1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 25/05/2025 20:08 [(GMT +7)]

Tìm thấy 8654 kết quả với từ khoá "trước sinh"

Phong trào sinh viên nghiên cứu và ứng dụng khoa học ở TP Hồ Chí Minh

Phong trào sinh viên nghiên cứu và ứng dụng khoa học ở TP Hồ Chí Minh

Những năm gần đây, phong trào sáng tạo, nghiên cứu khoa học (NCKH) của tuổi trẻ thành phố Hồ Chí Minh phát triển mạnh và lan tỏa sâu rộng tới từng cơ sở. Nhiều ý tưởng sáng tạo, đề tài, công trình NCKH của tuổi trẻ thành phố mang tên Bác được chắp cánh vươn xa, có ý nghĩa thiết thực cho cộng đồng, xã hội nói chung và cho sự phát triển của thành phố nói riêng.Vai trò của đoàn, hội và 'vườn ươm'của các trường đại họcTại TP Hồ Chí Minh, phần lớn các khoa trong các trường đại học, cao đẳng đều có Câu lạc bộ (CLB) học thuật, lồng ghép, giải quyết một số vấn đề mang tính ứng dụng cao. CLB NCKH trẻ của Trường đại học Sư phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh đã hoạt động sáu năm. Các đề tài, công trình nghiên cứu của sinh viên đều được thực hiện tại CLB và CLB đã kết nối được giữa nhà trường với các đơn vị, doanh nghiệp sản xuất, kinh doanh thông qua những cam kết nghiên cứu, chế tạo máy móc theo đơn đặt hàng. Hoạt động này giúp sinh......
TP Hồ Chí Minh: Trao hơn một tỷ đồng cho các học sinh nghèo vượt khó

TP Hồ Chí Minh: Trao hơn một tỷ đồng cho các học sinh nghèo vượt khó

Ngày 24-11, tại TP Hồ Chí Minh, Công ty Thép Vina Kyoei (Nhật Bản) và tổ chức Cộng đồng phát triển Cá nhân & Nghề nghiệp Motibee phối hợp tổ chức Lễ tổng kết “Hội thi viết Đuốc Sáng Đông Du lần 1 năm 2010”.Có 320 học sinh và giáo viên tiêu biểu của cuộc thi đến từ 525 trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông của 19 tỉnh, thành phố khu vực Nam Bộ đến dự.Hội thi diễn ra từ tháng 7-2010 đến tháng 5-2011 với ba nội dung: hội thi viết Đuốc Sáng Đông Du dành cho các thầy cô giáo viết về các tấm gương học sinh vượt khó; hành trình Tri thức Đông Du là hành trình tại Nhật Bản dành cho ba giáo viên và sáu học sinh tiêu biểu của cuộc thi và tặng bốn thư viện Đông Du cho các trường học đã có thành tích xuất sắc khi tham gia hội thi.Qua bốn tháng, hội thi đã nhận được 776 tác phẩm dự thi. Tại buổi lễ, ban tổ chức đã trao 160 suất học bổng (3 triệu đồng/suất) cho các nhân vật trong các tác phẩm dự thi.......
Mở rộng các trường, lớp dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh phổ thông

Mở rộng các trường, lớp dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh phổ thông

Dạy tiếng dân tộc thiểu số (TDTTS) trong trường học không chỉ trang bị cho học sinh năng lực về tiếng mẹ đẻ mà còn hỗ trợ học sinh tiếp thu kiến thức, cố gắng học tập, tích cực đến trường và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, góp phần xây dựng vùng dân tộc thiểu số ổn định và phát triển. Điều đó đòi hỏi trong giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) cần có những giải pháp thích hợp trong dạy và học TDTTS.Theo Vụ trưởng Giáo dục dân tộc (Bộ GD và ĐT) Mông Ký Slay: Dạy TDTTS trong trường học giúp vốn từ ngữ học sinh được nâng lên, các em tự tin và học chuyên cần. Thông qua học tiếng dân tộc mình, học sinh hình thành và phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thành thạo, góp phần rèn luyện tư duy và học tốt môn Tiếng Việt cũng như các môn học khác, mở rộng những hiểu biết về con người, cuộc sống, văn hóa dân tộc... Quá trình dạy TDTTS trong các trường học có học sinh dân tộc thiểu số được triển khai từ năm 1960. Đến......
Hơn 5,7 tỷ đồng mua sách, vở cho học sinh dân tộc thiểu số Đác Nông

