1. Tìm kiếm
Thứ 7, 28/06/2025 15:44 [(GMT +7)]

Tìm thấy 39059 kết quả với từ khoá "trường học vùng cao"

Xử lý dứt điểm sau thanh tra Trường đại học Kinh tế quốc dân

Xử lý dứt điểm sau thanh tra Trường đại học Kinh tế quốc dân

Ngày 5-12-2012, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) kết luận thanh tra một số hoạt động của Trường đại học Kinh tế quốc dân (ĐHKTQD) và chỉ ra hàng loạt các sai phạm kéo dài, liên quan đến hiệu trưởng và một số cán bộ quản lý nhà trường. Tuy nhiên, sau khi công bố kết luận thanh tra, việc xử lý sau thanh tra đối với Trường ĐHKTQD của Bộ GD và ĐT kéo dài, khiến dư luận hoài nghi tính hiệu quả của việc thanh tra.Kết luận thanh tra số 1255/KL-BGDĐT đã chỉ ra hàng loạt sai phạm của Trường ĐHKTQD do thiếu công bằng, có biểu hiện thiếu dân chủ, vi phạm quyết định của Bộ Chính trị về Quy chế đánh giá cán bộ, công chức; thu sai quy định hơn 51 tỷ đồng (Báo Nhân Dân đã có bài viết phản ánh). Những cá nhân, tập thể chịu trách nhiệm về bốn nội dung sai phạm (công tác tổ chức cán bộ, đào tạo, thu chi tài chính, xây dựng cơ bản) ở trường gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phụ trách tài chính, Phó Hiệu trưởng phụ trách xây dựng cơ......
Giáo dục pháp luật cho học sinh - cách làm của Trường THPT Hữu Lũng

Giáo dục pháp luật cho học sinh - cách làm của Trường THPT Hữu Lũng

LSO-Trường THPT Hữu Lũng là trường của một huyện đông dân cư, thành phần học sinh đa dạng, có phân trường tại cụm xã; từ năm học 2011-2012, nhà trường đang trong giai đoạn sửa chữa nâng cấp mở rộng nên phải “gửi” một khối học tại Trung tâm giáo dục thường xuyên 2, vì vậy công tác quản lý, giáo dục pháp luật (GDPL) cho học sinh gặp nhiều khó khăn. Xuất phát từ thực tế đó, nhà trường đã có cách làm của mình. Phát tờ rơi tuyên truyền về Luật Hôn nhân và gia đình tại Trường THPT Hữu LũngTrước hết, nhà trường triển khai nhanh Đề án “Củng cố, kiện toàn và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong công tác phổ biến, GDPL, đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển của đất nước”. Theo Đề án này, ngoài việc tổ chức cho đội ngũ cán bộ giáo viên (CBGV) tham gia các lớp tập huấn do ngành tổ chức, việc bổ sung đầu sách pháp luật và các văn bản quy phạm pháp luật vào tủ sách pháp luật của nhà trường; tăng cường công tác quản lý và khai thác tủ sách......
Hải Phòng quy định dạy thêm, học thêm trong cả trường ngoài công lập

Hải Phòng quy định dạy thêm, học thêm trong cả trường ngoài công lập

Sáng 29-11, Quy định về dạy thêm, học thêm của UBND TP Hải Phòng chính thức triển khai trong toàn ngành Giáo dục- Đào tạo Hải Phòng.Quy định về dạy thêm, học thêm của UBND TP Hải Phòng gồm 5 chương, 24 điều, quy định về phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng; việc tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường và ngoài nhà trường; hồ sơ, thủ tục tổ chức dạy thêm, học thêm; trách nhiệm của các cơ quan quản lý và quy định về việc thanh tra, kiểm tra, xử lý vi phạm dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố.Theo đó, mỗi học sinh học thêm trong nhà trường không quá ba buổi/ tuần; mỗi buổi không quá bốn tiết học (45 phút); riêng đối với học sinh lớp 9 và lớp 12 không quá bốn buổi/tuần.Việc dạy thêm, học thêm chỉ trong khoảng thời gian từ 7 giờ 30 phút đến 11 giờ 30 phút và từ 14 giờ đến 19 giờ 30 phút hằng ngày, mỗi lớp không quá 45 học sinh. Không tổ chức dạy thêm, học thêm vào ngày chủ nhật.Việc thu tiền và quản lý tiền......
Trường THPT Lộc Bình quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

