Hiệp hội Du lịch Lạng Sơn: Tạo sức mạnh mới cho du lịch địa phương LSO- Theo báo cáo của Hiệp hội Du lịch tỉnh Lạng Sơn, trong những năm qua, công tác tuyên truyền quảng bá - xúc tiến du lịch được Hiệp hội xem là quan trọng hàng đầu. Cụ thể: Phối hợp với Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tham gia các hội chợ triển lãm, hội chợ hoa Xuân, hội chợ Thương mại - Du lịch. Phối hợp Trung tâm xúc tiến du lịch Lạng Sơn tổ chức thành công một số hội nghị, tọa đàm về phát triển du lịch. Theo đánh giá thì hoạt động của Hiệp hội bước đầu đã gặt hái được những kết quả rất khả quan tạo tiền đề cho các hoạt động trong thời gian tới, tuy nhiên vẫn chưa được như mong muốn. Lạng Sơn cần phát huy bản sắc văn hóa để thu hút nhiều du kháchÔng Trần Việt Di, Chủ tịch Hiệp hội Du lịch tỉnh Lạng Sơn nhiệm kỳ 2007 – 2011 thẳng thắn nhận định: Lạng Sơn có rất nhiều tiềm năng về du lịch, tuy nhiên hiện chỉ có “sản phẩm du lịch” nổi tiếng là chợ Đông Kinh, hay chợ Tân Thanh, một “sản...... 08:14 | 25/11/2011
Đào tạo nghề, cung ứng việc làm: Gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp (LSO) - Trong thời gian qua, mối liên kết giữa nhà trường và một số doanh nghiệp (DN) trong và ngoài tỉnh đã góp phần đào tạo nghề, tạo việc làm cho người lao động (NLĐ) và học sinh, sinh viên (HSSV) trên địa bàn tỉnh. Theo số liệu của Sở Lao động, Thương binh và Xã hội (LĐTB&XH),... 09:07 | 22/11/2018
Đào tạo lái xe: Tăng câu hỏi, siết chặt đầu ra người học bằng lái Ngoài việc tăng thêm số lượng câu hỏi thi lý thuyết, Bộ Giao thông Vận tải sẽ tăng cường công tác giám sát, siết chặt thực hành nhằm đảm bảo người cầm lái tự tin khi ra đường. Phần thi thực hành sa hình trong sát hạch đào tạo lái xe. (Ảnh: Ngọc Minh/TTXVN) Nhằm tăng cường chất lượng... 10:32 | 18/06/2019
Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng 20 tấn gạo cho thầy trò vùng núi Đoàn công tác do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Vũ Luận dẫn đầu đã đến Trường Phổ thông dân tộc bán trú Trung học cơ sở Cổ Linh huyện Pác Nặm tỉnh Bắc Kạn, trao tặng quà cho giáo viên, học sinh có hoàn cảnh khó khăn của các tỉnh Bắc Kạn, Lào Cai, Yên Bái và Điện Biên.... 15:22 | 11/02/2015
Cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập: Tạo chữ “tín” để phát triển LSO - Thời gian qua đã có những vụ bạo hành trẻ em diễn ra tại một số cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) làm rung động dư luận cả nước. Tuy nhiên, trong nhiều năm qua, các cơ sở GDMN ngoài công lập ở Lạng Sơn chưa ghi nhận những trường hợp đáng tiếc xảy ra.... 09:34 | 08/01/2015
Tạm dừng mở một số ngành đào tạo nhân lực y tế bậc đại học Nhằm bảo đảm chất lượng tay nghề của đội ngũ thầy thuốc, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế đã thống nhất tạm dừng cho mở ngành đào tạo trình độ đại học một số ngành như Y đa khoa, Răng Hàm Mặt, Y học cổ truyền của các trường đa ngành không thuộc khối chuyên ngành Y Dược.... 12:01 | 03/12/2014
Việt Nam tạo ấn tượng đặc biệt với thí sinh dự thi Olympic Hóa học Những ngày này, đoàn học sinh gần 300 em đến từ 77 quốc gia và vùng lãnh thổ trên toàn thế giới đang có mặt tại Việt Nam để tham dự kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế lần thứ 46.... 14:26 | 27/07/2014
Đào tạo nhân lực chưa bám sát nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội Gần đây, những vấn đề như xác định mô hình giáo dục đại học (ĐH), phân luồng, đào tạo nguồn nhân lực đang trở nên "nóng", thu hút sự chú ý của các nhà quản lý, nhà khoa học. Nhất là trong bối cảnh hiện nay, dư luận đang hết sức băn khoăn việc có tới 72 nghìn cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp, gây lãng phí lớn cho xã hội.... 15:40 | 29/04/2014
Chấm điểm môn Ngữ văn, tốt nghiệp THPT: Khuyến khích sáng tạo của thí sinh Theo tinh thần đề mở và đáp án mở, khuyến khích những sáng tạo của thí sinh trong bài thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có hướng dẫn bổ sung về việc chấm thi môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011.Câu 1 của đề thi môn Ngữ văn (2,0 điểm) như sau: 'Trong đoạn cuối truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, nhân vật nghệ sĩ Phùng mỗi khi ngắm kỹ và nhìn lâu hơn tấm ảnh do mình chụp thường thấy hiện lên những hình ảnh nào? Những hình ảnh đó nói lên điều gì?'Trong hướng dẫn chấm thi trước đó, đáp án và thang điểm cho Câu 1 như sau:a) Cho 1,0 điểm đối với ý thứ nhất - Những hình ảnh thường hiện lên là: Màu hồng hồng của ánh sương mai (0,5 điểm); Người đàn bà vùng biển (người đàn bà hàng chài) bước ra từ tấm ảnh (0,5 điểm);b) Cho 1,0 điểm đối với ý thứ hai - Những hình ảnh đó nói lên: Chất thơ, vẻ đẹp lãng mạn của cuộc sống (0,5 điểm); Hiện thực về số phận lam lũ, khốn khó của con người...... 14:30 | 10/06/2011
Thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU- tạo sự đột phá về chất lượng GD LSO-Trong những năm qua, chất lượng giáo dục phổ thông (GDPT) của Lạng Sơn đã có những bước tiến mạnh mẽ và vươn lên đứng trong “tốp đầu” của các tỉnh trong khu vực miền núi phía Bắc. Song yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực trong giai đoạn tới đòi hỏi cần phải có những nỗ lực đồng bộ hơn nữa trong toàn ngành. Chỉ thị 04-CT/TU ngày 11/3/2011 của ban Thường vụ Tỉnh ủy về Nâng cao chất lượng GDPT giai đoạn 2011-2015 đã đặt ra những vấn đề quan trọng việc nâng cao chất lượng GDPT cả đại trà và mũi nhọn.Ngay sau khi có Chỉ thị 04 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, ngành GD&ĐT đã tổ chức quán triệt đến toàn bộ đội ngũ cán bộ chủ chốt trong toàn ngành và đề ra chương trình hành động thực hiện Chỉ thị. Mục tiêu đến năm 2015 mà ngành cần đạt được đối với cấp tiểu học là huy động trên 99,7% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, trên 80% học sinh tiểu học (từ lớp 3 trở lên) được học ngoại ngữ; trên 70% học sinh được học 2 buổi/ ngày. Về chất...... 15:10 | 18/04/2011