Nghị quyết 07 tạo nền tảng cho công tác xây dựng và phát triển đô thị Theo kế hoạch, giai đoạn 2011-2015 nhu cầu lập quy hoạch xây dựng toàn tỉnh là 59 đồ án, trong đó điều chỉnh quy hoạch chung tỉ lệ 1/5000 có 5 đồ án, lập quy hoạch phân khu tỉ lệ 1/2000 là 20 đồ án, riêng lập quy hoạch chi tiết tỉ lệ 1/500 là 34 đồ án chủ yếu tập trung ở khu kinh tế cửa khẩu Đồng Đăng-Lạng Sơn.... 08:33 | 29/11/2011
Học tập phong cách sống giản dị và tiết kiệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh chăm vườn rau muống trong khu Phủ Chủ tịch (6-1957). ( Ảnh: Ảnh tư liệu )Tấm gương đạo đức cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh là cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, một lòng vì dân, vì nước, cùng với tính giản dị vĩ đại và sự khiêm tốn cao độ của Người được cả thế giới ca ngợi và khâm phục. Con người Hồ Chí Minh, từ lúc làm một thợ ảnh bình thường ở ngõ hẻm Compoint nước Pháp đến khi làm Chủ tịch nước Việt Nam, vẫn sống một cuộc đời thanh bạch, giản dị, tao nhã từ câu nói, tác phong đến vật dụng, tư trang hằng ngày, từ bữa ăn đến cách sống hòa mình với nhân dân.Thời kỳ hoạt động cách mạng ở Pác Bó (Cao Bằng), lãnh tụ Hồ Chí Minh cũng như các đồng chí khác phải ăn cháo bẹ, rau măng ròng rã. Khi đi công tác, ngoài những đồ đạc cần thiết mang theo, Người cho làm món thịt rang mặn Việt Minh theo công thức một thịt - một muối - một ớt. Như vậy đi tới đâu chỉ cần...... 07:50 | 22/11/2011
Hà Nội đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Ngày 18-11, Thành ủy Hà Nội tổ chức Hội nghị triển khai Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị, Kế hoạch số 03-KH/TW của Ban Bí thư, Kế hoạch số 20-KH/TU của Thành ủy về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tới dự, có đồng chí Ngô Thị Doãn Thanh, Ủy viên T.Ư Đảng, Chủ tịch HĐND thành phố Hà Nội.Theo Kế hoạch số 20-KH/TU, Ban Thường vụ Thành ủy Hà Nội yêu cầu các cấp ủy đảng tổ chức nghiên cứu, học tập các chuyên đề về tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các buổi sinh hoạt của các chi bộ. Nội dung cần sát hợp với yêu cầu và tình hình thực tiễn của từng ngành, địa phương, cơ quan, đơn vị, gắn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị. Các cấp ủy đảng rà soát, bổ sung, hoàn thiện và chỉ đạo thực hiện tại đơn vị mình những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phù hợp với đặc thù nghề nghiệp. Các tổ chức đảng bổ sung nội...... 09:25 | 19/11/2011
Nâng cao chất lượng xây dựng luật và công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Các đại biểu Quốc hội thảo luận tại hội trường. Ảnh: ĐĂNG KHOA Ngày 17-11, Kỳ họp thứ hai, QH khóa XIII sang ngày làm việc thứ 21, các đại biểu thảo luận về Dự kiến chương trình xây dựng luật, pháp lệnh của QH nhiệm kỳ khóa XIII và dự án Luật Phổ biến, Giáo dục pháp luật.Xây dựng luật xuất phát từ nhu cầu thực tếThảo luận về Dự kiến chương trình xây dựng luật, pháp lệnh của QH nhiệm kỳ khóa XIII, đa số đại biểu đồng tình với nội dung tờ trình của Ủy ban Thường vụ QH, tuy nhiên đề nghị bổ sung vào chương trình một số dự án luật, nhằm đáp ứng yêu cầu cấp thiết của thực tế.Đại biểu Trương Trọng Nghĩa (TP Hồ Chí Minh) cho rằng, việc xây dựng luật trước hết phải xuất phát từ nhu cầu của nhân dân. Khi xây dựng một dự án luật, Ban soạn thảo cần xem xét nhu cầu đó là của hàng triệu người dân, hay nhu cầu của cơ quan quản lý nhà nước, hay nhu cầu của một nhóm người trong xã hội để xác định tính cấp thiết. Các...... 07:58 | 18/11/2011
Lựa chọn và kiên định mục tiêu xây dựng Chủ nghĩa xã hội của Việt Nam Học thuyết về chủ nghĩa xã hội của Mác, không phải như có người đã nói: "chỉ là mong muốn nhân đạo", mà nó là khoa học. Xuất phát từ triết học duy vật biện chứng - một triết học khoa học vượt hẳn về chất tất cả các triết học tiến bộ nhất trước đó - Mác đã xây dựng nên học thuyết về phát triển xã hội đúng với quy luật phát sinh, phát triển của thế giới hiện thực; đúng với biện chứng phát triển của tự nhiên cũng như của xã hội.Từ hạt nhân biện chứng đó, Mác đã chứng minh xu thế đi lên tất yếu của xã hội loài người. Học thuyết của Mác đã vượt qua tính không tưởng, vạch ra những điều kiện (văn hóa, khoa học, kỹ thuật, trình độ xã hội, học vấn của con người) và khả năng hiện thực (khi tất cả những điều kiện đó đều vì con người) cho sự phát triển tới xã hội cộng sản. Đó là một xã hội không có áp bức, bóc lột, nô dịch, tha hóa con người; đó là xã hội bình đẳng, bác ái, có trình độ tổ...... 13:25 | 12/11/2011