1. Tìm kiếm
Thứ 3, 22/07/2025 06:26 [(GMT +7)]

Tìm thấy 17062 kết quả với từ khoá "xử phạt"

Tiếp tục phát triển cả về quy mô và chất lượng giáo dục

Tiếp tục phát triển cả về quy mô và chất lượng giáo dục

Ngày 5-8, tại Cần Thơ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2011 - 2012 và triển khai nhiệm vụ năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp; Sơ kết phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đến dự và phát biểu ý kiến.Theo báo cáo của Bộ GD và ĐT, đến hết năm học 2011-2012, 100% số tỉnh, thành phố đã phê duyệt và triển khai thực hiện Đề án Phổ cập giáo dục mầm non (PCGDMN) cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015, trong đó có chín tỉnh đăng ký hoàn thành các mục tiêu PCGDMN cho trẻ năm tuổi ngay trong năm 2012. Toàn quốc có 59/63 tỉnh, thành phố đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Năm học 2011-2012, Bộ GD và ĐT đã triển khai dạy học tiếng Anh thí điểm cho học sinh lớp ba và lớp bốn. Hầu hết học sinh ở 20 tỉnh thí điểm đều đạt yêu cầu, hơn 70% số học......
Phạt hành chính sáu đơn vị đào tạo có yếu tố nước ngoài

Phạt hành chính sáu đơn vị đào tạo có yếu tố nước ngoài

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) vừa ra các quyết định xử phạt hành chính đối với sáu đơn vị đào tạo có yếu tố nước ngoài. Theo đó, phạt Công ty TNHH Đào tạo FTMS với mức phạt là 10 triệu đồng vì hoạt động thông báo tuyển sinh chương trình cử nhân Kế toán ứng dụng trái quy định.Phạt Công ty TNHH Đào tạo Công nghệ thông tin và Quản trị kinh doanh Xin-ga-po (Sibme) và Công ty TNHH Melior Việt Nam mỗi đơn vị 67,5 triệu đồng vì hoạt động mở lớp đào tạo và tuyển sinh chương trình cao đẳng (CĐ) và cử nhân khoa học sai quy định. Phạt Trường đại học (ĐH) Hoa Sen 32,5 triệu đồng do hoạt động mở lớp đào tạo cử nhân và hoạt động tuyển sinh chương trình liên kết đào tạo cử nhân Quản lý khách sạn nhà hàng quốc tế với Trường Du lịch và Khách sạn Vatel - Cộng hòa Pháp khi chưa được phép của Bộ GD và ĐT. Phạt Viện ĐH Mở Hà......
Phát triển giáo dục và đào tạo, dạy nghề khu vực Tây Nguyên

Phát triển giáo dục và đào tạo, dạy nghề khu vực Tây Nguyên

Ngày 11-1, tại TP Buôn Ma Thuột (Đác Lắc), Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban Chỉ đạo Tây Nguyên, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã tổ chức Hội nghị triển khai thực hiện Quyết định số 1951, ngày 2-11-2011 của Thủ tướng Chính phủ về phát triển giáo dục và đào tạo, dạy nghề các tỉnh Tây Nguyên và các huyện miền núi của các tỉnh giáp Tây Nguyên giai đoạn 2011-2015.Quyết định 1951 đề ra một số chỉ tiêu: Đến năm 2015, vùng Tây Nguyên phấn đấu huy động từ 12 đến 15% số trẻ dưới ba tuổi đi nhà trẻ; học sinh trong độ tuổi đến trường đạt 98-99% ở tiểu học, 87 đến 90% ở THCS và 60% ở THPT; có từ 7 đến 9% học sinh dân tộc học nội trú trong tổng số học sinh dân tộc ở giáo dục trung học, 96 đến 98% trẻ em năm tuổi người dân tộc được chuẩn bị tiếng Việt trước khi vào lớp một; tất cả các huyện và 90% số xã, phường có trung tâm học tập cộng đồng; thu hút 5 đến 8% số học sinh tốt nghiệp THCS vào......
Hợp tác để phát triển du lịch ở vùng đồng bằng sông Hồng

Hợp tác để phát triển du lịch ở vùng đồng bằng sông Hồng

Vùng đồng bằng sông Hồng là nôi, là kho tàng lịch sử-văn hóa của đồng bằng Bắc Bộ. Trong mấy năm gần đây, nhiều tỉnh trong vùng đồng bằng sông Hồng đã tổ chức các tour du lịch hấp dẫn thu hút hàng triệu du khách trong nước và quốc tế. Du lịch phát triển là điều kiện, nền tảng để các dịch vụ, thương mại cùng hàng nghìn làng nghề truyền thống trong vùng đồng bằng sông Hồng được khôi phục. Tuy nhiên, để du lịch không ngừng phát triển, giải quyết việc làm cho hàng triệu lao động thì phải có sự liên kết chặt chẽ giữa các tỉnh trong vùng....
Khai thác di sản thiên nhiên, phát triển du lịch ở Tây Nguyên

Khai thác di sản thiên nhiên, phát triển du lịch ở Tây Nguyên

Trong những năm qua, du lịch Tây Nguyên đã có những bước phát triển, góp phần vào việc chuyển dịch cơ cấu kinh tế và phát triển kinh tế - xã hội của vùng. Tuy nhiên, các tỉnh Tây Nguyên có nhiều điểm giống nhau về văn hóa và cảnh sắc thiên nhiên, nếu không nghiên cứu đánh giá các giá trị nổi bật của di sản thiên nhiên và tài nguyên du lịch từng địa phương sẽ khó tạo lập được các sản phẩm du lịch độc đáo và hấp dẫn du khách....