1. Tìm kiếm
Thứ 4, 09/07/2025 20:28 [(GMT +7)]

Tìm thấy 39157 kết quả với từ khoá "trường học vùng cao"

Trung tâm ngoại ngữ, tin học: Không quá 25 học viên mỗi ca học

Trung tâm ngoại ngữ, tin học: Không quá 25 học viên mỗi ca học

Các trung tâm ngoại ngữ, tin học phải bảo đảm diện tích tối thiểu cho mỗi học viên/ca học là 1,5m2; số lượng giáo viên phải bảo đảm tỷ lệ trung bình không quá 25 học viên/giáo viên/ca học.Theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 28-1, số lượng giáo viên phải đảm bảo tỉ lệ trung bình không quá 25 học viên/ 1 giáo viên/ca học. Các trung tâm phải có đủ phòng học, phòng chức năng phù hợp, đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo; phòng làm việc cho bộ máy hành chính theo cơ cấu tổ chức của trung tâm để phục vụ công tác quản lý, đào tạo. Phòng học đủ ánh sáng, có diện tích tối thiểu bảo đảm 1,5m2/học viên/ca học.Trung tâm phải có giáo trình, tài liệu, thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập theo yêu cầu của chương trình đào tạo; có thư viện, cơ sở thí nghiệm, thực tập, thực hành và các cơ sở vật chất khác đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo và hoạt động khoa......
Đến năm học 2018-2019, 100% học sinh học ngoại ngữ từ lớp 3

Đến năm học 2018-2019, 100% học sinh học ngoại ngữ từ lớp 3

Sáng 15-8, tại thành phố Đà Nẵng, Ban Quản lý đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 phối hợp với trường Đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng khai giảng đợt tập huấn chương trình “Bồi dưỡng giáo viên bậc tiểu học” cho 150 giảng viên của 18 trường Đại học, Cao đẳng trên cả nước.Theo mục tiêu Dự án Ngoại ngữ quốc gia 2020, đến năm học 2015-2016, cả nước có 70% học sinh được học ngoại ngữ từ năm lớp 3, đến năm 2018-2019, tỷ lệ này là 100%. Để làm được điều này, ngành giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố phải tổ chức rà soát, xây dựng kế hoạch triển khai Đề án ngoại ngữ quốc gia trên địa bàn.Trước mắt, trong năm nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ giao cho 6 trường Đại học đủ năng lực khảo thí, thực hiện nhiệm vụ rà soát trình độ năng lực ngoại ngữ cho giáo viên theo nhu cầu của các địa phương. Được biết, sau khi kết thúc đợt tập huấn, 150 giảng viên cốt cán này sẽ tập huấn đại trà cho 2.000 giáo viên tiếng Anh tiểu học và bồi dưỡng......
Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường THPT dân tộc nội trú tỉnh

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường THPT dân tộc nội trú tỉnh

LSO - Yêu cầu về đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra, đánh giá nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đã và đang được Sở GD&ĐT triển khai trong toàn ngành. Là một trường chuyên biệt nằm trong khối trường phổ thông dân tộc nội trú, trường THPT DTNT tỉnh đã có nhiều hướng đi tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số trên địa bàn. Thầy trò trường THPTDTNT tỉnh trong giờ truyền thốngDo đặc thù của một trường dành cho con em dân tộc thiểu số miền núi nên tỷ lệ học sinh người dân tộc luôn chiếm trên 99%. Phải nói rằng hàng năm nhà trường tuyển trên 100 học sinh là học sinh dân tộc thiểu số. Trong số đó nhiều em chưa có khả năng lĩnh hội kiến thức mới một cách nhanh chóng, chậm hòa nhập hoặc kỹ năng sống còn hạn chế... Vì thế nhà trường xác định, xây dựng và duy trì mục tiêu trường chuẩn quốc gia, đưa ra giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng......
Cần thiết phải nêu cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong trường phổ thông

Cần thiết phải nêu cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong trường phổ thông

LSO- Xác định công tác giáo viên chủ nhiệm (GVCN) là một trong những yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng gíáo dục ở trường phổ thông. Những năm qua, đội ngũ làm GVCN trong các trường phổ thông của tỉnh cơ bản đã thể hiện tốt vai trò, tập hợp và đoàn kết được tập thể học sinh trong mọi hoạt động, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường..Cô Mai Bích Hồng, giáo viên (GV) Trường THPT Việt Bắc đã nhiều năm làm công tác GVCN ở nhiều khối lớp khác nhau, trong đó có cả lớp hệ B. Các lớp học do cô chủ nhiệm đều duy trì sĩ số đảm bảo 100%, không có HS bỏ học giữa chừng, các em đều tham gia sôi nổi các cuộc thi và đạt giải cao; tỉ lệ lên lớp thẳng và đỗ tốt nghiệp trong những năm gần đây đạt 100%, nhiều em đạt HS giỏi cấp trường, cấp tỉnh và thi đỗ vào đại học, cao đẳng. Cùng với cô Mai Bích Hồng, nhiều cô giáo khác đã cơ bản......