Trường THPT Lộc Bình quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

Trao đổi với chúng tôi, thầy giáo Bế Đoàn Trọng, Hiệu trưởng nhà trường nói rằng, học sinh cấp THPT nói chung và Trường THPT Lộc Bình nói riêng đứng trước rất nhiều áp lực, từ chuyện học hành, cuộc sống trong gia đình, tiếp xúc ngoài xã hội và cả áp lực về nghề nghiệp trong tương lai. Đối với hơn 200 học sinh trọ học, áp lực lại càng nặng nề hơn. Vì vậy, song song với công tác duy trì nghiêm kỷ luật trường học, việc trau dồi cho các em những kiến thức về cuộc sống là điều rất cần thiết.. Học sinh THPT là một trong nhóm người rất dễ bị tổn thương về tâm lý, họ cần phải được chuẩn bị chu đáo về mọi mặt. Gia đình học sinh tin ở mình, gửi gắm con em họ cho mình, học sinh ngưỡng mộ mình để học tốt hơn, nhà trường phải làm sao để xứng đáng với lòng tin đó. Tuy nhiên, chỉ mình nhà trường sẽ không thể làm được, mà cần có sự quan tâm sâu hơn của gia đình và sự vào cuộc tốt hơn của xã hội....
Bộ trưởng Nguyễn Quân gặp các tài năng trẻ khoa học và công nghệ

Bộ trưởng Nguyễn Quân gặp các tài năng trẻ khoa học và công nghệ

Chiều 9/11, tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Nguyễn Quân đã có buổi gặp gỡ và trao đổi với các tài năng trẻ khoa học và công nghệ toàn quốc. Cuộc gặp giữa Bộ trưởng Nguyễn Quân và các tài năng trẻ diễn ra tại trụ sở Bộ Khoa học và Công nghệ. (Ảnh: MC)Theo Bộ trưởng Nguyễn Quân, từ những đề tài nghiên cứu lớn mà cán bộ trẻ độc lập chủ trì, những sản phẩm có hàm lượng công nghệ cao mang lại giá trị không nhỏ về nhiều mặt, những công trình nghiên cứu đã được đăng trên các tạp chí khoa học uy tín trong nước và quốc tế mà tác giả là những tài năng trẻ... chúng ta hoàn toàn có quyền hy vọng vào tương lai tươi sáng của nền khoa học và công nghệ nước nhà. Thành công của các tài năng trẻ khoa học và công nghệ chính là thành công của đất nước.Đề cập tới Nghị quyết Hội nghị lần thứ 6 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về phát triển khoa học và công nghệ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện......
Trường đại học Dầu khí Việt Nam tuyển sinh đào tạo năm đầu tiên

Trường đại học Dầu khí Việt Nam tuyển sinh đào tạo năm đầu tiên

Chiều 5-3, tại Trường PTTH Quốc Học (TP Huế), Trường đại học Dầu khí Việt Nam (PVU) phối hợp Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Thừa Thiên - Huế tổ chức buổi tư vấn tuyển sinh năm học 2011-2012 cho học sinh các trường PTTH tại Huế.Đây là năm đầu tiên PVU tiến hành tuyển sinh đào tạo sau khi có quyết định thành lập trường của Thủ tướng Chính phủ với mô hình trường đại học công lập đặc biệt, do Tập đoàn Dầu khí Việt Nam đầu tư xây dựng và quản lý để thực hiện mục tiêu phát triển nguồn nhân lực cho ngành dầu khí. Năm học đầu tiên 2011-2012, PVU sẽ tuyển 150 chỉ tiêu đào tạo đại học hệ chính quy với bốn chuyên ngành: địa chất dầu khí, địa vật lý dầu khí, khoan - khai thác và lọc - hóa chất. Đây là các chuyên ngành mà Tập đoàn Dầu khí có nhu cầu rất lớn hiện nay và trong những năm tới. Trường sẽ xét tuyển các thí sinh dự thi nguyện vọng 1 (thí sinh sẽ dự thi nhờ tại các trường đại học tổ chức thi tuyển sinh......
Trường đại học Dầu khí Việt Nam tuyển sinh đào tạo năm đầu tiên

