1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 18/05/2025 00:56 [(GMT +7)]

Tìm thấy 50915 kết quả với từ khoá "sở giáo dục và đào tạo"

Thỏa thuận về giáo dục và nâng cao ý thức toàn cầu về biến đổi khí hậu

Thỏa thuận về giáo dục và nâng cao ý thức toàn cầu về biến đổi khí hậu

Sau sáu ngày làm việc, ngày 4-12, các nước thành viên Hệ thống Hội nhập Trung Mỹ (SICA) tham dự Hội nghị cấp cao LHQ các bên tham gia Công ước khung về biến đổi khí hậu lần thứ 16 (COP-16) đã công bố thỏa thuận về giáo dục và nâng cao ý thức toàn cầu về biến đổi khí hậu.Theo đó, các nước SICA sẽ soạn thảo chiến lược giáo dục và thành lập Quỹ tài trợ toàn cầu về biến đổi khí hậu, nhằm nâng cao nhận thức của người dân. Quyết định này đã nhận được sự ủng hộ của Nhóm 77, Trung Quốc, Mỹ, Liên hiệp châu Âu (EU), Mê-hi-cô và một số nước khác.Bộ trưởng Môi trường và Tài nguyên Goa-tê-ma-la L.Phê-ra-tê tuyên bố, thỏa thuận này sẽ được trình lên hội nghị toàn thể và là một phần trong các thỏa thuận cuối cùng của COP-16, với cam kết cụ thể của từng nước thành viên trong cuộc chiến chống biến đổi khí hậu toàn cầu. Hơn 300 nghị sĩ đến từ nhiều nước đã đề xuất sáng kiến đưa môn học về môi trường thành môn học bắt buộc trong hệ thống các......
Cải tổ hệ thống đào tạo bóng đá

Cải tổ hệ thống đào tạo bóng đá

Việc kết thúc hợp đồng với huấn luyện viên đội tuyển Việt Nam Philippe Troussier chưa phải là giải pháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng đội tuyển quốc gia, đặc biệt trong thời điểm các cầu thủ kỳ cựu đã xuống phong độ mà lứa cầu thủ kế cận chưa đủ độ chín. Để có các đội tuyển quốc gia mạnh, bóng đá Việt Nam cần cải tổ hệ thống đào tạo trẻ và cần sự thay đổi từ chính các câu lạc bộ (CLB).
Ðột phá trong đào tạo nguồn nhân lực

Ðột phá trong đào tạo nguồn nhân lực

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao luôn là đòi hỏi của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Thủ tướng Chính phủ vừa ký quyết định phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020 và Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020 với mục tiêu đưa nhân lực Việt Nam trở thành nền tảng và lợi thế quan trọng nhất để phát triển bền vững đất nước, hội nhập quốc tế... Điều đó đặt ra vấn đề đào tạo nguồn nhân lực nói chung, đào tạo đại học, cao đẳng nói riêng cần có những đổi mới hợp lý, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội đất nước.Sinh viên Trường đại học Yersin Đà Lạt thực hành thí nghiệm. Muốn sử dụng phải đào tạo lạiTheo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) vào thời điểm tháng 2-2011, cả nước có 227 trường cao đẳng (CĐ) với 576.878 sinh viên; 149 trường đại học (ĐH) với 1.358.861 sinh viên. Công tác đào tạo ĐH, CĐ đã góp phần quan trọng tạo nguồn nhân lực phục vụ nhu cầu phát triển kinh......