1. Tìm kiếm
Thứ 4, 18/06/2025 08:42 [(GMT +7)]

Tìm thấy 37715 kết quả với từ khoá "nâng cao chất lượng dạy học"

Tạo đột phá nâng cao chất lượng, đổi mới quản lý giáo dục

Tạo đột phá nâng cao chất lượng, đổi mới quản lý giáo dục

Năm 2010 kết thúc chu kỳ cũ và mở đầu chu kỳ mới của các chương trình mục tiêu quốc gia, các đề án... phát triển giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) các bậc học. Nhiều thành tựu cũng như một số hạn chế được đưa ra phân tích, đánh giá từ đó các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục được triển khai, nhất là vấn đề "Đổi mới quản lý giáo dục" được triển khai quyết liệt.Năm 2010, ngành GD và ĐT với hơn 22 triệu giáo viên và học sinh, sinh viên trên cả nước tập trung thực hiện đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục. Trong đó, toàn ngành tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua mang lại hiệu quả rõ rệt. Đây là năm thứ tư ngành GD và ĐT thực hiện Chỉ thị số 33 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; phong trào thi đua 'Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực' với sức lan tỏa mạnh mẽ, huy động sức mạnh tổng hợp của các......
Hữu Lũng đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục

Hữu Lũng đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Năm học 2009-2010, huyện Hữu Lũng có 76 đơn vị trường từ cấp học mầm non đến THCS. Là một huyện rộng, dân số đông, trình độ dân trí không đều, có sự chênh lệch về chất lượng GD giữa các trường thuộc các xã vùng cao, vùng ĐBKK với các xã vùng ngoài, ngành GD Hữu Lũng xác định đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học là đòn bẩy để phát huy các yếu tố, nhằm nâng cao chất lượng GD.Đổi mới tư duy trong quản lý điều hànhPhương pháp quản lý từ phòng GD đến các nhà trường phải đảm bảo tính thực tiễn, hiệu quả và đồng bộ dựa trên các tiêu chuẩn trong quản lý. Song song với việc thành lập Ban chỉ đạo về công tác đổi mới quản lý giáo dục (QLGD) của ngành và đưa vào hoạt động, ngành đã xây dựng và triển khai kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học (PPDH); chỉ đạo phân công nhiệm vụ trong Ban giám hiệu các nhà trường cho phù hợp và để phát huy sức mạnh, sở trường của từng CBQL và giáo viên.Triển khai thông tư liên......
Nâng cao chất lượng tăng trưởng, sức cạnh tranh của nền kinh tế

Nâng cao chất lượng tăng trưởng, sức cạnh tranh của nền kinh tế

Chính phủ vừa ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 05-NQ/TW ngày 01/11/2016 của Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về một số chủ trương, chính sách lớn nhằm tiếp tục đổi mới mô hình tăng trưởng, nâng cao chất lượng tăng trưởng, năng suất lao động, sức cạnh tranh của nền kinh tế và Nghị quyết số 24/2016/QH14 ngày 08/11/2016 của Quốc hội về Kế hoạch cơ cấu lại nền kinh tế giai đoạn 2016 - 2020....
Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số

Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số

Ngày 17-3, dự án “Nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số (DTTS) và khó khăn" vừa được khởi công tại huyện Tam Đường (Lai Châu). Dự án do tổ chức Aide et Action Việt Nam, Viện Tư vấn Phát triển Kinh tế Xã hội Nông thôn và Miền núi (CISDOMA) và Liên minh châu Âu đồng tài trợ với tổng kinh phí khoảng 13 tỷ đồng. ...
Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

LSO-Quán triệt sâu sắc và nghiêm túc thực hiện các văn bản chỉ đạo của Trung ương và của ngành về công tác giáo dục quốc phòng- an ninh (GDQP-AN), trong những năm qua, công tác GDQP-AN trong các nhà trường đã từng bước được đổi mới và chất lượng được nâng cao.Nguyên nhân chủ yếu là nhận thức về tầm quan trọng của công tác GDQP-AN của lãnh đạo và đội ngũ giáo viên của các nhà trường, từ đó nâng cao trách nhiệm và sự tâm huyết với bộ môn của giáo viên. Từ nhận thức của nhà trường và giáo viên, nên các nhà trường đã có nhiều phương pháp đổi mới cách dạy cách học, nâng cao chất lượng và hiệu quả. Với thời lượng của môn học được quy định “cứng”, các nhà trường thường xây dựng kế hoạch dạy học theo 3 phương thức chủ yếu như học tập trung vào 1 tuần đầu năm; học rải rác trong 1 học kỳ hoặc cả năm; hoặc học lý thuyết rải rác, thực hành tập trung tại thao trường. Nếu những năm trước đây các nhà trường thường “dựa” vào các Ban chỉ huy quân......
Chi Lăng với công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Chi Lăng với công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

LSO- Đội ngũ nhà giáo là yếu tố quyết định chất lượng giáo dục. Nhận thức được vấn đề này, trong nhiều năm qua, ngành GD huyện Chi Lăng luôn có các giải pháp thiết thực, cụ thể để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên.Cô giáo Hà Lý Ánh Dương, giáo viên Trường THCS thị trấn Đồng Mỏ trong giờ bồi dưỡng học sinh giỏiTrong kỳ thi giáo viên giỏi cấp THCS các môn khoa học xã hội do tỉnh tổ chức vừa qua, Trường THCS thị trấn Đồng Mỏ cử 2 giáo viên thay mặt cho ngành GD Chi Lăng tham gia. Kết quả cả 2 giáo viên đều đạt loại xuất sắc. Cô giáo Vi Minh Tâm, Hiệu trưởng nhà trường nói rằng, đây không những là kết quả phấn đấu tự thân của các cô, mà còn là kết quả phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy của nhà trường trong nhiều năm qua. Được hỏi về các giải pháp đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cô cho biết:“ Nhà trường áp dụng 3 giải pháp, đó là khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng......
Trường THPT Việt Bắc trên con đường nâng cao chất lượng giáo dục

Trường THPT Việt Bắc trên con đường nâng cao chất lượng giáo dục

Bên cạnh kết quả đạt được, Trường THPT Việt Bắc cũng đang gặp một số khó khăn trong việc phấn đấu xây dựng đạt trường chuẩn quốc gia. Nguyên nhân chính là 3 năm gần đây số lượng học sinh dự thi vào trường rất đông. Đáp ứng nhu cầu đó, năm học 2011-2012 nhà trường đã tuyển sinh tăng thêm 210 em (tương đương 5 lớp) so với năm học 2008 -2009, nên trường bị quá tải (60 lớp/35 phòng học), phải bố trí học 2 ca/ngày. Hiện nay cơ sở vật chất nhà trường được đầu tư tương đối đầy đủ....