Trường đại học Dầu khí Việt Nam tuyển sinh đào tạo năm đầu tiên

Chiều 5-3, tại Trường PTTH Quốc Học (TP Huế), Trường đại học Dầu khí Việt Nam (PVU) phối hợp Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Thừa Thiên - Huế tổ chức buổi tư vấn tuyển sinh năm học 2011-2012 cho học sinh các trường PTTH tại Huế.Đây là năm đầu tiên PVU tiến hành tuyển sinh đào tạo sau khi có quyết định thành lập trường của Thủ tướng Chính phủ với mô hình trường đại học công lập đặc biệt, do Tập đoàn Dầu khí Việt Nam đầu tư xây dựng và quản lý để thực hiện mục tiêu phát triển nguồn nhân lực cho ngành dầu khí. Năm học đầu tiên 2011-2012, PVU sẽ tuyển 150 chỉ tiêu đào tạo đại học hệ chính quy với bốn chuyên ngành: địa chất dầu khí, địa vật lý dầu khí, khoan - khai thác và lọc - hóa chất. Đây là các chuyên ngành mà Tập đoàn Dầu khí có nhu cầu rất lớn hiện nay và trong những năm tới. Trường sẽ xét tuyển các thí sinh dự thi nguyện vọng 1 (thí sinh sẽ dự thi nhờ tại các trường đại học tổ chức thi tuyển sinh......
Trường tiểu học Đại Đồng II: Đón Bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia

Trường tiểu học Đại Đồng II: Đón Bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia

LSO-Ngày 4/9/2010, Trường tiểu học Đại Đồng II, xã Đại Đồng, huyện Tràng Định đã long trọng tổ chức lễ đón Bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia và khai giảng năm học mới 2010-2011.Văn nghệ chào mừngDự buổi lễ có đồng chí Hoàng Thị Bích Ly, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; lãnh đạo Sở GD-ĐT.Đồng chí Hoàng Thị Bích Ly trao Bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia cho nhà trườngSau 3 năm tách trường đến nay, Trường tiểu học Đại Đồng II luôn nỗ lực, cố gắng khắc phục mọi khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động tối đa học sinh ra lớp, đảm bảo duy trì sĩ số học sinh, chất lượng giáo dục không ngừng được nâng lên, tỷ lệ học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, học sinh chuyển lớp năm sau cao hơn năm trước. Cơ sở vật chất được quan tâm đầu tư mới, khang trang, sạch đẹp.Đồng chí Hoàng Thị Bích Ly đánh trống khai trườngTại buổi lễ, đồng chí Chủ tịch HĐND tỉnh đã trao......
Đẳng cấp hàng đầu - Sự trỗi dậy của các trường đại học Châu Á

Đẳng cấp hàng đầu - Sự trỗi dậy của các trường đại học Châu Á

Đại học đẳng cấp thế giới được quan niệm như thế nào? Các quốc gia nên làm gì để đạt được mục tiêu đó ? Trong quan niệm của Phương Tây và các nước châu Á có sự khác biệt gì về vấn đề này? Con đường đi của Trung Quốc, Ấn Độ, Hàn Quốc và Singapore có điều gì đáng nói, theo nhìn nhận của một học giả hàng đầu của Mỹ ? NDĐT giới thiệu bài viết của Richard C.Levin, Chủ tịch Đại học Yale, Hoa Kỳ đăng trên tạp chí Các vấn đề đối ngoại, Hoa Kỳ số tháng 5-6/2010 về vấn đề này như một tư liệu tham khảo.Sự phát triển kinh tế chóng mặt của châu Á kể từ Chiến tranh thế giới thứ hai- bắt đầu với Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan và sau đó là Hong Kông và Singapore và cuối cùng đang tạo được vị thế đầy sức mạnh ở Ấn Độ và Trung Quốc - đã vĩnh viễn làm biến đổi thế cân bằng quyền lực trên thế giới. Những quốc gia này đã nhận thức được tầm quan trọng của lực lượng lao động có giáo dục đối với......
Chương trình kiên cố hóa trường lớp học: Đến bao giờ mới hoàn thành?

Chương trình kiên cố hóa trường lớp học: Đến bao giờ mới hoàn thành?

Đề án thực hiện Chương trình kiên cố hóa trường, lớp học bắt đầu được triển khai từ năm 2002 với mục tiêu đến cuối năm 2003 xóa bỏ tình trạng học ba ca và đến năm 2005 không còn lớp học tạm… Đây là chương trình lớn, hợp lòng dân và đã có tác dụng rất tích cực trong việc bảo đảm cơ sở vật chất cho sự nghiệp giáo dục-đào tạo. Tuy nhiên, do nhiều lý do mà đến thời điểm này, chương trình vẫn tiếp tục được kéo dài và chẳng biết bao giờ kết thúc. Nhớ lại thời điểm đầu thế kỷ này, lúc đó kinh tế Việt Nam đã có những chuyển biến tích cực, nhưng cơ sở vật chất cho ngành giáo dục còn rất nhiều khó khăn, tình trạng học sinh học ba ca, học trong nhà tạm… diễn ra ở nhiều địa phương. Trước những vấn đề bức xúc đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng đề án kiên cố hóa trường lớp học và Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt đề án này vào cuối năm 2002 với mục tiêu đến cuối năm 2003 xóa bỏ tình......