1. Tìm kiếm
Thứ 3, 22/07/2025 12:19 [(GMT +7)]

Tìm thấy 19609 kết quả với từ khoá "trưởng thôn"

Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh khai giảng năm học 2010-2011

Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh khai giảng năm học 2010-2011

LSO-Sáng ngày 5/9/2010, Trường THPT Dân tộc nội trú (DTNT) tỉnh đã long trọng tổ chức lễ khai giảng năm học 2010-2011. Tham dự có đồng chí Nguyễn Thế Tuy, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy; đại biểu đại diện một số sở, ban ngành, đoàn thể của tỉnh; lãnh đạo cấp ủy, chính quyền thành phố Lạng Sơn, xã Mai Pha; một số đơn vị lực lượng vũ trang của tỉnh, thành phố; một số doanh nghiệp đóng trên địa bàn tỉnh; các thầy cô giáo và học sinh toàn trường.Màn hát múa chào mừng lễ khai giảng của học sinh Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnhTrong năm học 2009-2010, trường DTNT tỉnh đã đạt được một số kết quả nổi bật như: tỷ lệ học sinh lên lớp đạt 100%; tốt nghiệp THPT đạt 100%. Trong năm học có 44 học sinh đoạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, giành được 13 huy chương tại Hội thi Văn hóa thể thao các trường DTNT toàn quốc. Đến nay đã có hơn 50% học sinh đỗ thẳng vào Đại học và Cao đẳng, dự kiến đỗ nguyện vọng 2 và dự bị Đại......
Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh: Vững tin vào năm học mới

Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh: Vững tin vào năm học mới

LSO-Thực hiện chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước ưu tiên phát triển văn hóa, giáo dục để tạo nguồn cán bộ dân tộc cho vùng cao, vùng khó khăn, trong đó Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh giữ vai trò đặc biệt quan trọng gần bốn chục năm qua, các thế hệ học sinh tốt nghiệp từ mái trường này đã bổ sung đáng kể nguồn cán bộ cơ sở cho các xã vùng sâu, vùng khó khăn của tỉnh nhà. Những năm gần đây, nhà trường liên tục phấn đấu, phát triển trở thành trường THPT đạt chuẩn quốc gia đầu tiên của tỉnh.Giờ học công nghệ thông tin của học sinh Trường THPT Dân tộc Nội trú tỉnhBước vào năm học mới, trường dân tộc nội trú tỉnh đã có 14 lớp với 376 học sinh là con em các dân tộc Tày, Nùng, Dao, Cao Lan, Mông, Sán Chí và dân tộc Kinh cùng đoàn kết học tập và sinh hoạt nội trú. Nhà trường có 4 tổ chuyên môn luôn thực hiện tốt các chuyên đề, sinh hoạt ngoại khóa theo chủ đề năm học phù hợp đặc điểm các bộ môn......
Trường đại học Hà Nội cho phép học cùng lúc hai chương trình

Trường đại học Hà Nội cho phép học cùng lúc hai chương trình

Năm học 2010- 2011, trường đại học Hà Nội cho phép các sinh viên đăng ký học cùng lúc hai chương trình. Điều kiện chung là phải học xong năm thứ nhất, học lực khá và đóng học phí đầy đủ.Theo đó, những sinh viên có kết quả học tập của năm học gần nhất đạt điểm trung bình chung từ 7.0 trở lên, nếu có nguyện vọng, được đăng ký học chương trình thứ hai.Đối với sinh viên đăng ký học các ngành Quản trị kinh doanh, Du lịch, Tài chính-Ngân hàng, Kế toán, Quốc tế học, Khoa học máy tính thì ngoài điểm trung bình chung về học tập còn phải đạt điểm điều kiện về tiếng Anh (550 điểm TOEFL hoặc 6.0 điểm IELTS). Sinh viên nộp phiếu xác nhận điểm IELTS/ TOEFL cùng đơn xin học ngành đại học thứ hai.Những sinh viên đăng ký học các chuyên tiếng đăng ký từ ngày 9 đến 18- 8; đăng ký học các ngành Quản trị kinh doanh, Du lịch, Tài chính- Ngân hàng, Khoa học máy tính, Quốc tế học, Kế toán đăng ký từ ngày 18 đến 31 tháng 8 năm 2010. Những sinh viên đã......
Toàn tỉnh có 70 trường thực hiện mô hình bán trú dân nuôi

