1. Tìm kiếm
Thứ 5, 17/07/2025 14:16 [(GMT +7)]

Tìm thấy 17418 kết quả với từ khoá "văn nghệ"

Ngành GD Chi Lăng: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy và học

Ngành GD Chi Lăng: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy và học

LSO-Công nghệ thông tin (CNTT) có vai trò quan trọng trong việc tạo cơ hội cho đội ngũ giáo viên và học sinh tiếp cận với nguồn tri thức vô tận của nhân loại, và là một yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. Vì vậy, trong những năm qua, ngành GD Chi Lăng đã quan tâm phát triển đồng bộ nguồn nhân lực CNTT và đã đạt được những kết quả khả quan.Đưa môn tin học vào giảng dạy trong các trường học ở huyện Cao LộcĐầu tư mua sắm đi đôi với bồi dưỡng trình độ CNTTViệc điện lưới và đường truyền Internet đã có mặt ở tất cả các địa phương; sự tham gia của các đơn vị viễn thông như Vinaphone, Viettel, Mobiphone…đã tạo cơ hội cho ngành GD đẩy nhanh việc mua sắm, trang thiết bị CNTT trang bị cho các nhà trường và cơ quan quản lý của ngành. Đến cuối học kỳ I năm học 2010-2011, toàn ngành GD Chi Lăng đã có 212 máy tính phục vụ văn phòng, 239 máy tính phục vụ giảng dạy, 131 máy in, 12 máy chiếu Projector. Đã có 66......
Thừa Thiên - Huế ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy và học

Thừa Thiên - Huế ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy và học

Nhiều trường học trong tỉnh Thừa Thiên - Huế đã ứng dụng CNTT trong dạy học, giúp các thầy giáo, cô giáo giảng dạy bằng giáo án điện tử; vừa giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian trong việc ghi bảng, vừa hạn chế ảnh hưởng của bụi phấn đến sức khỏe của giáo viên và học sinh.Giáo án điện tử có thể dễ dàng trình chiếu các hình ảnh trực quan sinh động bổ trợ cho bài giảng, giới thiệu các tài liệu tham khảo đi kèm, giúp các thầy giáo, cô giáo có thời gian để tổ chức cho học sinh trao đổi, phát huy tính tích cực, sáng tạo và hứng thú trong học tập. Việc sử dụng giáo án điện tử còn là một bước đột phá trong việc cải tiến và đổi mới phương pháp dạy và học, tránh lối học theo kiểu truyền thống thầy đọc, trò chép một cách thụ động.Ngành viễn thông Thừa Thiên - Huế đã phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh triển khai dịch vụ Educare kết nối giữa gia đình và trường học tại phần lớn các trường học trong tỉnh. Dịch vụ Educare có......
Ký kết thỏa thuận hợp tác về đào tạo và hoạt động khoa học công nghệ

Ký kết thỏa thuận hợp tác về đào tạo và hoạt động khoa học công nghệ

LSO-Chiều 18/8/2017, UBND tỉnh phối hợp với Trường Đại học Khoa học Thái Nguyên tổ chức lễ ký kết thoả thuận hợp tác về đào tạo và hoạt động khoa học, công nghệ (KHCN). Dự buổi lễ có các đồng chí: Phạm Ngọc Thưởng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; giáo sư, tiến sĩ Lê Thị Thanh Nhàn, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Thái Nguyên....
Tăng cường công tác thông tin trong nghiên cứu khoa học công nghệ ngành nông nghiệp

Tăng cường công tác thông tin trong nghiên cứu khoa học công nghệ ngành nông nghiệp

Khoa học công nghệ được xác định là một trong những khâu đột phá để thực hiện tái cơ cấu ngành nông nghiệp. Đây cũng là con đường ngắn nhất để ngành nông nghiệp đi tắt đón đầu các tiến bộ khoa học của thế giới, hội nhập sâu vào nền kinh tế quốc tế. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề đáng bàn khi nghiên cứu, chuyển giao và ứng dụng khoa học công nghệ vào ngành nông nghiệp ở nước ta....
82 giải pháp đoạt giải thưởng Sáng tạo khoa học công nghệ Việt Nam năm 2011

