1. Tìm kiếm
Thứ 7, 12/07/2025 00:24 [(GMT +7)]

Tìm thấy 37676 kết quả với từ khoá "tiêu chí trường học"

Sau năm 2016, tất cả các trường đại học, cao đẳng sẽ tự chủ tuyển sinh

Sau năm 2016, tất cả các trường đại học, cao đẳng sẽ tự chủ tuyển sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) ngày 27-12 cho biết: Năm học 2013-2014, lĩnh vực giáo dục đại học xác định hai nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt sẽ thực hiện là: Chuyển mục tiêu giảng dạy từ cung cấp kiến thức sang phát triển năng lực, phẩm chất của sinh viên và chuyển mô hình phát triển giáo dục đại học dựa trên quy mô, số lượng sang mô hình phát triển dựa trên chất lượng, hiệu quả....
Mười trường đại học, cao đẳng khối văn hóa - nghệ thuật được tự chủ tuyển sinh

Mười trường đại học, cao đẳng khối văn hóa - nghệ thuật được tự chủ tuyển sinh

Ngày 9-1, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) cho biết, trong kỳ thi, tuyển sinh năm 2013, có mười trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) khối văn hóa - nghệ thuật sẽ được tự chủ tuyển sinh (gồm: Học viện Âm nhạc: quốc gia, Huế, TP Hồ Chí Minh; Trường ĐH Mỹ thuật: Việt Nam, TP Hồ Chí Minh; Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương; Trường CĐ: Mỹ thuật trang trí Đồng Nai, Múa Việt Nam, Văn hóa - Nghệ thuật Tây Bắc và Văn hóa - Nghệ thuật Việt Bắc).Đây là mười trong số 18 trường khối văn hóa - nghệ thuật có phương án tự chủ tuyển sinh khả thi.Theo hình thức tuyển sinh mới của mười trường, đối với trường thi khối C sẽ chỉ xét tuyển dựa vào kết quả thi theo đề thi chung của Bộ GD và ĐT. Các trường có tuyển sinh các khối ngành nghệ thuật (khối H, N, S), môn ngữ văn sẽ xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT và điểm tổng kết ba năm THPT; môn năng khiếu do Hiệu trưởng các trường quyết định nhưng phải lập đề án......
Công đoàn Trường THPT Cao Lộc đẩy mạnh phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt"

Công đoàn Trường THPT Cao Lộc đẩy mạnh phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt"

LSO-Những năm qua, công đoàn cơ sở (CĐCS) Trường THPT Cao Lộc luôn làm tốt công tác bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chăm lo đời sống và vận động đội ngũ cán bộ, giáo viên (CBGV) tích cực thực hiện các phong trào thi đua yêu nước do các cấp, ngành phát động. Trong đó chú trọng thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” với các chỉ tiêu cụ thể, thiết thực phù hợp với điều kiện thực tế, tạo động lực thúc đẩy CBGV không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy, từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập trong nhà trường. Công nghệ thông tin được áp dụng vào giảng dạy tại Trường THPT Cao LộcCĐCS Trường THPT Cao Lộc hiện có 144 đoàn viên, chia làm 8 tổ công đoàn. Thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, nhà trường đã thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, chương trình công tác cụ thể của từng năm học, triển khai đến từng tổ công......
Ninh Thuận, hơn 4,8 tỷ đồng đầu tư chương trình bảo đảm chất lượng trường học

Ninh Thuận, hơn 4,8 tỷ đồng đầu tư chương trình bảo đảm chất lượng trường học

Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Ninh Thuận Nguyễn Hồng Liêu cho biết, trong các năm học 2010-2011 và 2011-2012, tỉnh sẽ chi từ ngân sách địa phương 4,874 tỷ đồng, để phân bổ vốn thực hiện chương trình đảm bảo chất lượng trường học trên địa bàn tỉnh (gọi tắt là chương trình SEQAP).Trong đó, chi quỹ phúc lợi cho học sinh là 1,381 tỷ đồng; quỹ giáo dục nhà trường 698 triệu đồng; chi tăng lương thêm cho giáo viên 79 triệu đồng; đào tạo, hội thảo 2,328 tỷ đồng và chi cho xây dựng năng lực dạy học cả ngày 388 triệu đồng.Ninh Thuận hiện có 25 trường tiểu học triển khai thực hiện chương trình SEQAP tổ chức dạy học cả ngày. Cụ thể: TP Phan Rang-Tháp Chàm có ba trường, các huyện Ninh Hải, ba trường, Bái Ái, năm trường, Ninh Sơn, bốn trường, Ninh Phước, bốn trường, Thuận Nam, ba trường và huyện Thuận Bắc có ba......
Mở rộng các trường, lớp dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh phổ thông

Mở rộng các trường, lớp dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh phổ thông

Dạy tiếng dân tộc thiểu số (TDTTS) trong trường học không chỉ trang bị cho học sinh năng lực về tiếng mẹ đẻ mà còn hỗ trợ học sinh tiếp thu kiến thức, cố gắng học tập, tích cực đến trường và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, góp phần xây dựng vùng dân tộc thiểu số ổn định và phát triển. Điều đó đòi hỏi trong giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) cần có những giải pháp thích hợp trong dạy và học TDTTS.Theo Vụ trưởng Giáo dục dân tộc (Bộ GD và ĐT) Mông Ký Slay: Dạy TDTTS trong trường học giúp vốn từ ngữ học sinh được nâng lên, các em tự tin và học chuyên cần. Thông qua học tiếng dân tộc mình, học sinh hình thành và phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thành thạo, góp phần rèn luyện tư duy và học tốt môn Tiếng Việt cũng như các môn học khác, mở rộng những hiểu biết về con người, cuộc sống, văn hóa dân tộc... Quá trình dạy TDTTS trong các trường học có học sinh dân tộc thiểu số được triển khai từ năm 1960. Đến......