1. Tìm kiếm
Thứ 6, 20/06/2025 19:37 [(GMT +7)]

Tìm thấy 30520 kết quả với từ khoá "Trương Mỹ Lan"

Hội nghị Bộ trưởng ASEM về Lao động - Việc làm lần thứ 4 sẽ được tổ chức ngày 24-26/10

Hội nghị Bộ trưởng ASEM về Lao động - Việc làm lần thứ 4 sẽ được tổ chức ngày 24-26/10

Chiều 16/10, Thứ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội Nguyễn Thanh Hòa cho biết: Hội nghị Bộ trưởng ASEM về Lao động – Việc làm lần thứ 4 sẽ được tổ chức tại Hà Nội ngày 24-26/10. Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng sẽ đến dự và phát biểu tại phiên khai mạc.Với chủ đề “Việc làm và an sinh xã hội – chìa khóa để tăng trưởng toàn diện và bền vững”, dự kiến tham dự Hội nghị có khoảng 150 – 200 đại biểu trong nước và quốc tế. Hội nghị nhằm trao đổi kinh nghiệm thực hiện tốt trong lĩnh vực lao động việc làm và an sinh xã hội giữa bối cảnh các quốc gia đang nỗ lực khắc phục hậu quả của khủng hoảng kinh tế, tài chính toàn cầu thời gian qua. Hội nghị cũng nhằm xác định lại những vấn đề quan tâm chung gắn với các cuộc thảo luận gần đây trên các diễn đàn quốc tế khác; điểm lại các dự án hợp tác đã và đang triển khai trong ASEM, xác định các dự án hợp tác giai đoạn 2012-2014. Kết quả Hội nghị là......
Chủ tịch nước Trương Tấn Sang phát biểu ý kiến tại Lễ khai mạc kỳ họp lần thứ 3 - ABAC 2012

Chủ tịch nước Trương Tấn Sang phát biểu ý kiến tại Lễ khai mạc kỳ họp lần thứ 3 - ABAC 2012

Chủ tịch nước Trương Tấn Sang gặp gỡ các doanh nhân các nước dự kỳ họp. ( Ảnh: NGUYỄN KHANG (TTXVN) )- Ngày 16-7, tại TP Hồ Chí Minh, Hội đồng tư vấn kinh doanh APEC (ABAC) đã khai mạc kỳ họp thứ ba năm 2012, nhằm thảo luận và đưa ra báo cáo chính thức, khuyến nghị, nội dung đối thoại gửi lên các nhà lãnh đạo APEC tại kỳ họp cấp cao sẽ diễn ra tháng 9-2012 tại Vla-đi-vốt-xtốc, LB Nga. Chủ tịch nước Trương Tấn Sang dự và phát biểu ý kiến.Chủ tịch nước nói: Thay mặt Nhà nước và nhân dân Việt Nam, tôi nhiệt liệt chào mừng các thành viên ABAC và các quý đại biểu đã đến Việt Nam tham dự kỳ họp lần thứ 3 của ABAC năm 2012. Năm ngoái, tôi đã rất vui mừng có dịp được gặp và trao đổi với các thành viên ABAC trong phiên đối thoại ở Ha-oai, và giờ đây, lại càng vui mừng được chào đón các bạn tại Việt Nam.Hiện nay, kinh tế thế giới vẫn còn trong tình trạng trì trệ, giao dịch thương mại suy giảm, tài chính toàn cầu bất ổn;......
Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Lạng Sơn lần thứ 8: Động lực thúc đẩy giáo dục thể chất trong trường học

Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Lạng Sơn lần thứ 8: Động lực thúc đẩy giáo dục thể chất trong trường học

Với mục đích tiếp tục duy trì và đẩy mạnh phong trào rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại, HKPĐ còn là dịp để phát hiện năng khiếu và những tài năng thể thao của học sinh phổ thông nhằm bồi dưỡng, đào tạo tài năng thể thao cho đất nước. Môn học giáo dục thể chất (GDTC) được đưa vào giờ học chính khóa ở các cấp học phổ thông từ nhiều năm nay, hiệu quả đem lại khá rõ rệt. Tuy nhiên, vẫn còn những trường chưa thực sự quan tâm đến vai trò của môn học này. Theo chương trình quốc gia của Viện khoa học thể dục thể thao (TDTT) thuộc Ủy ban TDTT đã xây dựng có một nội dung rất quan trọng đối với công tác giáo dục thể chất, đó là “Đột phá vào lĩnh vực giáo dục thể chất cho lứa tuổi học sinh để nâng cao tầm vóc và thể trạng của người Việt”. Như vậy, có thể coi GDTC ở trường phổ thông là chìa khóa để nâng cao tầm vóc, thể lực của người Việt Nam, gắn liền với đó là các hoạt động GDTC trong nhà trường. Các giải đấu thuộc hệ thống thi đấu của HKPĐ được tổ chức từ cấp trường, cấp huyện đến cấp tỉnh và cấp quốc gia. Việc phân cấp các giải đấu như vậy nhằm thu hút được sự tham gia đông đảo của các em học sinh. Qua một số môn thi đấu phổ biến và gần gũi với các giờ học thể chất của các em như: các nội dung của môn điền kinh, đá cầu, cầu lông, đẩy gậy…đã tạo điều kiện cho các em học sinh tăng thêm hứng thú và có dịp giao lưu học hỏi thi đấu, thể hiện được ý chí quyết tâm, tinh thần thi đấu thể thao và khát khao vươn tới những đỉnh cao ở những môn yêu thích. Từ đó tạo động lực cho các em nhiệt tình tham gia vào các hoạt động GDTC trong trường học với ý thức tự giác, thi đua sôi nổi nâng cao hiệu quả của môn GDTC. Bên cạnh đó, HKPĐ cũng là điều kiện để các giáo viên, huấn luyện viên trong lĩnh vực GDTC có cơ hội phát huy năng lực, phẩm chất cũng như nêu cao vai trò của việc rèn luyện thân thể trong trường học, trau dồi thêm chuyên môn nghiệp vụ, tạo điều kiện cho việc giảng dạy đem lại hiệu quả cao hơn....