1. Tìm kiếm
Thứ 7, 28/06/2025 10:31 [(GMT +7)]

Tìm thấy 23981 kết quả với từ khoá "trí tuệ nhân tạo"

Tạo động lực thúc đẩy sinh viên nghiên cứu khoa học

Tạo động lực thúc đẩy sinh viên nghiên cứu khoa học

Trong các trường đại học, cao đẳng, việc sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học (NCKH) không chỉ góp phần củng cố kiến thức đã học mà còn phát huy tính năng động, sáng tạo, khám phá các giải pháp nhằm giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra. Tuy nhiên, phong trào sinh viên NCKH ở các trường chưa phát triển đồng đều, nhất là chưa được nhìn nhận, quan tâm đúng mức.Những kết quả khả quanTheo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), hiện số lượng sinh viên tham gia NCKH ngày càng tăng và chất lượng các công trình từng bước được nâng cao. Nếu năm 1990, Bộ GD và ĐT chính thức tổ chức giải thưởng 'Sinh viên NCKH', mới có 18 đơn vị với 62 công trình dự thi thì đến năm 2009 đã có 98 đơn vị với 653 công trình dự thi. Nhiều trường đại học có số sinh viên tham gia NCKH với nhiều công trình có ý nghĩa thực tiễn, được các hội đồng chấm giải thưởng đánh giá cao. Điển hình như: Trường đại học Khoa học tự nhiên, Trường đại học Khoa......
Đào tạo tiếng Hàn cho thanh niên dân tộc Ra Glai

Đào tạo tiếng Hàn cho thanh niên dân tộc Ra Glai

Sở Lao động-Thương binh và Xã hội tỉnh Ninh Thuận cho biết, lớp đào tạo tại chỗ tiếng Hàn vừa được tổ chức cho 21 thanh niên dân tộc Ra Glai ở huyện Bác Ái được tuyển chọn xuất khẩu lao động tại nước bạn trong năm 2011.Lớp học do Cục Quản lý Lao động ngoài nước (Bộ LĐ-TB&XH) phối hợp với Trường Trung cấp nghề Nhân lực Quốc tế TP Hồ Chí Minh tổ chức trong bốn tháng. Số thanh niên này sẽ học chương trình đào tạo sơ cấp về kỹ năng nghe, nói, viết (tương đương chứng chỉ A), giúp họ có khả năng giao tiếp cơ bản bằng tiếng Hàn Quốc trong thời gian lao động ở nước bạn. Tổng chi phí đào tạo hơn 90 triệu......
Cần tạo sự liên thông giữa " trường chữ" và "trường nghề"

Cần tạo sự liên thông giữa " trường chữ" và "trường nghề"

LSO- Quyết định 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 và Quyết định của UBND tỉnh phê duyệt quy hoạch mạng lưới đào tạo nghề đến năm 2015, tầm nhìn 2020 sẽ tạo cơ hội cho thanh niên các địa phương từ học chữ đến học nghề… Thực trạng công tác hướng nghiệp dạy nghề tại các trường phổ thông Trong nhiều năm qua, mặc dù công tác hướng nghiệp- dạy nghề trong các nhà trường phổ thông đã được quan tâm hơn, song do nhiều nguyên nhân, nó vẫn chưa được thực hiện đến nơi đến chốn và mang lại hiệu quả như mong muốn. Chương trình và thời lượng chưa tương xứng với tầm quan trọng của nó. Trung bình ở bậc THPT, phân phối chương trình dành trên 80 tiết, so với tổng chương trình, nó chỉ chiếm khoảng 4%. Về nội dung, tuy đã có sự điều chỉnh cho phù hợp với tính chất “ hướng nghiệp” như các bài học lý thuyết về đặc điểm các ngành nghề; nghề nghiệp với nhu cầu xã hội và thị trường lao động......
Đào tạo cán bộ cơ sở: Kinh nghiệm của Thái Bình

