1. Tìm kiếm
Thứ 4, 30/04/2025 14:22 [(GMT +7)]

Tìm thấy 23749 kết quả với từ khoá "trường học"

Sẽ có quy định về chuyển trường cho HS tiểu học

Sẽ có quy định về chuyển trường cho HS tiểu học

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo về sửa đổi, bổ sung một số điểm trong điều lệ trường tiểu học hiện hành. Ngoài việc bổ sung đối tượng được vào học lớp 1 muộn 1-3 tuổi thì dự thảo cũng đưa ra quy định về điều kiện được chuyển trường ở cấp tiểu học.Cụ thể, tuổi của học sinh tiểu học từ 6 đến 14 tuổi (tính theo năm). Tuổi vào học lớp 1 là 6 tuổi; trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em trong diện hộ đói nghèo theo quy định của Nhà nước, trẻ em ở nước ngoài về nước có thể vào học lớp 1 ở độ tuổi từ 7 đến 9 tuổi.Trẻ vùng khó khăn được phép vào lớp 1 chậm 1-3 năm so với quy định.HS có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm vi cấp học. Thủ tục thực hiện xem xét đối với từng trường hợp cụ thể như sau:......
Hàn Quốc hỗ trợ nâng cấp trường Đại học Việt Hàn

Hàn Quốc hỗ trợ nâng cấp trường Đại học Việt Hàn

Chiều 9-8, tại trụ sở Bộ Thông tin và Truyền thông, Thứ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông - ông Trần Đức Lai và Trưởng Đại diện Văn phòng KOICA Việt Nam- ông Kim In sẽ ký kết biên bản thỏa thuận hỗ trợ dự án nâng cấp Trường Cao đẳng Công nghệ Thông tin Hữu nghị Việt- Hàn lên hệ đại học.Trong thời gian 4 năm, từ 2012-2016, KOICA sẽ đầu tư 5,4 triệu đô la Mỹ xây dựng trung tâm IT, khu phòng thí nghiệm; hỗ trợ trang thiết bị, chương trình đào tạo.Trường Cao đẳng Công nghệ Thông tin Hữu nghị Việt- Hàn được xây dựng bằng nguồn viện trợ không hoàn lại 10 triệu đô la Mỹ của Chính phủ Hàn Quốc vào năm 2007 tại thành phố Đà Nẵng, đô thị lớn thứ 3 của Việt Nam. Đến nay đã có khoảng 800 sinh viên tốt nghiệp có thể cung ứng lao động cho các khu công nghệ cao mang tầm chiến lược của thành phố trong tương lai. Tuy nguồn lao động kĩ thuật hệ trung cấp và cao đẳng dồi dào nhưng Đà Nẵng vẫn thiếu nguồn lao động kĩ thuật trình......
Trường Tiểu học Nà Lốc: Khó khăn chồng chất khó khăn

Trường Tiểu học Nà Lốc: Khó khăn chồng chất khó khăn

Bên cạnh diện tích hiện có, Trường Tiểu học Nà Lốc còn có mặt bằng đã san ủi. Mặc dù nhà trường đã có quyết định xây dựng từ năm 2008 nhưng đến nay, đất vẫn bỏ không. Năm học mới đang đến gần, trong khi chờ đợi ngôi trường mới được đầu tư xây dựng hơn trăm thầy cô giáo và học sinh Trường tiểu học Nà Lốc vẫn sẽ phải giảng dạy và học tập trong ngôi trường xuống cấp và có thể đổ sập bất cứ lúc nào....
Ðông Triều hướng tới việc xây dựng trường học điện tử

Ðông Triều hướng tới việc xây dựng trường học điện tử

Với mục tiêu đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT), nhằm tạo bước đột phá mạnh mẽ trong công tác dạy và học, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đông Triều (Quảng Ninh) đã xây dựng Trung tâm Thông tin thư viện điện tử. Học sinh Trường THCS Mạo Khê II (Đông Triều, Quảng Ninh) sử dụng máy tính tại thư viện nhà trường Mục đích của trung tâm nhằm đáp ứng yêu cầu tin học hóa công tác quản lý của ngành; phục vụ công tác giảng dạy của đội ngũ giáo viên và nhất là đáp ứng nhu cầu học tập mọi nơi, mọi lúc của học sinh và nhu cầu tìm hiểu của đông đảo người dân.Xác định việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường là một phương tiện hữu ích và hiệu quả nhằm tăng cường nội lực, tính chủ động của các nhà trường, những năm qua, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đông Triều đã chú trọng đầu tư phát triển nguồn nhân lực CNTT và ứng dụng CNTT trong giáo dục. Đồng thời coi đây là một nhiệm vụ quan trọng, có ý nghĩa quyết......
Nâng cao chất lượng văn hóa ứng xử trong trường học

Nâng cao chất lượng văn hóa ứng xử trong trường học

Khẳng định kết quả bước đầu trong phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Sở GD&ĐT đã nêu bật “chất lượng văn hóa” ứng xử trong các nhà trường, coi đó là bước chuyển thực sự của môi trường sư phạm. Tuy nhiên, trong một số nhà trường, nhất là các trường THCS và THPT, nhiều hành vi thiếu văn hóa vẫn tồn tại. Điển hình là tình trạng nói tục chửi bậy và bạo hành trong ứng xử. Những hành vi phản đạo đức truyền thống, thiếu văn hóa trong giao tiếp ứng xử, cao hơn là tình trạng dùng vũ lực, thậm chí cả gậy gộc, dao kiếm để giải quyết các mẫu thuẫn…còn tồn tại trong một bộ phận học sinh....