Đề xuất bổ sung nội dung xây dựng xã hội học tập

- Là cán bộ công tác lâu năm trong ngành giáo dục và đào tạo, Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Minh Châu, nguyên Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh đã dành thời gian nghiên cứu và đóng góp ý kiến vào dự thảo Báo cáo chính trị trình Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2025 – 2030.

Theo Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Minh Châu, dự thảo Báo cáo chính trị trình Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2025 – 2030 đã được chuẩn bị công phu, nghiêm túc. Trong đó đã đánh giá khách quan kết quả đạt được, hạn chế, nguyên nhân hạn chế, rút ra bài học kinh nghiệm, bám sát tình hình thực tiễn của tỉnh và xu thế phát triển chung của đất nước để xác định phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ nhiệm kỳ 2025 – 2030.

Để dự thảo báo cáo chính trị toàn diện hơn, Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Minh Châu đề xuất bổ sung nội dung liên quan đến phong trào xây dựng xã hội học tập. Cụ thể, tại mục 2, trang 32 “Phát triển toàn diện các lĩnh vực văn hóa, xã hội; thực hiện giảm nghèo bền vững, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân”, Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Minh Châu đề xuất Ban soạn thảo nghiên cứu, bổ sung nội dung “Tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng xã hội học tập phát triển bền vững” vào đề mục chính.

Theo Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Minh Châu: Trong bối cảnh phát triển mới, việc nâng cao chỉ số phát triển con người (HDI) không chỉ là đích đến của các chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, mà còn là thước đo phản ánh năng lực thích ứng và hội nhập của mỗi địa phương trong kỷ nguyên toàn cầu hóa. Một trong những giải pháp căn cơ và bền vững để cải thiện chỉ số HDI chính là xây dựng một xã hội học tập rộng khắp và hiệu quả. Bởi lẽ HDI được cấu thành từ ba yếu tố chính: tuổi thọ, giáo dục (quyền được tiếp cận giáo dục) và thu nhập. Trong đó giáo dục – đặc biệt là giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời đóng vai trò nền tảng để hình thành lớp công dân có tri thức, có kỹ năng số, có ý thức trách nhiệm với môi trường. Đó chính là những công dân toàn cầu – công dân xanh mà thế kỉ 21 đang đòi hỏi.

Do vậy, trong những năm qua, Hội Khuyến học tỉnh Lạng Sơn cùng với hệ thống các Hội khuyến học trên toàn quốc đã, đang triển khai và đạt kết quả tốt trong việc thực hiện 5 mô hình học tập.

Việc đẩy mạnh phong trào xây dựng xã hội học tập không chỉ giúp mọi người, ở mọi lứa tuổi có cơ hội học tập suốt đời mà còn thúc đẩy sự công bằng trong tiếp cận tri thức, tăng cường năng lực nội sinh của cộng đồng, tạo điều kiện để người dân cải thiện thu nhập, nâng cao nhận thức về sức khỏe, môi trường và các giá trị sống. Chính vì vậy, phát triển xã hội học tập chính là con đường chiến lược để từng bước nâng cao HDI một cách bền vững và toàn diện; để phấn đấu tăng chỉ số phát triển con người (HDI) đến năm 2030 đạt khoảng 0,7 - 0,75 (tại mục 3 phần các chỉ tiêu chủ yếu, ở mục tiêu số 15).