1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 22/06/2025 17:02 [(GMT +7)]

Tìm thấy 35631 kết quả với từ khoá "tin học văn phòng"

Dạy và học trong nền văn hoá số : Làm chủ hay nô lệ

Dạy và học trong nền văn hoá số : Làm chủ hay nô lệ

Thanh tra cao cấp giáo dục quốc gia của Pháp, ông Paul Mathias: "Không nên nô lệ vào Internet!." - Cốt lõi của giáo dục trong thời đại công nghệ thông tin, kỹ thuật số (KTS) không còn là cuộc đấu tranh nhằm khắc phục tình trạng thiếu thông tin và hiểu biết mà nằm ở khả năng phân tích, biện luận, đánh giá, phân biệt đúng sai.Tải tri thức theo cách mớiÔng Paul Mathias, Thanh tra cao cấp giáo dục quốc gia của Pháp, trong buổi toạ đàm “Giáo dục trong thời đại KTS” tại Hà Nội vừa qua đã nói, KTS đã hiện diện rất nhiều trong đời sống của chúng ta, biểu hiện rõ nhất là việc bất kỳ đâu cũng dễ dàng bắt gặp người sử dụng smartphone hay lên mạng internet.Ông thừa nhận, những năm gần đây, sự bùng nổ của công nghệ số hoá, công nghệ phần mềm cho phép chúng ta đi nhanh hơn, khối lượng thông tin chúng ta tiếp nhận nhiều hơn và chất lượng hơn. Thực tế, sự phổ biến công nghệ kỹ thuật số ít nhiều đang làm thay đổi mối quan hệ giữa chúng ta, thay đổi mối......
Công bố thành lập Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải

Công bố thành lập Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải

Ngày 6/7, tại Hà Nội, Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải đã tổ chức Lễ công bố quyết định thành lập Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải.Đến dự buổi lễ công bố có Bộ trưởng Bộ Giao thông Vận tải Hồ Nghĩa Dũng, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Trần Quang Quý cùng nhiều lãnh đạo Bộ, ngành khác.Hiệu trưởng Đỗ Ngọc Viện đọc diễn văn khai mạc buổi LễTrường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải là cơ sở giáo dục đại học công lập, trực thuộc Bộ Giao thông Vận tải, có tư cách pháp nhân, con dấu và tài khoản riêng. Trụ sở chính của Trường đặt tại Thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải hoạt động theo Điều lệ Trường đại học ban hành kèm theo Quyết định số 58/2010/QĐ-TTg ngày 22 tháng 9 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số 07/2009/QĐ-TTg ngày 15 tháng 01 năm 2009 của Thủ tướng Chính phủ về điều kiện và thủ tục thành lập, đình......
Đà Nẵng: Cả ngàn học sinh đi dự "hội" Tư vấn tuyển sinh

Đà Nẵng: Cả ngàn học sinh đi dự "hội" Tư vấn tuyển sinh

Mặc dù 8 giờ ngày 19-3 mới chính thức diễn ra buổi tư vấn tuyển sinh do Báo Người Lao Động, phối hợp với Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng tổ chức, nhưng từ sáng sớm đã có hàng trăm học sinh của 6 trường THPT trên địa bàn TP nườm nượp kéo về Hội trường Phan Châu Trinh (TP Đà Nẵng), để nhận tài liệu của các trường, tìm hiểu về chỉ tiêu tuyển sinh của các trường.Không khí trước tiền sảnh trường THPT Phan Châu Trinh thật sự nhộn nhịp, tưng bừng, đúng nghĩa là ngày hội tư vấn tuyển sinh. Dưới đây là một số hình ảnh trong ngày hội tư vấn Tranh thủ ghi phiếu đặt câu hỏi với ban tư vấn tuyển sinhCác thầy cô trong ban tư vấn cũng đến sớm Hàng trăm học sinh đã có mặt từ sáng sớm để tham dự buổi "hội" tư vấn tuyển sinhCùng trao đổi những thông tin trước lúc đặt câu hỏi với ban tư......
Bạo lực học đường - nhìn từ góc độ văn hóa và giáo dục