Toàn tỉnh có 70 trường thực hiện mô hình bán trú dân nuôi

LSO-Năm học 2009-2010, trên địa bàn toàn tỉnh có 70 trường thực hiện mô hình bán trú dân nuôi thu hút gần 5.700 học sinh ở 2 cấp là tiểu học và THCS, trong đó có trên 5.400 học sinh là người dân tộc thiểu số.Do có sự đầu tư của nhà nước, địa phương và thực hiện xã hội hóa mô hình này, nên nơi ăn nghỉ và các dụng cụ sinh hoạt cá nhân, việc nuôi dưỡng chăm, sóc được chú trọng hơn. Tính ưu việt của mô hình bán trú dân nuôi đã được phát huy, nhất là việc thực hiện dạy 2 buổi/ ngày, bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu kém. Vì vậy đã hạn chế đáng kể tình trạng học sinh vùng cao, người dân tộc bỏ học do học yếu và khó khăn trong cuộc sống.Giờ học nhạc của học sinh dân tộc xã Vĩnh Tiến (Tràng Định)Cùng với việc thực hiện tốt chế độ chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số và học sinh nghèo ở địa bàn ĐBKK, Sở GD&ĐT đã chỉ đạo các đơn vị đảm bảo đúng chế độ đối với học sinh, giáo viên của......
Xây dựng ngôi trường không khói thuốc: Không quá khó để thực hiện

Xây dựng ngôi trường không khói thuốc: Không quá khó để thực hiện

“Nếu chúng ta tăng cường nhận thức bằng các hình thức giáo dục và người đứng đầu của nhà trường thật sự “khắt khe” với hành vi hút thuốc thì không khó để xây dựng được một ngôi trường không khói thuốc” - GS.TS Lê Vũ Anh khẳng định.Trao đổi với Dân trí xung quanh vấn đề “loại bỏ” khói thuốc ra khỏi học đường, GS.TS Lê Vũ Anh - Hiệu trưởng trường ĐH Y tế Công cộng (YTCC), ngôi trường không khói thuốc đầu tiên ở Việt Nam đã chia sẻ như vậy.GS.TS Lê Vũ Anh.Thưa GS, theo nhiều kết quả nghiên cứu thì hiện nay tỷ lệ người hút thuốc lá tại các cơ sở giáo dục chiếm một tỷ lệ tương đối cao. Vậy nguyên nhân nào dẫn đến thực trạng này? Trước hết tôi phải thanh minh cho ngành giáo dục một chút. Không hẳn chỉ có các cơ sở giáo dục mà còn nhiều đơn vị ban ngành khác số lượng người hút thuốc lá vẫn chiếm tỷ lệ cao.Nguyên nhân của câu chuyện này khá là dài. Thứ nhất cần phải tìm hiểu xem họ nhận thức về thuốc lá như thế nào, họ......
Đưa trò chơi dân gian vào trường học: những hiệu quả thiết thực

Đưa trò chơi dân gian vào trường học: những hiệu quả thiết thực

LSO-Là một sinh hoạt văn hóa do nhân dân ta sáng tạo ra trong quá trình lao động, sản xuất, trò chơi dân gian (TCDG) được lưu truyền một cách tự nhiên và rộng rãi trong xã hội. Thực tế cho thấy, TCDG không đơn giản là trò chơi của con trẻ, mà nó chứa đựng cả một nền văn hóa dân tộc Việt Nam phong phú, giàu bản sắc. Chính vì thế, việc lưu giữ, bảo tồn và phát huy các TCDG trong xã hội hiện đại rất cần thiết.Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, từ năm học 2008 – 2009, tất cả các trường học trong tỉnh đã tổ chức đưa TCDG vào trường học như một hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh, qua đó đã đạt được nhiều hiệu quả thiết thực.Học mà chơi, chơi mà học TCDG có thể chơi mọi lúc, mọi nơi với những dụng cụ dễ kiếm, dễ làm nên rất thuận lợi khi áp dụng với các đối tượng HS trong trường học. Hơn thế nữa, thông qua những TCDG, các em vừa có được sân chơi bổ ích, vui vẻ, vừa......
Ðại học Ngoại thương phấn đấu trở thành trường đại học xuất sắc