Đào tạo cán bộ cơ sở: Kinh nghiệm của Thái Bình

Thái Bình là một tỉnh thuần nông cho nên đội ngũ cán bộ cơ sở xã, phường, thị trấn giữ vai trò hết sức quan trọng. Nhận thức rõ điều đó, những năm qua tỉnh đã “đặt hàng” Trường cao đẳng kinh tế- kỹ thuật Thái Bình đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn của đội ngũ cán bộ cơ sở tạo tiền đề thúc đẩy kinh tế xã hội phát triển.I - Bất cập nguồn nhân lực cơ sởSự yếu kém, trình độ hạn chế của đội ngũ cán bộ cơ sở những năm trước đây đã ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triển kinh tế, xã hội của Thái Bình. Điều đó đòi hỏi cấp bách cần có những giải pháp phù hợp nâng cao trình độ đội ngũ, phát huy sức mạnh từ cơ sở xã phường, thị trấn, làm nền móng cho việc phát triển kinh tế xã hội. Năng lực cán bộ cơ sở hạn chếCác cơ sở xã, phường, thị trấn là nơi diễn ra mọi quá trình hoạt động kinh tế, chính trị, văn hoá xã hội của nhân dân. Mặt khác đây cũng là nơi trực tiếp tổ chức......
55 nghìn sinh viên được đào tạo tại Aptech Việt Nam

55 nghìn sinh viên được đào tạo tại Aptech Việt Nam

Hơn 55 nghìn sinh viên các ngành chuyên ngành: Lập trình viên quốc tế Aptech, Kỹ thuật viên ITT, Quản trị mạng N-Power và Thiết kế mỹ thuật đa phương tiện Arena... theo chuẩn ISO 9001 được đào tạo tại hệ thống đào tạo Aptech Việt Nam sau mười năm (1999 - 2009).Trong năm 2009, các trung tâm thuộc hệ thống Aptech Việt Nam đã tuyển sinh đào tạo gần mười nghìn sinh viên, giữ vững mức tăng trưởng bình quân 30%/năm. Đặc biệt các trung tâm đào tạo Aptech trực thuộc Tập đoàn FPT (FPT - Aptech) với việc áp dụng hệ thống quản lý trực tuyến, chăm lo công tác sinh viên, ứng dụng mô hình đào tạo, đào tạo liên thông lấy bằng đại học quốc tế ngay tại Việt Nam, kết hợp với Nhà văn hóa thanh niên và Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã triển khai nhiều chương trình học bổng thiết thực như học bổng "Tài năng trẻ FPT", học bổng toàn phần CNTT, học bổng "Vươn cao cùng Aptech"... trợ giúp tích cực các bạn đam mê CNTT thực hiện ước mơ của mình, trở thành đơn vị uy tín cung cấp nhân......
Thi 2010 tạo tiền đề tổ chức thi THPT quốc gia

Thi 2010 tạo tiền đề tổ chức thi THPT quốc gia

Tổ chức các kỳ thi gọn nhẹ, thiết thực, đảm bảo đánh giá đúng trình độ, năng lực người học; khắc phục những thiếu sót, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hiện tượng tiêu cực, tạo tiền đề tiến tới tổ chức kỳ thi THPT quốc gia.Kiểm tra đánh giá theo đúng năng lựcThi tốt nghiệp năm 2009. Ảnh: Bảo AnhBộ GD-ĐT vừa tổng kết kì thi phổ thông năm 2009 và nêu phương hướng tổ chức thi năm 2010. Theo đó, các địa phương tiếp tục thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ; phối hợp các hình thức kiểm tra vấn đáp, tự luận và trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá.Đổi mới ra đề kiểm tra 15 phút, 1 tiết, kiểm tra học kỳ theo hướng kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức của người học, phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định; hạn chế lối học tủ, học vẹt, ghi nhớ máy móc.Bộ GD-ĐT yêu cầu, trang bị cho người học kiến thức, kỹ năng đáp ứng yêu cầu đối với chương trình từng cấp học, kiên quyết không để......
Siết chặt quy định đối với ngành đào tạo y dược

Siết chặt quy định đối với ngành đào tạo y dược

Thông tư 22 nêu rõ, giảng viên và người hướng dẫn thực hành các môn học, học phần liên quan đến khám, chữa bệnh phải có chứng chỉ hành nghề khám bệnh, chữa bệnh, đã hoặc đang làm việc trực tiếp tại các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh đủ điều kiện là cơ sở thực hành trong đào tạo nhóm ngành sức khoẻ theo quy định....