Thủ tướng thăm hỏi, chúc mừng các nhà giáo Nhân dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, sáng nay, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đã tới thăm và chúc mừng một số nhà giáo nhân dân, những người có đóng góp to lớn vào sự nghiệp giáo dục của nước nhà.... 16:18 | 20/11/2017
Vang mãi bài ca Người giáo viên nhân dân LSO-Là những người “mở trí, khai tâm, hướng nghiệp”, người thầy giáo luôn có vị trí xứng đáng trong xã hội. Với tinh thần hiếu học và truyền thống “tôn sư trọng đạo”, dân tộc ta từ xưa đến nay đã giành cho họ sự tôn trọng và sự tin tưởng…... 13:02 | 20/11/2017
Kỷ niệm 35 năm ngày nhà giáo Việt Nam LSO-Sáng nay (17/11), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn tổ chức lễ kỷ niệm 35 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 – 20/11/2017). Dự buổi lễ có đồng chí Tô Hùng Khoa, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực HĐND tỉnh; lãnh đạo các sở, ngành, đoàn thể tỉnh; các nhà giáo lão thành, nhà giáo ưu tú, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo qua các thời kỳ cùng đông đảo giáo viên, học sinh trên địa bàn.... 15:56 | 17/11/2017
Giáo viên dạy nghề tối đa 510 giờ/năm Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội vừa ban hành Thông tư quy định chế độ làm việc của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.... 08:21 | 23/03/2017
Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ LSO-Quy mô phát triển phù hợp với thực tế địa phương, tăng cường các điều kiện chăm sóc, giáo dục và đảm bảo an toàn cho trẻ em các trường mầm non (MN) là những kết quả mà ngành GD&ĐT huyện Chi Lăng đã đạt được trong học kỳ I năm học 2016-2017.... 13:39 | 28/02/2017
Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục LSO-Trong bối cảnh một huyện đất rộng, người thưa, nhiều xã vùng đặc biệt khó khăn, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) huyện Đình Lập đã có những giải pháp cụ thể để tăng tỷ lệ huy động và nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.... 13:50 | 24/02/2017
Hiệu quả tích cực trong phát triển giáo dục LSO-Bằng các quyết định hỗ trợ giáo dục mầm non, hỗ trợ học sinh loại hình phổ thông dân tộc bán trú (DTBT) và gần đây là Nghị định 116, ngày 18/7/2016 của Chính phủ về “Chính sách hỗ trợ học sinh và nhà trường phổ thông ở xã, thôn đặc biệt khó khăn”, sự học tại các xã, thôn vùng III trên địa bàn tỉnh đã có điều kiện phát triển vững chắc hơn.... 13:26 | 07/12/2016
Càng nghèo càng phải đầu tư cho giáo dục Dù nợ công cao đến mức gần chạm trần, ảnh hưởng trực tiếp đến chi tiêu ngân sách và phải cắt giảm đầu tư công, nhưng đề nghị Chính phủ vẫn phải bảo đảm 20% ưu tiên đầu tư cho giáo dục.... 14:15 | 02/11/2016
Nghệ An: Giáo viên mỏi mòn chờ biên chế Trên địa bàn huyện Thanh Chương hiện nay đang tồn đọng 127 giáo viên thuộc các bậc học mầm non, tiểu học và THCS nằm ngoài biên chế, trong đó đông nhất là giáo viên bậc mầm non với 40 giáo viên và hơn 40 giáo viên bậc tiểu học.Số giáo viên này đều do UBND huyện đứng ra hợp đồng, cá biệt lâu nhất từ năm 1999 và 2004 đa số từ năm 2009 và mới nhất là năm 2010.Trong danh sách giáo viên, nhân viên do huyện hợp đồng giao xuống các trường học, chủ yếu có bằng cấp cao đẳng, trung cấp ở các bộ môn: mỹ thuật, nhạc còn lại đa số là nhân viên kế toán, thư viện, thiết bị thí nghiệm, tin học...Tuy nhiên, do không có nguồn ngân sách chi trả nên thù lao hằng tháng cho số giáo viên này hiện nay chỉ nằm ở mức: nếu bằng trung cấp thì theo hệ số 1,86, mỗi tháng hưởng 1.953 nghìn đồng; cao đẳng mức 2,10 mỗi tháng hưởng 2.205 nghìn đồng. Số tiền này chủ yếu được lấy từ các khoản chi khác của nhà trường. Nếu lấy số lương bình quân...... 14:19 | 08/10/2012
1447 trường thí điểm mô hình giáo dục mới Bộ Giáo dục - Đào tạo chỉ đạo triển khai thí điểm mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) tại 1447 trường trên tinh thần tự nguyện.Đổi mới hoạt động sư phạmBộ Giáo dục - Đào tạo vừa có văn bản gửi các Sở GD-ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với giáo dục tiểu học. Theo văn bản này, Bộ chỉ đạo triển khai thí điểm mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) tại 1447 trường trên tinh thần tự nguyện.Các trường được lựa chọn thí điểm tập trung đổi mới hoạt động sư phạm, chuyển đổi từ dạy học truyền thụ của giáo viên sang tổ chức hoạt động tự học của học sinh; quá trình tự học, tự giáo dục của học sinh là trung tâm của hoạt động giáo dục; đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh, chú trọng tự đánh giá, đánh giá vì sự tiến bộ trong quá trình học tập của học sinh. Các trường tham gia thí điểm VNEN là những trường thực hiện mô hình đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục.Các vấn đề...... 09:41 | 22/08/2012