Ngành GD&ĐT thành phố Lạng Sơn: Chống “lạm thu” đầu năm học mới LSO-Vừa đếm những đồng tiền thu được từ những bó củi bán được, vừa lau những giọt mồ hôi rơi lã chã, chị Hoàng Thị H. ở thôn Quảng Hồng, xã Quảng Lạc nở nụ cười khá tươi: “Thế là đủ tiền đóng học cho con rồi”.... 13:40 | 01/10/2013
Nhân rộng mô hình đổi mới nội dung, phương pháp dạy học hiệu quả Thời gian vừa qua, chương trình giáo dục phổ thông đạt được nhiều kết quả trong việc nâng cao dân trí, tạo đà phát triển nguồn nhân lực.... 11:33 | 28/09/2013
Ðổi mới tuyển sinh đại học, cao đẳng bằng tổ chức thi nhiều đợt Kỳ thi, tuyển sinh đại học, cao đẳng (ÐH, CÐ) năm 2013 đang đến gần. Ðiểm đáng chú ý là năm nay số hồ sơ đăng ký dự thi giảm khoảng 100 nghìn bộ, là dấu hiệu về những chuyển biến của kỳ thi so với những năm trước. Tuy nhiên, bài toán về đổi mới tuyển sinh vẫn còn nhiều điều đáng bàn.... 15:08 | 23/06/2013
Những điểm mới trong thi, tuyển sinh năm 2013 liên quan tới thí sinh Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) vừa chính thức ban hành thông tư sửa đổi, bổ sung một số điểm mới cho thi, tuyển sinh năm 2013. Trong đó, Bộ GD và ĐT quy định thêm đối tượng tuyển thẳng gồm: thí sinh tham gia tập huấn đội tuyển dự thi Ô-lim-pích khu vực và quốc tế; trong đội tuyển tham dự hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật quốc tế, đã tốt nghiệp THPT được tuyển thẳng vào ĐH (nếu chưa tốt nghiệp THPT sẽ được bảo lưu).Đối với thí sinh có hộ khẩu thường trú từ ba năm trở lên, học ba năm và tốt nghiệp THPT tại các huyện nghèo quy định tại Nghị quyết số 30a/2008/NQ-CP và Quyết định số 293/QĐ-TTg; thí sinh là người dân tộc thiểu số theo Quyết định số 2123/QĐ-TTg và thí sinh 20 huyện nghèo biên giới, hải đảo thuộc khu vực Tây Nam Bộ được xét tuyển thẳng vào ĐH, CĐ nhưng phải học bổ sung kiến thức một năm học trước khi vào học chính thức. Ngoài ra, các trường ĐH, CĐ đóng trên địa bàn các tỉnh thuộc khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên...... 10:27 | 27/02/2013
Trường THPT Lương Văn Tri: Nhiều hoạt động thiết thực bảo vệ môi trường Hầu hết các chương trình hành động bảo vệ môi trường của nhà trường đều xuất phát từ những việc nhỏ, gần gũi với thực tiễn cuộc sống, các em học sinh đã tự ý thức được trách nhiệm của mình với môi trường. Vì vậy, đến nay cảnh quan của nhà trường đã có sự thay đổi rõ rệt, được quy hoạch thành các khu như rừng sinh thái, vườn đào, công trình thanh niên và vườn thuốc nam...với gần 400 cây các loại. Trong đó có 60 cây đào, trên 200 cây cẩm lai, hơn 30 cây bóng mát, hàng trăm m2 cỏ, gần 100 cây lát hoa, hàng trăm cây đường viền tại khu vực khuôn viên và nhiều cây cảnh khác. Đặc biệt có 2 cây nghiến là cây đặc trưng bản địa, một vườn thuốc nam với hơn 20 loại cây. Dưới sự chăm sóc và bảo vệ của thầy và trò Trường THPT Lương Văn Tri, hiện nay toàn bộ cây đang sinh trưởng, phát triển tốt, có cây đã tạo tán, phủ bóng mát trong sân trường, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện với học sinh. Với những hành động cụ thể, thiết thực như trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh, giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp của cán bộ, giáo viên, học sinh Trường THPT Lương Văn Tri đã góp phần tích cực trong việc bảo vệ môi trường, phòng chống biến đổi khí hậu. Hy vọng rằng cùng với những hành động nhỏ đó của Trường THPT Lương Văn Tri sẽ có thêm sự góp sức của mọi người, mọi nhà chung tay thực hiện để góp phần hình thành nếp sống văn minh hơn, đô thị xanh - sạch - đẹp hơn.... 14:14 | 27/12/2012
Mô hình trường học mới giúp học sinh tiểu học tự giác, sáng tạo Có thể nói 81 trường được lựa chọn thực hiện mô hình này là những trường tích cực tuyên truyền sâu rộng trong cộng đồng, tạo sự gắn kết chặt chẽ giữa phụ huynh, cộng đồng tham gia cùng nhà trường trong hoạt động giáo dục học sinh. Đồng thời với tinh thần tự nguyện và chủ động, tích cực thực hiện đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục của các nhà trường, việc thực hiện tốt mô hình này sẽ là một giải pháp góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu cho xã hội. Với sự chỉ đạo sát sao của các cấp ngành học, sự nỗ lực của các trường đang thực hiện mô hình trường học mới, đặc biệt là sự đồng hành của phụ huynh với con em mình và sự quan tâm của toàn xã hội, mô hình VNEN được thực hiện tại tỉnh Lạng Sơn sẽ có những bước phát triển hiệu quả và bền vững, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.... 09:47 | 16/11/2012
