1. Tìm kiếm
Thứ 3, 05/08/2025 16:12 [(GMT +7)]

Tìm thấy 24411 kết quả với từ khoá "nhà trường"

Ðảng với các nhà khoa học trẻ

Ðảng với các nhà khoa học trẻ

Tôi đến với Đảng vì Đảng giúp nhà khoa học rèn luyện tính tổ chức, vì khoa học không thể thành công nếu làm việc đơn lẻ. Đảng giúp nhà khoa học rèn luyện khả năng thuyết phục, vì khoa học cũng chính là một quá trình truyền bá và áp dụng những tư tưởng mà mình đã hiểu.Ngược lại, khi nhà khoa học hoạt động trong Đảng, những tư duy rõ ràng, khúc triết, hướng tới sự hiệu quả cũng sẽ được sử dụng. Hơn nữa, nhà khoa học thường là những người có tâm, luôn tìm cách cải thiện những vướng mắc, khó khăn của cuộc sống. Đó cũng chính là một mục tiêu của Đảng. Như vậy, đến với Đảng không chỉ để rèn luyện mà còn bởi sự đồng cảm của những hướng đi có mục tiêu chung.Đảng luôn quan tâm, chú ý tới các nhà khoa học như chúng tôi. Đảng nhận thức rất rõ giá trị của khoa học trong công cuộc xây dựng, hiện đại hóa và công nghiệp hóa đất nước. Xây dựng và phát triển đất nước không chỉ là định hướng mà còn là thực hiện. Vì vậy, Đảng cần......
thực hiện Chỉ thị số 34-CT/TW của Bộ Chính trị: Chuyển biến về công tác Đảng, công tác chính trị trong nhà

thực hiện Chỉ thị số 34-CT/TW của Bộ Chính trị: Chuyển biến về công tác Đảng, công tác chính trị trong nhà

LSO-Ngày 30/5/1998, Bộ Chính trị đã có Chỉ thị số 34-CT/TW về tăng cường công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng viên trong các trường học. Triển khai Chỉ thị số 34 và các chỉ thị của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, trong 15 năm qua công tác Đảng, công tác chính trị trong các nhà trường ở Lạng Sơn đã có những chuyển biến rất rõ nét. Sinh viên trường CĐSP Lạng SơnTheo ông Ninh Văn Hưng, Hiệu trưởng Trường CĐSP Lạng Sơn, công tác chính trị trong nhà trường không chỉ có ý nghĩa trang bị cho học sinh sinh viên (HSSV) phẩm chất chính trị, vững lòng tin vào Đảng, như cho họ “liều vacin” đủ mạnh để chống lại các tư tưởng phản động của các thế lực thù địch nhằm vào thanh niên, nhất là HSSV; mà còn có tác động mang tính “sâu gốc, bền rễ” khi họ về công tác tại các nhà trường. Bởi vậy, công tác giáo dục chính trị không những thể hiện ở các tuần sinh hoạt công dân đầu năm học mà còn biểu......