Ðại học Ngoại thương phấn đấu trở thành trường đại học xuất sắc

Ngày 28-5, tại Hà Nội, Đảng bộ Trường ĐH Ngoại thương tổ chức Đại hội đại biểu lần thứ 20, nhiệm kỳ 2010 - 2015. Đồng chí Phạm Quang Nghị, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Hà Nội đã tới dự và phát biểu ý kiến.Trường ĐH Ngoại thương có đội ngũ cán bộ, giảng viên gần 700 người, số lượng sinh viên là 25 nghìn, trong đó có 14 nghìn sinh viên đại học chính quy. Đảng bộ nhà trường hiện có 256 đảng viên, trong đó có 104 đảng viên là sinh viên, sinh hoạt trong 20 chi bộ ở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh và Quảng Ninh. Nhiệm kỳ qua, dù gặp nhiều khó khăn, do phải tự chủ về tài chính, nhưng Đảng bộ đã phát huy tinh thần đoàn kết, thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ, kế hoạch đã đề ra. Trong năm năm, Đảng bộ kết nạp 137 đảng viên (vượt chỉ tiêu 128%), trong đó có 87 đảng viên là sinh viên (chiếm 64% số đảng viên được kết nạp). Nhà trường là đơn vị điển hình về triển khai các chương trình chất lượng cao, về tự......
Trường mầm non 19/5 – vinh dự mang tên ngày sinh nhật Bác

Trường mầm non 19/5 – vinh dự mang tên ngày sinh nhật Bác

LSO- Trường mầm non 19/5 nằm ngay trung tâm thành phố Lạng Sơn, trong suốt 15 năm xây dựng và trưởng thành, nhà trường luôn được đánh giá là đơn vị dẫn đầu ngành học mầm non; nhiều năm đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc của tỉnh; được tặng bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ tướng Chính phủ, UBND tỉnh; được công nhận là trường mầm non đạt chuẩn quốc gia năm 2003…và là niềm tự hào của ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố. Cô Dương Thị Chí, Hiệu trưởng nhà trường tự hào: “15 năm về trước, ngày 19/5/1995 Trường mầm non 19/5 được thành lập. Đây là điều kiện thuận lợi để con em các dân tộc trong khu vực thành phố có môi trường mới để học tập, vui chơi lành mạnh, đồng thời cũng để kỷ niệm ngày lễ lớn của dân tộc, ngày sinh nhật Bác 19/5/1989”. Tuy đã có nhiều thay đổi kể từ khi thành lập đến nay, nhưng tấm lòng yêu nghề, mến trẻ của các cô giáo nhà trường dường như vẫn còn vẹn nguyên. Năm học 2009 – 2010, đội ngũ cán......
Hà Nội: 14 trường THPT chưa đủ điều kiện tuyển sinh lớp 10

Hà Nội: 14 trường THPT chưa đủ điều kiện tuyển sinh lớp 10

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa thông báo 14 trường THPT chưa đủ điều kiện để tuyển sinh lớp 10 năm học 2010-2011 do cơ sở vật chất trường học chưa đảm bảo và thiếu thiết bị phục vụ dạy học.Ông Đoàn Hoài Vĩnh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết: "Sở đã yêu cầu Hiệu trưởng của 14 trường THPT không được giao chỉ tiêu tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu theo quy định của Bộ GD-ĐT, hoàn thiện bộ máy tổ chức và thực hiện ba công khai theo quy định; sớm hoàn thiện hồ sơ và các thủ tục pháp lý liên quan về tuyển sinh lớp 10 năm học 2010 - 2011 báo cáo Sở trước ngày 31/5/2010".Dưới đây là danh sách 14 trường chưa được tuyển sinh:1- Trường THPT DL Nguyễn Đình Chiểu: Thiếu thiết bị dạy học và thiết bị giáo dục quốc phòng; cơ sở vật chất chưa đảm bảo.2- Trường THPT DL EINSTEIN: Cơ sở vật chất không đủ điều kiện tuyển sinh. Thiết bị dạy học và máy vi tính còn thiếu.3- Trường THPT DL Hà......
Trường chính trị Hoàng Văn Thụ: với công tác nghiên cứu khoa học

Trường chính trị Hoàng Văn Thụ: với công tác nghiên cứu khoa học

LSO-Song song với nhiệm vụ giảng dạy, thì việc nghiên cứu khoa học, đi thực tế ở cơ sở giữ một vị trí rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học của giảng viên và học viên Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ.Thực hiện Kế hoạch nghiên cứu khoa học số 03/KH-TCT ngày 26/3/2009, trong năm 2009 Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ Lạng Sơn luôn duy trì thường xuyên công tác nghiên cứu khoa học và nghiên cứu thực tế với nhiều hình thức khác nhau như: tổ chức hội thảo, toạ đàm, viết bài gửi các báo, tạp chí chuyên ngành của địa phương và trung ương, nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế cấp khoa, phòng...Cụ thể, Trường đã hoàn thành xuất bản cuốn lịch sử truyền thống “Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ 60 năm xây dựng và trưởng thành”, thực hiện 4 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường, trong đó đã nghiệm thu 2 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường, xây dựng và bảo vệ thành công đề cương, đề tài khoa học cấp tỉnh: “Nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp nâng cao......