Hơn 5,7 tỷ đồng mua sách, vở cho học sinh dân tộc thiểu số Đác Nông

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đác Nông ngày 6-9 cho biết, Phòng Giáo dục-Đào tạo tám huyện, thị xã trong tỉnh đã trích kinh phí trên 5,7 tỷ đồng mua hàng trăm nghìn bộ sách giáo khoa và vở viết cấp cho học sinh dân tộc thiểu số các cấp trong tỉnh.Ngoài ra, Sở này cũng đã mua 67.823 bộ sách giáo khoa và vở viết với kinh phí 537 triệu đồng cấp phát cho học sinh là con em các gia đình có điều kiện kinh tế khó khăn và gia đình chính sách trên địa bàn. Toàn bộ số sách giáo khoa và vở viết này được các địa phương trong tỉnh cấp phát đến tận tay học sinh ngay trong ngày khai giảng năm học mới 2010-2011.Bước vào năm học 2010-2011, toàn tỉnh có hơn 141 nghìn học sinh các cấp, trong đó có 49.000 học sinh dân tộc thiểu số, tăng 4.414 học sinh so với năm học......
Các trường đại học công bố điểm chuẩn và chỉ tiêu tuyển sinh nguyện vọng hai

Các trường đại học công bố điểm chuẩn và chỉ tiêu tuyển sinh nguyện vọng hai

Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố điểm sàn, phần lớn các trường đại học (ĐH) trên cả nước cũng đồng loạt công bố điểm chuẩn tuyển sinh năm 2010.Theo ghi nhận chung, điểm chuẩn nguyện vọng một của một số trường đại học "tốp" đầu đều cao hơn điểm sàn khá nhiều như: Trường đại học Ngoại thương điểm chuẩn từ 22 đến 29 điểm (đối với môn ngoại ngữ nhân hệ số hai), Học viện Ngân hàng điểm chuẩn từ 19,5 đến 23,5 điểm; Trường đại học Kinh tế quốc dân điểm chuẩn 18 đến 28,5 (đối với ngành có môn ngoại ngữ nhân hệ số hai); Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Hà Nội điểm chuẩn từ 17 đến 22 điểm theo từng nhóm ngành, chuyên ngành... Còn lại các trường có điểm chuẩn ở mức trung bình như: Đại học Công nghiệp Hà Nội có điểm chuẩn từ 13 đến 19 điểm; Trường đại học Sư phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh từ 14 đến 20 điểm... Phần lớn các trường đại học đều tổ chức tuyển sinh nguyện vọng hai với số chỉ tiêu khá lớn như......
Tăng cường kỹ năng hòa nhập cho học sinh khó khăn cấp trung học cơ sở

Tăng cường kỹ năng hòa nhập cho học sinh khó khăn cấp trung học cơ sở

Trong hai ngày 28 và 29-6, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp tác với Tổ chức CRS và Cơ quan phát triển quốc tế Hoa Kỳ - USAID tổ chức Hội thảo "Mô hình giáo dục hòa nhập học sinh có khó khăn cấp trung học cơ sở". Đây là mô hình thử nghiệm đầu tiên thực hiện ở Việt Nam nhằm tăng cường cơ hội và điều kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh yếu kém tham gia học hòa nhập (ba đối tượng này có tên gọi chung là học sinh có khó khăn cấp trung học cơ sở). Mô hình được triển khai thí điểm tại hai tỉnh Ninh Bình và Quảng Nam. Hiện các kết quả thí điểm đang được mở rộng trên phạm vi toàn quốc. Tại chín trường thí điểm đã có hơn bốn nghìn học sinh được hưởng tác động tích cực từ dự án; 13% trong số này được tăng cường hỗ trợ về học tập kỹ năng sống, kỹ năng xã hội hòa nhập; hơn 760 lượt cán bộ và giáo viên được tập huấn bồi......
Sinh hoạt chuyên đề vận dụng linh hoạt các phương pháp tích cực trong giảng dạy

