1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 27/07/2025 11:47 [(GMT +7)]

Tìm thấy 13360 kết quả với từ khoá "nhà tạm"

Trường Tiểu học và THCS xã Đội Cấn - những vấn đề cần quan tâm

Trường Tiểu học và THCS xã Đội Cấn - những vấn đề cần quan tâm

LSO-Là một xã biên giới, trong những năm qua, bằng các chương trình khác nhau, xã Đội Cấn (Tràng Định) đã có một cơ sở hạ tầng khá đồng bộ như điện lưới, đường giao thông, nước sạch, trụ sở... Song diện mạo trường học của địa phương trong tình trạng xuống cấp, hư hỏng nghiêm trọng đã thể hiện những khó khăn, thiếu thốn ở địa phương này. Dãy nhà lớp tiểu học của Trường Tiểu học và THCS Đội Cấn đang xuống cấp từng ngàyTiếp chúng tôi trong căn phòng nguyên là lớp học, nay dùng làm phòng hội đồng với mái thủng, trần bong, tường lở, cô giáo Lương Thị Hương, Hiệu trưởng nhà trường nói rằng, hầu như tất cả các “hạng mục” của nhà trường, từ phòng học cho cấp học mầm non đến cấp THCS, từ nhà ở công vụ cho giáo viên đến các phòng chức năng như phòng thiết bị, thư viện...đều trong tình trạng rách nát, tạm bợ.Với tổng số 170 hộ gia đình và với việc thực hiện chính sách dân số như hiện nay, tổng số học sinh của xã Đội Cấn rất ít và có chiều hướng giảm......
Trường THPT Lộc Bình quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

Trường THPT Lộc Bình quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

Trao đổi với chúng tôi, thầy giáo Bế Đoàn Trọng, Hiệu trưởng nhà trường nói rằng, học sinh cấp THPT nói chung và Trường THPT Lộc Bình nói riêng đứng trước rất nhiều áp lực, từ chuyện học hành, cuộc sống trong gia đình, tiếp xúc ngoài xã hội và cả áp lực về nghề nghiệp trong tương lai. Đối với hơn 200 học sinh trọ học, áp lực lại càng nặng nề hơn. Vì vậy, song song với công tác duy trì nghiêm kỷ luật trường học, việc trau dồi cho các em những kiến thức về cuộc sống là điều rất cần thiết.. Học sinh THPT là một trong nhóm người rất dễ bị tổn thương về tâm lý, họ cần phải được chuẩn bị chu đáo về mọi mặt. Gia đình học sinh tin ở mình, gửi gắm con em họ cho mình, học sinh ngưỡng mộ mình để học tốt hơn, nhà trường phải làm sao để xứng đáng với lòng tin đó. Tuy nhiên, chỉ mình nhà trường sẽ không thể làm được, mà cần có sự quan tâm sâu hơn của gia đình và sự vào cuộc tốt hơn của xã hội....
Công tác dạy nghề nông thôn trong các trung tâm giáo dục thường xuyên

Công tác dạy nghề nông thôn trong các trung tâm giáo dục thường xuyên

LSO-Trước đây chúng ta vẫn quen với việc các trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) là nơi để dạy bổ túc văn hóa và phổ cập giáo dục bậc trung học; tổ chức hướng nghiệp cho học sinh (HS) cuối cấp, nhằm góp phần phân luồng HS sau khi rời ghế nhà trường phổ thông. Vì thế, công tác dạy nghề chỉ dừng lại ở việc dạy hướng nghiệp nghề cho các đối tượng này.Giờ học lý thuyết của học viên lớp học nghề tại TTGDTX huyện Lộc color:purple">BìnhCó thể nói, bước chuyển đánh dấu sự nỗ lực của các TTGDTX của tỉnh Lạng Sơn trong việc dạy nghề cho HS là việc thực hiện Quyết định 1956 ngày 27/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”; kế hoạch 51 ngày 2/6/2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn về việc triển khai thực hiện Quyết định 1956; Công văn 4808 ngày 13/8/2010 của Bộ GD&ĐT, công văn 1267 ngày 24/8/2010 của UBND tỉnh về việc giao nhiệm vụ đào tạo nghề cho các TTGDTX. Từ năm học 2010-2011, các TTGDTX trong tỉnh có nhiều điều kiện......
Ðại danh y Lê Hữu Trác, tấm gương sáng về y đức, y thuật