Đà Nẵng: Quy định các khoản thu đầu năm học mới từ trong hè Ngay khi vừa kết thúc năm học cũ, Sở GD- ĐT Đà Nẵng đã có công văn quy định các khoản thu đầu năm học 2011- 2012 chỉ đạo các đơn vị trực thuộc nhằm chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các trường học. Theo đó, trong năm học 2011- 2012 sắp đến, việc thu học phí được thực hiện theo từng tháng (trừ trường hợp phụ huynh học sinh (PHHS) có nhu cầu thi được thu cả học kỳ hoặc cả năm học).Đối với Qũy Ban Đại diện cha mẹ học sinh (BĐDCMHS), chỉ được thu sau Đại hội BĐDCMHS lớp, trường (giữa tháng 9/2011 trở đi). Quy định các khoản thu đầu năm học của Sở GD- ĐT TP Đà Nẵng nhấn mạnh: Bất kỳ các khoản thu trong nhà trường phải có sự đồng ý của hiệu trưởng. Hiệu trưởng cùng giáo viên chủ nhiệm lớp chịu trách nhiệm hoàn toàn về các khoản thu trái quy định. Các Phòng GD-ĐT có văn bản nghiêm cấm tất cả các trường mầm non, tiểu học, THCS tổ chức thu tiền PHHS để lắp đặt máy điều hòa nhiệt độ, các trang thiết bị…tại các phòng học, tạo...... 15:03 | 13/06/2011
Bước đầu tạo sự đồng thuận của toàn xã hội trong đổi mới thi Sau ba ngày (từ 2 đến 4-6) diễn ra, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) đã kết thúc. Dù vẫn còn một số hạn chế nhưng kỳ thi năm nay đã có những bước tiến đáng kể trong quá trình tổ chức thi. Theo đánh giá bước đầu, kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc. Có được kết quả đó là nhờ sự cố gắng của ngành giáo dục và đào tạo; đồng thuận, hưởng ứng và ủng hộ tích cực của toàn xã hội. Các thí sinh ở huyện miền núi Tương Dương, tỉnh Nghệ An sau khi thi môn cuối. Theo khẳng định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), kỳ thi năm nay vẫn giữ cơ bản như kỳ thi năm 2010 ở tất cả các khâu tổ chức thi. Ngay từ cuối tháng 3, Bộ GD và ĐT đã yêu cầu các cơ sở giáo dục hoàn thành chương trình lớp 12 theo đúng kế hoạch thời gian năm học nhằm triển khai ôn tập bằng các giải pháp phù hợp từng nhóm đối tượng học sinh giúp các em tự tin dự kỳ thi tốt nghiệp.Để bảo đảm...... 08:51 | 05/06/2011
Ðổi mới tài liệu học tập góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Hoạt động đổi mới phương pháp dạy và học được ngành giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) triển khai từ nhiều năm qua ở các cấp học. Đối với bậc tiểu học, hoạt động đổi mới đang là yêu cầu cấp thiết đối với mọi nhà trường, mọi giáo viên.Đổi mới phương pháp dạy học là hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục trong nhà trường. Điều đó, đòi hỏi giáo viên cần có thời gian tìm hiểu và lựa chọn phương tiện giảng dạy phù hợp nhất với khả năng của mình để sử dụng chúng một cách chủ động và sáng tạo. Thực tế ở nhiều trường tiểu học, nhất là ở các thành phố như: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh... được trang bị ti-vi, đầu đĩa hoặc máy chiếu, đã tạo điều kiện thuận lợi cho các thầy giáo, cô giáo trong quá trình giảng dạy, giúp bài học trở nên hấp dẫn. Tuy nhiên, chọn phương tiện nào phù hợp cho cả thầy và trò không phải là việc dễ, nhất là ở bậc tiểu học. Nhiều phương tiện hiện đại đòi hỏi người thầy phải có thời...... 14:41 | 03/04/2011
Ðổi mới tài liệu học tập góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Hoạt động đổi mới phương pháp dạy và học được ngành giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) triển khai từ nhiều năm qua ở các cấp học. Đối với bậc tiểu học, hoạt động đổi mới đang là yêu cầu cấp thiết đối với mọi nhà trường, mọi giáo viên.Đổi mới phương pháp dạy học là hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục trong nhà trường. Điều đó, đòi hỏi giáo viên cần có thời gian tìm hiểu và lựa chọn phương tiện giảng dạy phù hợp nhất với khả năng của mình để sử dụng chúng một cách chủ động và sáng tạo. Thực tế ở nhiều trường tiểu học, nhất là ở các thành phố như: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh... được trang bị ti-vi, đầu đĩa hoặc máy chiếu, đã tạo điều kiện thuận lợi cho các thầy giáo, cô giáo trong quá trình giảng dạy, giúp bài học trở nên hấp dẫn. Tuy nhiên, chọn phương tiện nào phù hợp cho cả thầy và trò không phải là việc dễ, nhất là ở bậc tiểu học. Nhiều phương tiện hiện đại đòi hỏi người thầy phải có thời...... 09:24 | 02/04/2011