Sinh hoạt chuyên đề vận dụng linh hoạt các phương pháp tích cực trong giảng dạy

LSO-Ngày 10/6/2010, Chi đoàn Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ đã tổ chức sinh hoạt chuyên đề "Vận dụng linh hoạt các phương pháp tích cực trong giảng dạy". Tại buổi sinh hoạt, các đoàn viên đã trình bày các tham luận về kết hợp phương pháp truyền thống và tích cực trong giảng dạy; phương pháp giảng dạy mới và việc lựa chọn phương pháp giảng dạy; một số vấn đề trong đổi mới phương pháp giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội khoa học; một vài suy nghĩ về việc sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy; sử dụng phần mềm Power point trong soạn bài và giảng dạy; việc vận dụng linh hoạt tổng hợp các phương pháp trong giảng dạy và những tình huống cụ thể khi thực hiện trên......
Tuyên dương, khen thưởng học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia năm học 2009 – 2010

Tuyên dương, khen thưởng học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia năm học 2009 – 2010

LSO-Ngày 11/6/2010, Sở GD & ĐT tỉnh Lạng Sơn đã tổ chức Lễ tuyên dương, khen thưởng các em học sinh đạt giải trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia năm học 2009 – 2010. Dự buổi lễ có đồng chí Trần Ngát, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy; Vy Văn Thành, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; lãnh đạo Sở GD&ĐT và các sở, ban, ngành, đoàn thể của tỉnh; các cán bộ, giáo viên và đông đảo học sinh đạt giải.Các học sinh đạt thành tích cao trong kỳ thi chọn HSG được tặng Bằng khen của Bộ GD&ĐT.Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng của giáo dục mũi nhọn và bồi dưỡng nhân tài, phát huy nhưng thành tích đạt được trong những năm học trước, năm học 2009 – 2010, ngành GD – ĐT Lạng Sơn đã tập trung chỉ đạo, tạo điều kiện cho các trường phổ thông thực hiện tốt nhiệm vụ bồi dưỡng HSG và thu được nhiều kết quả khả quan. Với phương châm giáo dục toàn diện kết hợp với thực hiện tốt công tác phát hiện, tuyên truyền, bồi dưỡng......
KẾT THÚC KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT: Số thí sinh vi phạm quy chế thi giảm

KẾT THÚC KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT: Số thí sinh vi phạm quy chế thi giảm

Chiều (4-6), kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2009 đã kết thúc.Với nhiều điểm bổ sung trong quy chế, kỳ thi đã diễn ra một cách nghiêm túc, đúng quy chế. Theo báo cáo nhanh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), năm nay có 1,044 triệu thí sinh dự thi, chiếm tỷ lệ 99,47% so với tổng số đăng ký thi, đạt tỷ lệ cao nhất trong những năm gần đây. Phóng viên Báo Nhân Dân thường trú tại các địa phương phản ánh, cho biết: Về cơ bản các vụ việc tiêu cực nghiêm trọng, nhất là việc gian lận có tổ chức trong thi cử tại một số địa phương những năm trước đã không còn tái diễn. Những hiện tượng bất thường và các sự cố xảy ra trong các giờ thi đã được kịp thời phát hiện và xử lý theo đúng quy chế thi. Điển hình như tại Quảng Ninh, cả kỳ thi không có hiện tượng thí sinh đi muộn, tai nạn giao thông, tắc đường hay liên quan đến vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm... Việc trực thi và việc thực hiện chế độ báo cáo có......
Học sinh hai huyện nghèo ở Kon Tum được trợ giúp kinh phí thi tốt nghiệp

Học sinh hai huyện nghèo ở Kon Tum được trợ giúp kinh phí thi tốt nghiệp

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, tỉnh Kon Tum có 3.789 thí sinh dự thi. Trong đó đối tượng là học sinh phổ thông tăng 211 học sinh so với năm 2009. Tuy nhiên đối tượng thí sinh giáo dục thường xuyên lại giảm so với năm học trước 240 học sinh.Đến nay công tác chuẩn bị cho kỳ thi cơ bản đã hoàn tất. Tỉnh Kon Tum thành lập 11 Hội đồng coi thi THPT và hai Hội đồng thi giáo dục thường xuyên.Để kỳ thi đạt kết quả tốt, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum đã chỉ đạo các trường bố chí thời gian ôn tập hợp lý các môn thi tốt nghiệp cho học sinh. Đặc biệt đối với các trường dân tộc nội trú và các điểm trường có đông học sinh đồng bào dân tộc thiểu số, nhà trường bố trí các giáo viên có nhiều kinh nghiệm, tâm huyết để ôn tập cho các em, tập cho các em làm quen với các dạng đề thi thử, kỹ năng làm bài thi,v.v.Riêng đối với các học sinh dân tộc thiểu số thuộc hai huyện nghèo Tu Mơ Rông và Kon......