1. Tìm kiếm
Thứ 6, 20/06/2025 20:02 [(GMT +7)]

Tìm thấy 8818 kết quả với từ khoá "Chất lượng"

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số

LSO-Với vai trò tiên phong trong tạo nguồn nhân lực có chất lượng, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Lạng Sơn coi việc triển khai Nghị quyết số 52, ngày 15/6/2016 của Chính phủ “Về đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2030” vừa là mục tiêu, vừa là động lực trong các hoạt động giáo dục....
Nâng cao chất lượng giáo dục vùng dân tộc rất ít người

Nâng cao chất lượng giáo dục vùng dân tộc rất ít người

Những năm qua, một số địa phương đã thực hiện khá hiệu quả đề án phát triển giáo dục đối với các dân tộc rất ít người theo quyết định 2123/QĐ-TTg năm 2010, qua đó cơ bản hoàn thành các mục tiêu đặt ra. Tuy nhiên, để duy trì hiệu quả giáo dục vùng dân tộc rất ít người, cần tiếp tục kéo dài các cơ chế, chính sách để trẻ em, học sinh, sinh viên các dân tộc rất ít người được học tập, rèn luyện trong môi trường giáo dục bảo đảm chất lượng....
Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường phổ thông

Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường phổ thông

Học sinh tham quan Văn Miếu - Quốc Tử Giám (Hà Nội) ( Ảnh: Thanh Hải )Trong hơn một thập kỷ qua, nền giáo dục Việt Nam trong đó có việc dạy học lịch sử đã có những bước tiến dài, từ đổi mới nội dung đến phương pháp dạy, học. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều ý kiến về những khó khăn và vướng mắc trong việc dạy học lịch sử ở các trường phổ thông hiện nay. Từ thực tế chỉ đạo dạy học lịch sử ở Thủ đô Hà Nội, chúng tôi xin có thêm ý kiến về vấn đề này.Trong mảng sáng của công tác dạy học lịch sử ở nước ta, các tỉnh như Vĩnh Phúc, Nam Định, Hải Dương và một số địa phương khác đã đạt được những kết quả tốt. Nhiều học sinh giỏi môn lịch sử được vào đại học và trở thành những chuyên gia, cán bộ giỏi. Ở Hà Nội, nhiều giáo viên dạy giỏi môn lịch sử đã truyền được niềm say mê nghiên cứu tới học sinh. Với phong trào đổi mới dạy học lịch sử một cách toàn diện, cùng với hoạt động của "Câu lạc bộ......
Ðổi mới đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao

Ðổi mới đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao

Để cung ứng dịch vụ y tế có chất lượng, công bằng và hiệu quả, đáp ứng nhu cầu, yêu cầu chăm sóc sức khỏe nhân dân ngày càng cao, bên cạnh việc đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật, thì vấn đề phát triển nguồn nhân lực y tế chất lượng cao được coi là yếu tố quyết định.Sinh viên Trường đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương thực hành kiểm nghiệm vi sinh thực phẩm. Ảnh: THÀNH CHUNG Nguồn nhân lực y tế chất lượng cao không đồng nghĩa với học hàm, học vị cao nếu như họ không có đóng góp gì thật sự có giá trị về mặt khoa học trong suốt quá trình công tác hoặc nghiên cứu khoa học. Họ có thể chỉ là những bác sĩ, dược sĩ, kỹ thuật viên, hay điều dưỡng, hộ sinh, cử nhân y tế công cộng... được đào tạo, có tay nghề chuyên môn giỏi, đạo đức nghề nghiệp và thái độ giao tiếp ứng xử tốt, đáp ứng hiệu quả yêu cầu công việc và đóng góp thật sự cho sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và......
Trường CĐYT Lạng Sơn chú trọng đảm bảo chất lượng đào tạo

Trường CĐYT Lạng Sơn chú trọng đảm bảo chất lượng đào tạo

LSO- Xác định chất lượng giáo dục và đào tạo là một tiêu chí quan trọng để phấn đấu trở thành một trường cao đẳng y tế có uy tín ở khu vực, những năm qua, chương trình đào tạo của nhà trường luôn bám sát, đáp ứng yêu cầu đào tạo cán bộ y tế có trình độ cao đẳng và thấp hơn trong lĩnh vực y tế, có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, có năng lực thích ứng với việc làm trong xã hội. Sinh viên Trường CĐYT Lạng Sơn thực hành băng bó Để đáp ứng được yêu cầu đó nhà trường đã xây dựng chương trình chi tiết cho chuyên ngành đào tạo, từng học phần của từng đối tượng dựa trên chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung các học phần đã bám sát vào mục tiêu chung của nhà trường, sát với thực tế, phù hợp với đặc điểm của địa phương, cập nhật các nội dung tiên tiến. Căn cứ......