Không tính điểm một câu trong đề thi cao đẳng môn hóa học Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) ngày 25-7 cho biết: Chung quanh phản ánh của dư luận về đề thi tuyển sinh cao đẳng môn Hóa học (khối A, B), Bộ GD-ĐT đã yêu cầu Ban đề thi môn Hóa học, tiếp thu và giải trình, đồng thời tham khảo ý kiến các chuyên gia và có ý kiến như sau: Theo ý kiến của Ban đề thi và các chuyên gia, về mặt khoa học, đáp án của câu 52, mã đề 516 (và câu có nội dung này thuộc các mã đề khác) của đề thi tuyển sinh cao đẳng môn Hóa học vẫn còn những điểm chưa thống nhất. Để bảo đảm quyền lợi của thí sinh, Bộ GD-ĐT quyết định bỏ câu này trong đề thi và số điểm của câu này (0,2 điểm) được chia đều cho các câu còn lại.Cụ thể câu 52 (Mã 516) Đề Hóa học như sau: Số amin thơm bậc một ứng với công thức phân tử C7H9N là: A.2 B.4 C.5 D.3. Theo đáp án đã công bố trước đây của Bộ GD và ĐT, câu 52 (mã đề 516) là B.4. Trong khi đó nhiều giáo viên...... 08:54 | 26/07/2010
Bạo lực học đường - nhìn từ góc độ văn hóa và giáo dục Thời gian gần đây, nhiều vấn đề liên quan văn hóa học đường, đến chất lượng giáo dục đạo đức trong nhà trường được dư luận xã hội hết sức quan tâm, trong đó "bạo lực học đường" là tiêu điểm gây sốc không chỉ với phụ huynh, nhà giáo mà còn với lãnh đạo các cấp.Có nhiều luồng ý kiến bàn luận dưới các góc độ khác nhau (tâm lý, xã hội, pháp luật, đạo đức, văn hóa, giáo dục...). Dưới đây, chúng tôi xin đề cập vấn đề "bạo lực học đường" từ hai góc độ: văn hóa và giáo dục.Bạo lực học đường và hậu quả của nóBạo lực học đường là hệ thống xâu chuỗi lời nói, hành vi mang tính miệt thị, đe dọa, khủng bố người khác (thường xảy ra giữa trò với trò, giữa thầy với trò hoặc ngược lại), để lại thương tích trên cơ thể, thậm chí dẫn đến tử vong, đặc biệt là gây tổn thương đến tư tưởng, tình cảm, tạo cú sốc về tâm sinh lý cho những đối tượng trực tiếp tham gia vào quá trình giáo dục trong nhà trường, cũng như đối với những ai...... 09:13 | 24/06/2010