1. Tìm kiếm
Thứ 5, 29/05/2025 04:57 [(GMT +7)]

Tìm thấy 49950 kết quả với từ khoá "hội thảo giáo dục Lạng Sơn"

Ngành Giáo dục và Ðào tạo tổ chức Ðại hội thi đua yêu nước và đón nhận Huân chương Hồ Chí Minh

Ngành Giáo dục và Ðào tạo tổ chức Ðại hội thi đua yêu nước và đón nhận Huân chương Hồ Chí Minh

Ngày 21-10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức Đại hội thi đua yêu nước ngành giáo dục lần thứ V năm 2010 và đón nhận Huân chương Hồ Chí Minh. Đồng chí Tô Huy Rứa, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư T.Ư Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo T.Ư đến dự và trao Huân chương Hồ Chí Minh (lần 2) ghi nhận những thành tích nổi bật của ngành GD và ĐT đạt được giai đoạn 2006 - 2010.Dự đại hội, còn có Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân, lãnh đạo một số bộ, ngành cùng đại diện của các tập thể, cá nhân tiêu biểu được lựa chọn từ hơn một triệu thầy giáo, cô giáo, cán bộ quản lý và gần 22 triệu học sinh, sinh viên trong cả nước. Đại hội đánh giá kết quả các phong trào thi đua, công tác khen thưởng giai đoạn 2006 - 2010; biểu dương, tôn vinh các tập thể và cá nhân tiêu biểu xuất sắc; cổ vũ, khơi dậy tinh thần thi đua yêu nước trong toàn ngành; rút ra những bài học kinh nghiệm trong tổ chức các phong trào thi......
Giáo dục đại học - bức tranh đáng báo động Kỳ 3: Cần 5 năm để phục hồi chất lượng GDĐH đạt chuẩn

Giáo dục đại học - bức tranh đáng báo động Kỳ 3: Cần 5 năm để phục hồi chất lượng GDĐH đạt chuẩn

Mặc dù chất lượng GDĐH đang xuống cấp trầm trọng, nhưng theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội Đào Trọng Thi, để tránh gây sốc cho xã hội, chúng ta cần một lộ trình 5 năm để phục hồi nền GDĐH trở lại chuẩn ban đầu của nó.Hy sinh số lượng để bảo đảm chất lượng- Thưa GS Đào Trọng Thi, theo như ông nói, GDĐH Việt Nam hiện nay đã thấp hơn rất nhiều so với chuẩn của chính chúng ta đặt ra. Làm thế nào để GDĐH đạt chuẩn?- Một trong những chỉ tiêu kinh tế xã hội được đưa ra để đánh giá sự phát triển hằng năm đó là phải đạt 200 SV/1 vạn dân. Vô hình trung, điều này đã dẫn đến việc GDĐH phải chạy theo số lượng. Nhưng cần gì phải chạy theo số lượng khi chất lượng không có? Nếu đào tạo có chất lượng thì quy mô càng lớn càng tốt, nhưng không thể giải bài toán số lượng bằng cách giảm chất lượng xuống, để đến mức SV không còn là SV ĐH mà thành trình......