Phương pháp mới giúp học sinh sáng tạo trong học tập Giờ học theo phương pháp ứng dụng bản đồ tư duy của học sinh Trường THCS Nam Trung Yên (Hà Nội). Những năm học gần đây, việc tìm ra những phương pháp giảng dạy mới, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, thoải mái, không bị hàn lâm, gò bó trở thành một yêu cầu cấp bách nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (GD và ĐT). Để hiện thực hóa yêu cầu đó, nhiều phương pháp, cách dạy và học tập mới, sáng tạo đang được các nhà nghiên cứu, thầy giáo, cô giáo đưa ra, bước đầu mang lại hiệu quả thiết thực.Dự tiết học ở cơ sở sản xuất bánh đa kế Hà Thi, xã Dĩnh Kế (TP Bắc Giang) cùng giáo viên và học sinh Trường THCS Hương Lạc, chúng tôi bị cuốn hút bởi những thông tin về làng nghề bánh đa kế do bác Nguyễn Xuân Trường giới thiệu và cùng tham gia vào các quy trình làm nên chiếc bánh đa với các "đầu bếp nhí". Lần đầu được trực tiếp vào vai "thợ" làm bánh đa, chế biến món ăn và sử dụng chính sản...... 14:33 | 28/11/2011
Sáng kiến khoa học độc đáo cho đồ dùng học tập LSO-Chi phí thêm 300.000 đồng để có được một bộ thí nghiệm đo được kết quả từ một định luật vật lý, đó là sáng kiến độc đáo của em Ngô Minh Quang và Phan Minh Hiệp lớp 12B, Trường THPT chuyên Chu Văn An, thành phố Lạng Sơn. ... 13:40 | 23/09/2016
Bốn giải pháp giảm áp lực học tập cho học sinh Học sinh Trường tiểu học Trung Chải (Sa Pa, Lào Cai) tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Có quan điểm giáo dục cho rằng: càng áp lực, học sinh càng cố gắng, từ đó thành tích học tập của học sinh, chủ yếu là điểm số rất cao. Tuy nhiên, quan điểm giáo dục ấy... 09:01 | 27/04/2022
Thư viện trường học thân thiện: Không gian học tập “mở” của học sinh LSO- Thư viện thân thiện là một phần tất yếu của trường học thân thiện, học sinh tích cực và mô hình “Trường học công viên”. Ở đó, học sinh được tiếp thu những kiến thức trong một không gian mở…... 14:12 | 25/02/2016
Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc dự Hội nghị xúc tiến đầu tư và làm việc với lãnh đạo tỉnh Lạng Sơn 18:15 | 30/09/2019
Triển khai "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo từng năm học cụ thể Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục tiếp tục đưa nội dung phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào chương trình bồi dưỡng hằng năm ở các cấp học, các dự án có liên quan, dự kiến kết quả thu được trong năm học 2010-2011 và kế hoạch triển khai trong năm học 2011-2012.Các đơn vị xây dựng kế hoạch cụ thể của từng năm học để triển khai, tích cực thực hiện phong trào theo chức năng, nhiệm vụ của mình và đề xuất các giải pháp, để sau năm 2013, phong trào thi đua này trở thành nền nếp thường xuyên ở các nhà trường. Theo đánh giá của Bộ GD và ĐT, qua hơn hai năm triển khai, phong trào 'Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực' đã góp phần tạo điều kiện trong việc huy động lực lượng xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, có hiệu quả và phù hợp với điều kiện của địa phương, đáp ứng nhu cầu xã hội và hình thành tính chủ động, sáng tạo của học...... 09:08 | 18/02/2011
Việc làm và học phí là ưu tiên hàng đầu khi chọn trường Phần đông phụ huynh và thí sinh đều quan tâm tới tỉ lệ việc làm sau khi tốt nghiệp và mức học phí khi đăng ký xét tuyển và các trường CĐ, ĐH tới đây. Các thí sinh và gia đình rất quan tâm tới mức học phí và tỉ lệ việc làm khi tham dự tư vấn... 08:37 | 04/04/2019
Lãnh đạo UBND tỉnh làm việc với Sở Khoa học và Công nghệ LSO-Sáng nay (21/3), đồng chí Nguyễn Long Hải, Phó Chủ tịch UBND tỉnh làm việc với Sở Khoa học và Công nghệ (KH&CN) về triển khai nhiệm vụ năm 2019 và kết quả thực hiện nhiệm vụ trong những tháng đầu năm. Đồng chí Nguyễn Long Hải, Phó Chủ tịch UBND tỉnh phát biểu tại buổi làm việc Ngay... 14:37 | 21/03/2019
Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ làm việc tại Lạng Sơn LSO-Ngày 12/6/2019, Đoàn công tác do đồng chí Chu Ngọc Anh, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ (KH&CN) làm trưởng đoàn làm việc tại tỉnh Lạng Sơn. Bộ trưởng Bộ KH&CN thăm vườn na tại huyện Chi Lăng Làm việc với đoàn có đồng chí Lâm Thị Phương Thanh, Ủy viên Trung... 18:33 | 12/06/2019
Dạy và học trong nền văn hoá số : Làm chủ hay nô lệ Thanh tra cao cấp giáo dục quốc gia của Pháp, ông Paul Mathias: "Không nên nô lệ vào Internet!." - Cốt lõi của giáo dục trong thời đại công nghệ thông tin, kỹ thuật số (KTS) không còn là cuộc đấu tranh nhằm khắc phục tình trạng thiếu thông tin và hiểu biết mà nằm ở khả năng phân tích, biện luận, đánh giá, phân biệt đúng sai.Tải tri thức theo cách mớiÔng Paul Mathias, Thanh tra cao cấp giáo dục quốc gia của Pháp, trong buổi toạ đàm “Giáo dục trong thời đại KTS” tại Hà Nội vừa qua đã nói, KTS đã hiện diện rất nhiều trong đời sống của chúng ta, biểu hiện rõ nhất là việc bất kỳ đâu cũng dễ dàng bắt gặp người sử dụng smartphone hay lên mạng internet.Ông thừa nhận, những năm gần đây, sự bùng nổ của công nghệ số hoá, công nghệ phần mềm cho phép chúng ta đi nhanh hơn, khối lượng thông tin chúng ta tiếp nhận nhiều hơn và chất lượng hơn. Thực tế, sự phổ biến công nghệ kỹ thuật số ít nhiều đang làm thay đổi mối quan hệ giữa chúng ta, thay đổi mối...... 14:29 | 06/11/2012