82 giải pháp đoạt giải thưởng Sáng tạo khoa học công nghệ Việt Nam năm 2011

Tối 6/5, tại Hà Nội, Bộ Khoa học và Công nghệ, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Liên Hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật phối hợp tổ chức Lễ trao Giải thưởng Hội thi sáng tạo kỹ thuật toàn quốc lần thứ 11 (2010 - 2011). Tham dự buổi lễ có GS.TS Nguyễn Thị Doan, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch nước cùng đại diện các bộ, ngành liên quan, các nhà khoa học...Phát biểu tại buổi lễ, Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan chúc mừng và biểu dương các tác giả, những nhà khoa học và công nghệ và những đơn vị đã đoạt giải cao lần này. Trong những năm qua, hoạt động này của Liên hiệp Hội đã đóng góp quan trọng vào phong trào thi đua, phát huy sáng tạo của các nhà khoa học say mê nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ vào các lĩnh vực đời sống sản xuất. Liên hiệp Hội cần chú trọng vào 3 vấn đề: Trong điều kiện nước ta thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế, các tác giả, nhà khoa học quan......
Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, tạo bước đột phá về đào tạo nghề

Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, tạo bước đột phá về đào tạo nghề

Chiến lược phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2011-2020 vừa được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt. Theo đó, mỗi năm giải quyết việc làm cho 600.000 thanh niên, trên 80% thanh niên được tư vấn về nghề nghiệp và việc làm. Đến năm 2020, có ít nhất 80% thanh niên được trang bị kỹ năng sống, kiến thức về bình đẳng giới, sức khỏe sinh sản, xây dựng gia đình hạnh phúc, phòng chống bạo lực gia đình. Có 80% thanh niên đạt trình độ học vấn THPT và tương đương; đạt 450 SV trên 1 vạn dân; 70% thanh niên trong lực lượng lao động được đào tạo nghề; 100% thanh niên học sinh được giáo dục hướng nghiệp. Đồng thời, hằng năm có ít nhất 20% cán bộ, công chức trẻ cấp xã được bồi dưỡng và nâng cao năng lực về quản lý nhà nước; 500.000 thanh niên lao động tự do và thanh niên lao động ở các khu công nghiệp, khu kinh tế được tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật; 300.000 thanh niên nông thôn, miền núi, thanh niên dân tộc thiểu số được tư vấn pháp luật. Để đạt......
Từng bước tháo gỡ khó khăn, tạo điều kiện để giáo viên gắn bó với nghề

Từng bước tháo gỡ khó khăn, tạo điều kiện để giáo viên gắn bó với nghề

Cô, trò Trường tiểu học Quang Trung, huyện Đác Glong (Đác Nông) trong giờ học tiếng Việt. Hiện nay, cả nước có hơn một triệu giáo viên, giảng viên các cấp học, bậc học đang ngày đêm miệt mài cống hiến cho sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) nước nhà. Tuy nhiên, việc thực hiện cơ chế chính sách đối với đội ngũ nhà giáo còn bộc lộ nhiều hạn chế. Phóng viên Báo Nhân Dân đã có cuộc trao đổi ý kiến với đồng chí BÙI MẠNH NHỊ, Vụ trưởng Tổ chức Cán bộ (Bộ Giáo dục và Đào tạo) chung quanh vấn đề này.Phóng viên (PV): Nhằm giảm bớt những khó khăn, thiệt thòi cho nhà giáo, tháng 7 vừa qua, Chính phủ có ban hành Nghị định số 54/2011/NĐ-CP về chế độ phụ cấp thâm niên cho nhà giáo. Tuy nhiên, nhà giáo có thời gian giảng dạy đủ năm năm mới được tính hưởng phụ cấp thâm niên. Đồng chí có thể giải thích rõ hơn về việc vì sao lấy khoảng thời gian đó để bắt đầu tính hưởng phụ cấp thâm niên?Đồng chí Bùi Mạnh Nhị: Theo quy......