Ðại danh y Lê Hữu Trác, tấm gương sáng về y đức, y thuật

Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (trong ảnh) sinh năm Giáp Thìn - 1724 (cũng có tài liệu ghi chép ông sinh năm Canh Tý, 1720) tại làng Liêu Xá, huyện Đường Hào, Phủ Thượng Hồng, tỉnh Hải Dương (nay là xã Liêu Xá, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên).Tuy nhiên, cuộc đời ông chủ yếu lại gắn bó với quê mẹ thôn Bàu Thượng, xã Tình Diệm, nay là xã Sơn Quang, huyện Hương Sơn, Hà Tĩnh. Ông là con thứ bảy (bố là Lê Hữu Mưu, mẹ là bà Bùi Thị Thường) nên thường được gọi là cậu Chiêu Bảy. Dòng tộc ông từng nổi tiếng với truyền thống khoa bảng: Ông nội, bác, chú, anh và em họ đều đỗ tiến sĩ và làm quan to. Thân sinh ông đỗ Đệ tam giáp Tiến sĩ, làm Thị lang Bộ Công triều Lê Dụ Tông, gia phong chức Ngự sử, tước Bá, khi mất được truy tặng hàm Thượng thư.Sinh ra trong một cự tộc, được theo cha học tập ở kinh kỳ, Lê Hữu Trác sớm nổi tiếng tinh anh, thông thạo cả nho, y, lý, số... Nhưng thời đại ông là một trong những thời......
Trung tâm ngoại ngữ, tin học: Không quá 25 học viên mỗi ca học

Trung tâm ngoại ngữ, tin học: Không quá 25 học viên mỗi ca học

Các trung tâm ngoại ngữ, tin học phải bảo đảm diện tích tối thiểu cho mỗi học viên/ca học là 1,5m2; số lượng giáo viên phải bảo đảm tỷ lệ trung bình không quá 25 học viên/giáo viên/ca học.Theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 28-1, số lượng giáo viên phải đảm bảo tỉ lệ trung bình không quá 25 học viên/ 1 giáo viên/ca học. Các trung tâm phải có đủ phòng học, phòng chức năng phù hợp, đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo; phòng làm việc cho bộ máy hành chính theo cơ cấu tổ chức của trung tâm để phục vụ công tác quản lý, đào tạo. Phòng học đủ ánh sáng, có diện tích tối thiểu bảo đảm 1,5m2/học viên/ca học.Trung tâm phải có giáo trình, tài liệu, thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập theo yêu cầu của chương trình đào tạo; có thư viện, cơ sở thí nghiệm, thực tập, thực hành và các cơ sở vật chất khác đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo và hoạt động khoa......
Cần quan tâm phát triển các trường mầm non tại các khu công nghiệp

Cần quan tâm phát triển các trường mầm non tại các khu công nghiệp

Sáng 26-8, Đoàn giám sát Ủy ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội đã có buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh về tình hình phát triển giáo dục mầm non.Một trong những vấn đề được các đại biểu quan tâm là phát triển các trường mầm non tại các khu công nghiệp và chính sách đối với ngành giáo dục đặc biệt.Tại buổi làm việc, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh kiến nghị Nhà nước cần có quy định các khu dân cư, khu công nghiệp dành quỹ đất xây trường mầm non, đồng thời đẩy mạnh tiến độ xây dựng trường mầm non tại các khu công nghiệp, khu nhà lưu trú công nhân. Nhiều ý kiến cho rằng, cần có chính sách quan tâm nhiều hơn để phát triển giáo dục khuyết tật như: tăng định biên từ 1,5 giáo viên/lớp như hiện nay lên hai giáo viên/lớp, có chính sách ưu tiên đối với giáo viên trong ngành giáo dục đặc......