Bạo lực học đường - nhìn từ góc độ văn hóa và giáo dục

Thời gian gần đây, nhiều vấn đề liên quan văn hóa học đường, đến chất lượng giáo dục đạo đức trong nhà trường được dư luận xã hội hết sức quan tâm, trong đó "bạo lực học đường" là tiêu điểm gây sốc không chỉ với phụ huynh, nhà giáo mà còn với lãnh đạo các cấp.Có nhiều luồng ý kiến bàn luận dưới các góc độ khác nhau (tâm lý, xã hội, pháp luật, đạo đức, văn hóa, giáo dục...). Dưới đây, chúng tôi xin đề cập vấn đề "bạo lực học đường" từ hai góc độ: văn hóa và giáo dục.Bạo lực học đường và hậu quả của nóBạo lực học đường là hệ thống xâu chuỗi lời nói, hành vi mang tính miệt thị, đe dọa, khủng bố người khác (thường xảy ra giữa trò với trò, giữa thầy với trò hoặc ngược lại), để lại thương tích trên cơ thể, thậm chí dẫn đến tử vong, đặc biệt là gây tổn thương đến tư tưởng, tình cảm, tạo cú sốc về tâm sinh lý cho những đối tượng trực tiếp tham gia vào quá trình giáo dục trong nhà trường, cũng như đối với những ai......
Tư vấn tâm lý học đường cho phát triển giáo dục toàn diện

Tư vấn tâm lý học đường cho phát triển giáo dục toàn diện

Những năm gần đây, tư vấn tâm lý học đường chủ yếu mới dừng lại ở hình thức tham vấn, tư vấn, giải đáp những thắc mắc, băn khoăn của học sinh, phụ huynh riêng lẻ chứ chưa trở thành một hoạt động trợ giúp tâm lý học đường thật sự chuyên nghiệp.Tư vấn tâm lý học đường là hình thức trợ giúp tâm lý đắc lực không những cho học sinh mà còn cho các lực lượng giáo dục khác từ ban giám hiệu, giáo viên, giám thị... Quá trình hoạt động tư vấn tâm lý học đường giúp học sinh gặp khó khăn trong các vấn đề tâm lý khác nhau nảy sinh trong học tập, trong hoạt động hướng nghiệp, trong các mối quan hệ (với bạn bè, thầy, cô giáo, người thân... ) ở bất kỳ thời điểm nào. Nghiên cứu mới đây của một số cán bộ khoa tâm lý học Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội cho thấy, có 84,7% số học sinh THCS và THPT được hỏi cho rằng, hoạt động tư vấn tâm lý học đường là rất cần thiết và có 69,8% các em cho......
Trường chính trị Hoàng Văn Thụ: với công tác nghiên cứu khoa học

Trường chính trị Hoàng Văn Thụ: với công tác nghiên cứu khoa học

LSO-Song song với nhiệm vụ giảng dạy, thì việc nghiên cứu khoa học, đi thực tế ở cơ sở giữ một vị trí rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học của giảng viên và học viên Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ.Thực hiện Kế hoạch nghiên cứu khoa học số 03/KH-TCT ngày 26/3/2009, trong năm 2009 Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ Lạng Sơn luôn duy trì thường xuyên công tác nghiên cứu khoa học và nghiên cứu thực tế với nhiều hình thức khác nhau như: tổ chức hội thảo, toạ đàm, viết bài gửi các báo, tạp chí chuyên ngành của địa phương và trung ương, nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế cấp khoa, phòng...Cụ thể, Trường đã hoàn thành xuất bản cuốn lịch sử truyền thống “Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ 60 năm xây dựng và trưởng thành”, thực hiện 4 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường, trong đó đã nghiệm thu 2 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường, xây dựng và bảo vệ thành công đề cương, đề tài khoa học cấp tỉnh: “Nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp nâng cao......