1. Tìm kiếm
Thứ 6, 27/06/2025 03:17 [(GMT +7)]

Tìm thấy 24055 kết quả với từ khoá "nâng cao năng lực"

Quảng Ninh nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi

Quảng Ninh nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi, Quảng Ninh đang tích cực triển khai thực hiện Đề án kiên cố hóa trường, lớp học, nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012. Trong năm 2010, tỉnh đã dành gần 500 tỷ đồng để thực hiện chương trình kiên cố 1.011 phòng học, 295 phòng công vụ cho giáo viên, phấn đấu về trước mục tiêu chung cả nước hai năm.Ưu tiên đầu tư cho những vùng khó khănLà huyện miền núi, điều kiện phát triển kinh tế-xã hội còn gặp nhiều khó khăn, trình độ nhận thức của đồng bào dân tộc thiểu số còn hạn chế, đây thật sự là rào cản và thách thức đối với ngành giáo dục huyện Hải Hà những năm qua. Trao đổi với chúng tôi, Trưởng phòng Giáo dục huyện Đặng Kỳ Hồng cho biết: 'Mặc dù khó khăn song mục tiêu của ngành giáo dục huyện đặt ra trong năm học 2010-2011 là xây dựng mới ba trường trung học cơ sở (THCS), 164 phòng học kiên cố và 64 phòng công vụ cho giáo viên theo đề án kiên cố hóa trường, lớp và sáu......
Hữu Lũng đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục

Hữu Lũng đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Năm học 2009-2010, huyện Hữu Lũng có 76 đơn vị trường từ cấp học mầm non đến THCS. Là một huyện rộng, dân số đông, trình độ dân trí không đều, có sự chênh lệch về chất lượng GD giữa các trường thuộc các xã vùng cao, vùng ĐBKK với các xã vùng ngoài, ngành GD Hữu Lũng xác định đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học là đòn bẩy để phát huy các yếu tố, nhằm nâng cao chất lượng GD.Đổi mới tư duy trong quản lý điều hànhPhương pháp quản lý từ phòng GD đến các nhà trường phải đảm bảo tính thực tiễn, hiệu quả và đồng bộ dựa trên các tiêu chuẩn trong quản lý. Song song với việc thành lập Ban chỉ đạo về công tác đổi mới quản lý giáo dục (QLGD) của ngành và đưa vào hoạt động, ngành đã xây dựng và triển khai kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học (PPDH); chỉ đạo phân công nhiệm vụ trong Ban giám hiệu các nhà trường cho phù hợp và để phát huy sức mạnh, sở trường của từng CBQL và giáo viên.Triển khai thông tư liên......
Nâng cao chất lượng tăng trưởng, sức cạnh tranh của nền kinh tế

Nâng cao chất lượng tăng trưởng, sức cạnh tranh của nền kinh tế

Chính phủ vừa ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 05-NQ/TW ngày 01/11/2016 của Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về một số chủ trương, chính sách lớn nhằm tiếp tục đổi mới mô hình tăng trưởng, nâng cao chất lượng tăng trưởng, năng suất lao động, sức cạnh tranh của nền kinh tế và Nghị quyết số 24/2016/QH14 ngày 08/11/2016 của Quốc hội về Kế hoạch cơ cấu lại nền kinh tế giai đoạn 2016 - 2020....
HNX thúc đẩy doanh nghiệp niêm yết nâng cao quản trị công ty

HNX thúc đẩy doanh nghiệp niêm yết nâng cao quản trị công ty

Đại diện Sở Giao dịch Chứng khoán Hà Nội (HNX) cho biết, ngày 11/9 tới đây, Hội đồng tư vấn về quản trị công ty Sở Giao dịch Chứng khoán Hà Nội sẽ họp phiên thứ hai để xem xét về chương trình đánh giá “Công bố thông tin và minh bạch” 2014 và bàn thảo kế hoạch tổ chức các chương trình đào tạo quản trị công ty năm 2014....
Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số

Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số

Ngày 17-3, dự án “Nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số (DTTS) và khó khăn" vừa được khởi công tại huyện Tam Đường (Lai Châu). Dự án do tổ chức Aide et Action Việt Nam, Viện Tư vấn Phát triển Kinh tế Xã hội Nông thôn và Miền núi (CISDOMA) và Liên minh châu Âu đồng tài trợ với tổng kinh phí khoảng 13 tỷ đồng. ...
Không tăng chỉ tiêu tuyển sinh đại học để nâng cao chất lượng

Không tăng chỉ tiêu tuyển sinh đại học để nâng cao chất lượng

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) vừa ban hành Thông tư 32/2015/TT- BGDĐT quy định việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đối với các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH), áp dụng từ ngày 1-2-2016. Quy định trên đã thu hút sự chú ý quan tâm của dư luận xã hội. Phóng viên Báo Nhân Dân có cuộc trao đổi với PGS, TS Nguyễn Văn Áng, Phó Vụ trưởng Kế hoạch - Tài chính (Bộ GD và ĐT) chung quanh những điểm mới trong việc xác định tiêu chí tuyển sinh trong GDĐH....
Hội Khuyến học Văn Quan góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Hội Khuyến học Văn Quan góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Hội Khuyến học huyện Văn Quan có 94 chi hội, trong đó có 62 chi hội trường học, 24 chi hội xã, thị trấn và 8 chi hội cơ quan. Những năm qua, Hội đã tích cực triển khai kế hoạch, thực hiện nhiệm vụ công tác khuyến học, khuyến tài đến các chi hội trường học, chi hội cơ sở xã, thị trấn, cơ quan trên địa bàn huyện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Các nhà hảo tâm tặng xe đạp cho học sinh nghèo vượt khó của huyện Văn Quan - Ảnh: Thanh HòaXác định công tác khuyến học, khuyến tài có vai trò quan trọng đối với sự nghiệp “trồng người”, Hội Khuyến học từ huyện đến cơ sở đã đẩy mạnh công tác tuyên truyền về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với công tác khuyến học và ý nghĩa của công tác khuyến học, khuyến tài đối với sự phát triển của địa phương. Từ đó, Hội đã vận động nhân dân, cá nhân, tổ chức, các nhà hảo tâm quyên góp, ủng hộ quỹ để hỗ trợ, giúp đỡ các em học sinh có hoàn......
Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

LSO-Quán triệt sâu sắc và nghiêm túc thực hiện các văn bản chỉ đạo của Trung ương và của ngành về công tác giáo dục quốc phòng- an ninh (GDQP-AN), trong những năm qua, công tác GDQP-AN trong các nhà trường đã từng bước được đổi mới và chất lượng được nâng cao.Nguyên nhân chủ yếu là nhận thức về tầm quan trọng của công tác GDQP-AN của lãnh đạo và đội ngũ giáo viên của các nhà trường, từ đó nâng cao trách nhiệm và sự tâm huyết với bộ môn của giáo viên. Từ nhận thức của nhà trường và giáo viên, nên các nhà trường đã có nhiều phương pháp đổi mới cách dạy cách học, nâng cao chất lượng và hiệu quả. Với thời lượng của môn học được quy định “cứng”, các nhà trường thường xây dựng kế hoạch dạy học theo 3 phương thức chủ yếu như học tập trung vào 1 tuần đầu năm; học rải rác trong 1 học kỳ hoặc cả năm; hoặc học lý thuyết rải rác, thực hành tập trung tại thao trường. Nếu những năm trước đây các nhà trường thường “dựa” vào các Ban chỉ huy quân......