1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 22/06/2025 22:45 [(GMT +7)]

Tìm thấy 17399 kết quả với từ khoá "ô nhiễm"

Một giáo viên ở Ðà Nẵng nhận giải đặc biệt về văn học của Pháp

Một giáo viên ở Ðà Nẵng nhận giải đặc biệt về văn học của Pháp

Ngày 19-9, tại TP Đà Nẵng, được sự ủy quyền của Ban tổ chức cuộc thi văn chương Caluire et Cuire (Pháp), Câu lạc bộ tiếng Pháp TP Đà Nẵng phối hợp với Tổ chức ANAI Đơ Ly-ông (Pháp) tổ chức lễ trao giải đặc biệt dành cho nhà văn nước ngoài xuất sắc nhất cho cô giáo Nguyễn Thị Mỹ Ngọc, giáo viên dạy Pháp ngữ Trường THCS Trưng Vương (TP Đà Nẵng).Cô giáo Nguyễn Thị Mỹ Ngọc đã tham gia cuộc thi quốc tế "Giải thưởng lớn về văn chương vùng Caluire et Cuire, Lyon, Pháp" diễn ra trong khuôn khổ các hoạt động chào mừng 40 năm Ngày quốc tế nói tiếng Pháp 20-3 vừa qua. Cô Mỹ Ngọc gửi 10 truyện ngắn viết bằng hai ngôn ngữ Việt và Pháp xuất sắc nhất của mình tham gia cuộc thi, thông qua sự giới thiệu của Câu lạc bộ tiếng Pháp - TP Đà Nẵng và Tổ chức ANAI Đơ Ly-ông. Trong đó có một số truyện của cô được các nhà văn Pháp đánh giá cao như Người đàn ông lý tưởng; Cơn bão; Ước gì đời là giấc mơ. Năm 2008, cô giáo Nguyễn Thị......
Ứng dụng CNTT trong công tác GD ở Lộc Bình: Kết nối tới thành công

Ứng dụng CNTT trong công tác GD ở Lộc Bình: Kết nối tới thành công

LSO-Để đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục, CNTT và Internet như một công cụ hữu dụng, nó tạo nên những hiệu ứng tích cực, rút ngắn khoảng cách, thời gian giữa các đơn vị trường học với cơ quan chủ quản tạo nên mối liên kết hành chính thông qua mạng, đồng thời giúp cho giáo viên có cơ hội tiếp cận, khai thác, thu thập tư liệu giảng dạy thông qua các website về giáo dục.Theo chỉ thị của Bộ Giáo dục về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2008 – 2012; đồng thời lấy năm học 2008 - 2009 là năm “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục - đào tạo”.Giáo viên trường THCS Bằng Khánh huyện Lộc Bình ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảngNhằm thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT trong công tác dạy-học và quản lý giáo dục, phòng GD&ĐT huyện Lộc Bình đã xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện các hoạt động CNTT tại đơn vị. Xây dựng đội ngũ cốt cán CNTT thường xuyên sinh hoạt, đẩy mạnh việc ứng dụng......
TP Ðà Nẵng khen thưởng các học sinh đoạt giải Ô-lim-pích quốc tế

TP Ðà Nẵng khen thưởng các học sinh đoạt giải Ô-lim-pích quốc tế

Ngày 11-8, UBND TP Đà Nẵng tổ chức buổi gặp mặt và khen thưởng ba học sinh của Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn vừa đoạt giải tại các kỳ thi Ô-lim-pích quốc tế.Các học sinh đoạt giải gồm: Nguyễn Việt Cường (học sinh lớp 12A2) và Phạm Kiều Hiếu (lớp 12A1) cùng đoạt Huy chương Bạc tại kỳ thi Ô-lim-pích toán quốc tế (IMO) 2010 lần thứ 51 tại Astana - Kazakhstan và em Đào Hải Yến (lớp 12B2) đoạt Bằng khen kỳ thi Ô-lim-pích Sinh học quốc tế được tổ chức tại Hàn Quốc. Thay mặt lãnh đạo TP Đà Nẵng, Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Trần Văn Minh đã tặng Bằng khen của Chủ tịch UBND thành phố cùng phần thưởng 25 triệu đồng cho hai em Nguyễn Việt Cường và Phạm Kiều Hiếu; tặng Bằng khen của Chủ tịch UBND thành phố cùng phần thưởng 5 triệu đồng cho em Đào Hải......
Khắc phục yếu kém trong phát triển giáo dục và đào tạo ở Sơn La

Khắc phục yếu kém trong phát triển giáo dục và đào tạo ở Sơn La

Những năm gần đây, chất lượng giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) một số tỉnh miền núi phía bắc có nhiều chuyển biến tích cực thì Sơn La vẫn thuộc một trong những tỉnh giáo dục và đào tạo còn nhiều yếu kém.Giải pháp thật sự hữu hiệu để GD và ĐT Sơn La vươn lên, không chỉ là khắc phục những khó khăn cố hữu do đặc thù vùng núi cao biên giới mà cần khắc phục cả những yếu kém của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên.Sơn La thuộc vùng Tây Bắc của Tổ quốc với hàng loạt dãy núi cao gần nghìn mét gối nhau xen lẫn các thung lũng và sông suối nhỏ gồm 12 dân tộc sinh sống. Trong khi đời sống kinh tế của người dân các dân tộc trong tỉnh còn nhiều khó khăn, có nơi vẫn còn thiếu đói, việc kiếm kế sinh nhai để no cái bụng, ấm cái thân đã khiến họ quanh năm bán mặt cho nương rẫy, bán lưng cho trời, còn tâm trí đâu để mặn mà với chuyện con chữ ở trường. Mặt khác, do địa hình phức tạp, nhiều trường......
Tỷ lệ học sinh bỏ học ở trung du và miền núi phía bắc giảm

Tỷ lệ học sinh bỏ học ở trung du và miền núi phía bắc giảm

Năm học 2009- 2010, 15 tỉnh trung du và miền núi phía bắc có số học sinh bỏ học giảm 0,09%, bằng 942 em so với năm trước, nhiều tỉnh không có học sinh tiểu học bỏ học.Số liệu thống kê cho thấy, tính tổng cộng toàn vùng có 11.197 học sinh bỏ học, chiếm hơn 0,5%, trong đó, số học sinh bậc tiểu học bỏ học là 1.007 em, bậc trung học cơ sở 4.483 em, bậc trung học phổ thông 5.707 em.Có thể thấy, càng lên cấp học cao hơn, số lượng học sinh bỏ học càng lớn. Nguyên nhân bỏ học chủ yếu do học sinh có học lực kém, do chuyển hình thức học tập và đi lao động, một số địa phương vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc việc vận động học sinh chưa thực sự quyết liệt, chưa có giải pháp thích hợp.Để giảm thiểu tỷ lệ học sinh bỏ học, ngành giáo dục và đào tạo các địa phương đã tham mưu với cấp ủy, chính quyền huy động các lực lượng xã hội vận động học sinh ra lớp, phối hợp với các ngành, các tổ chức xã hội, phối......