1. Tìm kiếm
Thứ 3, 29/07/2025 11:19 [(GMT +7)]

Tìm thấy 41310 kết quả với từ khoá "cổng trường"

Những người thầy- người thợ ở một trường nghề

Những người thầy- người thợ ở một trường nghề

Là thầy giáo trường nghề, nhưng họ không được may mắn như các đồng nghiệp tại các trường chuyên nghiệp khác trên địa bàn như Trường CĐSP Lạng Sơn, Trường CĐ Y tế Lạng Sơn...Thầy Sơn cho biết, đã 10 năm đứng trên bục giảng và trong xưởng thực hành, nhưng chỉ vài lần thầy được nhận những bó hoa của học sinh nhân ngày 20/11. Nhiều khi cũng tủi thân và lý giải rằng học sinh của mình do ở vùng sâu, vùng xa nên nhận thức còn có hạn. Mặt khác cũng chính yếu tố “thầy và thợ” đan xen, nên vai trò của “thầy nghề” không được quan tâm bằng “thầy văn hóa”. Câu chuyện cô giáo người thành phố vào dạy học tại thôn bản vùng cao, đến ngày 8/3, ngày 20/10 hoặc ngày 20/11, lặng lẽ rẽ vào chợ mua một bó hoa để tự tặng...cho mình, cũng an ủi các thầy phần nào....
Trường THPT Việt Bắc với "thương hiệu" chất lượng

Trường THPT Việt Bắc với "thương hiệu" chất lượng

LSO-Trong hệ thống các trường THPT trên địa bàn tỉnh, sau Trường THPT chuyên Chu Văn An, Trường THPT Việt Bắc đã phấn đấu không ngừng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, và luôn là “cánh chim đầu đàn” của các trường THPT trong toàn tỉnh. Học sinh Trường THPT Việt Bắc trong giờ tin học - Ảnh: MHTrong những năm vừa qua, nhà trường không ngừng tăng về quy mô, đến năm học 2011-2012 đã có 174 cán bộ giáo viên, nhân viên và 60 lớp với trên 2400 học sinh. Học sinh đông, số lớp nhiều, làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện? Vấn đề đó luôn là sự trăn trở của đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường. Mặc dù chủ đề mà Bộ GD&ĐT đặt ra cho từng năm học có khác nhau, song đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên luôn được nhà trường coi là chìa khóa của việc nâng cao chất lượng học sinh. Trong đổi mới quản lý, song song với việc thực hiện quy chế “ba công khai” (công khai về chất lượng giáo dục, công khai......
Chàng trai nghèo đỗ đầu hai trường đại học

Chàng trai nghèo đỗ đầu hai trường đại học

Chàng trai Lê Minh Khiết (trong ảnh), sinh năm 1993, con út của một gia đình nghèo ở miền quê xã Nghĩa Thuận, huyện Tư Nghĩa (Quảng Ngãi) vừa đỗ đầu kỳ thi tốt nghiệp THPT và tiếp tục đỗ đầu hai Trường đại học Ngoại thương cơ sở TP Hồ Chí Minh với 28,5 điểm và Y dược TP Hồ Chí Minh với 29,5 điểm.Lê Minh Khiết học tại Trường THPT chuyên Lê Khiết, với sự ham học được bạn bè trong lớp thường gọi là "chàng siêng" với các môn học đều giỏi. Trong suốt 12 năm học phổ thông, Khiết đều là học sinh giỏi. Năm lớp 11, em đoạt giải ba khu vực miền trung học sinh giỏi toán trên máy tính cầm tay. Năm lớp 12, em giành giải nhất học sinh giỏi cấp tỉnh về giải toán trên máy tính cầm tay. Và trong kỳ thi THPT 2010-2011, Khiết đã đậu thủ khoa với 56 điểm. Trong niềm vui ấy đã khích lệ Khiết ôn tập miệt mài trên trang sách, thường xuyên giải các bài tập khó và hệ thống lại kho kiến thức mà em đã tiếp nhận bao lâu nay của......
Chàng trai nghèo đỗ đầu hai trường đại học

Chàng trai nghèo đỗ đầu hai trường đại học

Chàng trai Lê Minh Khiết (trong ảnh), sinh năm 1993, con út của một gia đình nghèo ở miền quê xã Nghĩa Thuận, huyện Tư Nghĩa (Quảng Ngãi) vừa đỗ đầu kỳ thi tốt nghiệp THPT và tiếp tục đỗ đầu hai Trường đại học Ngoại thương cơ sở TP Hồ Chí Minh với 28,5 điểm và Y dược TP Hồ Chí Minh với 29,5 điểm.Lê Minh Khiết học tại Trường THPT chuyên Lê Khiết, với sự ham học được bạn bè trong lớp thường gọi là "chàng siêng" với các môn học đều giỏi. Trong suốt 12 năm học phổ thông, Khiết đều là học sinh giỏi. Năm lớp 11, em đoạt giải ba khu vực miền trung học sinh giỏi toán trên máy tính cầm tay. Năm lớp 12, em giành giải nhất học sinh giỏi cấp tỉnh về giải toán trên máy tính cầm tay. Và trong kỳ thi THPT 2010-2011, Khiết đã đậu thủ khoa với 56 điểm. Trong niềm vui ấy đã khích lệ Khiết ôn tập miệt mài trên trang sách, thường xuyên giải các bài tập khó và hệ thống lại kho kiến thức mà em đã tiếp nhận bao lâu nay của......
Trường DTNT tỉnh tổng kết năm học 2010-2011

Trường DTNT tỉnh tổng kết năm học 2010-2011

Sau một năm thực hiện chủ đề “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” thể hiện qua việc tăng thời lượng dạy học phù hợp với đặc thù trường nội trú, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, xây dựng đội tuyển học sinh giỏi làm nòng cốt để tăng tỷ lệ học sinh giỏi, đổi mới công tác giáo viên chủ nhiệm; tích cực thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức vào hoàn thiện nhân cách cho học sinh. Riêng đối với khối lớp 12, nhà trường có kế hoạch ôn tập kiến thức và chuẩn bị kỹ lưỡng về cơ sở vật chất, chăm sóc học sinh để các em thi đạt kết quả tốt. Từ những nỗ lực, cố gắng của nhà trường, năm học 2010-2011, có 98,4% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, tốt – tăng so với năm học trước và vượt kế hoạch đề ra; 37 học sinh giỏi, chiếm 9,8%, trong đó có 3 học sinh giỏi xuất sắc; 217 học sinh tiên tiến, chiếm 57,7%. Việc chăm sóc, nuôi dưỡng học sinh được thực hiện chu đáo, tận tình, không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho các em....