1. Tìm kiếm
Thứ 6, 02/05/2025 14:26 [(GMT +7)]

Tìm thấy 38458 kết quả với từ khoá "thị trường tín chỉ carbon"

Lãnh đạo UBND tỉnh làm việc với Sở Tài nguyên và Môi trường, Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng tỉnh

Lãnh đạo UBND tỉnh làm việc với Sở Tài nguyên và Môi trường, Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng tỉnh

LSO-Hôm nay (20/10), đoàn công tác của tỉnh do đồng chí Lương Trọng Quỳnh, Phó Chủ tịch UBND tỉnh làm trưởng đoàn làm việc với Sở Tài nguyên và Môi trường và Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng tỉnh về tình hình thực hiện nhiệm vụ 9 tháng năm 2020, triển khai nhiệm vụ 3 tháng...
Sau 2 năm thành lập trường phổ thông dân tộc bán trú:Hiệu quả trong việc thực hiện chính sách giáo dục

Sau 2 năm thành lập trường phổ thông dân tộc bán trú:Hiệu quả trong việc thực hiện chính sách giáo dục

LSO- Việc thành lập các trường phổ thông dân tộc bán trú tại vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn (ĐBKK) là một bước tiến lớn trong thực hiện chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước ta. Trong lúc nhiều học sinh cấp tiểu học và THCS phải bỏ học giữa chừng vì hoàn cảnh gia đình khó khăn hoặc do đường sá xa xôi thì loại hình trường bán trú chính là “cứu cánh” cho các em. ...
Trường PTDT bán trú tiểu học và THCS xã Mẫu Sơn (Cao Lộc): Tiến độ phổ cập và những vấn đề đặt ra

Trường PTDT bán trú tiểu học và THCS xã Mẫu Sơn (Cao Lộc): Tiến độ phổ cập và những vấn đề đặt ra

Huyện Cao Lộc có 2 trường PTDTBT tiểu học và THCS là Công Sơn và Mẫu Sơn. Cấp ủy, chính quyền địa phương và ngành GD đã rất quan tâm đến mô hình này với sự đầu tư khá thỏa đáng, đảm bảo các điều kiện tối thiểu để nuôi dạy các cháu. Tuy nhiên, trong tiến trình phổ cập giáo dục mầm non ở 2 xã này cần phải tính đến yếu tố đặc thù; có như vậy công tác giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng ở các xã này mới theo kịp tiến độ chung....
Mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú ở Lạng Sơn sau hai năm thực hiện Thông tư 24/2010/TT-BGDĐT

Mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú ở Lạng Sơn sau hai năm thực hiện Thông tư 24/2010/TT-BGDĐT

Có thể nói, chủ trương xây dựng mô hình trường PTDTBT của Bộ đã được ngành giáo dục Lạng Sơn tích cực thực hiện và đã đạt được những kết quả hết sức tích cực. Đây mới là những bước đầu tiên, tạo nền móng, tạo đà cho sự phát triển các nhà trường PTDTBT. Sự quan tâm của các cấp chính quyền, của ngành giáo dục sẽ giúp các em học sinh ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn có được một mái trường - mái nhà thứ hai đầm ấm, chân thành và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội bền vững của địa phương....
Văn Quan chuẩn bị tổ chức ngày hội " Toàn dân đưa trẻ em đến trường" và khai giảng năm học mới 2010-2011

Văn Quan chuẩn bị tổ chức ngày hội " Toàn dân đưa trẻ em đến trường" và khai giảng năm học mới 2010-2011

LSO-Trong những ngày cuối tháng 8/2009, trên 11 ngàn học sinh của 57 trường học từ bậc học mầm non đến THCS của huyện Văn Quan đã chính thức bước vào năm học mới. Song song với việc tổ chức học ngay từ ngày 16/8, ngành GD huyện đã chỉ đạo các nhà trường tích cực chuẩn bị cho ngày hội “ Toàn dân đưa trẻ em đến trường” và khai giảng năm học mới. Cùng với việc sửa chữa, tu bổ trường lớp, việc bàn giao một số công trình trường học được xúc tiến; các dụng cụ học tập và giảng dạy như thiết bị dạy học, thư viện…được sắp xếp lại. Trước đó, với tinh thần tích cực, Công ty Cổ phần Thiết kế và Phát hành sách GD- Nhà XBGD, đơn vị trúng thầu gói SGK cho đối tượng chính sách Lạng Sơn đã chủ động đóng gói và vận chuyển nhanh, kịp thời giao hàng đến phòng GD. Trước ngày học chính thức, tất cả các nhà trường đã có SGK cho học sinh. Mặt khác, với phương thức cho phép các nhà trường chủ động mua giấy vở cho học sinh vùng cao, đến......
Vĩnh Long: Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào phong trào xây dựng trường học thân thiện, học

Vĩnh Long: Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào phong trào xây dựng trường học thân thiện, học

Để giúp học sinh có nhiều cơ hội tham gia trực tiếp hơn trong các giờ học thí nghiệm, năm học 2011-2012 ngành giáo dục tỉnh Vĩnh Long đã ứng dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy các môn khoa học tự nhiên, bước đầu thí điểm tại 15 trường tiểu học của tỉnh. Ở bậc Tiểu học, môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học có khá nhiều tiết thực hành, thực nghiệm, tuy nhiên tại nhiều trường tiểu học việc thực hành, thực nghiệm hiện không đạt yêu cầu. Học sinh thường chỉ được xem thầy cô thí nghiệm, các em không ghi lại được tiến trình, ít suy nghĩ và chỉ làm theo hướng dẫn trong sách giáo khoa hay của giáo viên. “Bàn tay nặn bột” là một phương pháp dạy học tích cực dựa trên thí nghiệm, nghiên cứu,…trong đó chú trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh bằng thí nghiệm, tìm tòi nghiên cứu để chính các em tìm ra câu trả lời. Mục tiêu của “Bàn tay nặn bột” là tạo nên tính tò mò, ham muốn khám phá, yêu và say mê khoa học của học......
Xây dựng phương án sử dụng đất có nguồn gốc từ nông lâm trường trả về địa phương: Quyết tâm ở Đình Lập

Xây dựng phương án sử dụng đất có nguồn gốc từ nông lâm trường trả về địa phương: Quyết tâm ở Đình Lập

(LSO) - Huyện Đình Lập có 4.806,65 ha đất có nguồn gốc từ nông lâm trường (do Công ty TNHH Một thành viên lâm nghiệp Đình Lập quản lý) trả về địa phương, thuộc địa bàn thị trấn Đình Lập, và các xã: Đình Lập, Bính Xá, Châu Sơn, Cường Lợi. Nhằm quản lý chặt chẽ, sử dụng đất...