1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 27/07/2025 13:06 [(GMT +7)]

Tìm thấy 34795 kết quả với từ khoá "kiểm định chất lượng giáo dục"

Giáo dục thể chất trường học: Nâng cao chất lượng tạo nguồn cho thể thao thành tích cao

Giáo dục thể chất trường học: Nâng cao chất lượng tạo nguồn cho thể thao thành tích cao

LSO-Với đặc thù chung của một tỉnh miền núi, Lạng Sơn gặp không ít khó khăn về cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động thể dục thể thao (TDTT). Tuy nhiên những năm vừa qua, thể thao Lạng Sơn cũng đã gặt hái được những thành công nhất định trong các giải thể thao toàn quốc cũng như quốc tế. Có được những kết quả đó là sự nỗ lực của đội ngũ vận động viên (VĐV), huấn luyện viên, các nhà quản lý thể thao đã tìm cách vượt qua khó khăn để khẳng định vị trí của Lạng Sơn trong làng thể thao Việt Nam. Một trong những khâu hết sức quan trọng, đó là việc tìm kiếm tài năng và tạo nguồn vận động viên thể thao thành tích cao cho tỉnh. Với lực lượng đông đảo và toàn diện, các trường học mà cụ thể là bộ môn giáo dục thể chất (GDTC) chính là chiếc nôi ươm mầm và nuôi dưỡng những tài năng thể thao, từ đó bên cạnh việc hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học như các môn học khác thì nâng cao chất lượng bộ môn GDTC......
Kiểm soát chặt chất lượng nông sản nhập khẩu

Kiểm soát chặt chất lượng nông sản nhập khẩu

Theo cơ quan chức năng, từ đầu năm đến nay, tỷ lệ nông sản nhập khẩu qua các cửa khẩu trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn tồn dư hóa chất chỉ chiếm khoảng 5%. Tuy nhiên hầu hết trong số này đều trong ngưỡng an toàn. Bà Nguyễn Thị Hà khuyến cáo, khi mua các loại hoa quả nhập khẩu, người tiêu dùng nên chọn những loại quả chính vụ. Bởi theo phân tích và tìm hiểu qua nhiều năm, nông sản chính vụ của Trung Quốc rất an toàn. Nhưng trái vụ thì lại có nguy cơ tồn dư hóa chất khá cao, bởi phải sử dụng chất bảo quản. Ví dụ như mẫu mận phát hiện hóa chất tồn dư trong đầu tháng 8 vừa qua cũng là lô hàng nhập khẩu trái vụ. Trong tháng đầu năm 2012, cơ quan chức năng đã phát hiện mẫu cam có dư lượng hóa chất vượt ngưỡng cho phép, thực chất đây cũng là lô hàng nông sản nhập khẩu trái vụ. Thời điểm này tại cửa khẩu Tân Thanh, nơi lượng hoa quả nhập khẩu qua nhiều nhất, Trạm kiểm dịch thực vật đã được tăng cường 50 bộ thiết bị thử nhanh dư lượng hóa chất, các ngành chức năng đang tiếp tục tăng cường các hoạt động kiểm tra, kiểm soát chất lượng hoa quả nhập khẩu ngay từ biên giới, nỗ lực bảo vệ sức khỏe người tiêu dùng trong nước....
Hiệu quả từ việc đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục

Hiệu quả từ việc đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Trường THPT Văn Quan, nằm trên địa bàn thị tứ Điềm He, thuộc xã Văn An, cách trung tâm huyện khoảng 12 km, học sinh nơi đây đa số là con em các dân tộc Tày, Nùng. Tuy có quốc lộ 1B chạy qua trung tâm xã, nhưng kinh tế nơi đây phát triển còn gặp nhiều khó khăn, vì vậy ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao từ các cấp ủy, chính quyền và ngành chức năng, những năm quan, cơ sở vật chất của nhà trường đã được đầu tư xây dựng khang trang, từng bước đáp ứng phục vụ nhu cầu dạy và học của nhà trường. Bên cạnh đó, đội ngũ giáo viên trong nhà trường luôn đoàn kết, gắn bó có trách nhiệm đã đưa nhà trường đạt được một số kết quả.Học sinh tham gia hoạt động thể dục thể thaoNăm học 2010 – 2011 nhà trường có tổng số 28 lớp học, với 1.123 học sinh và 68 cán bộ giáo viên, nhân viên (trong đó gồm 3 cán bộ quản lí; 57 giáo viên, với 100% đạt chuẩn về trình độ đào......
Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Giáo dục mầm non đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm thẩm mỹ của trẻ em ngay từ cấp học đầu tiên. Vì vậy, Chính phủ đã phê duyệt và triển khai Đề án phổ cập giáo dục mầm non năm tuổi. Tuy nhiên, việc triển khai đề án và phát triển giáo dục mầm non vẫn còn nhiều vướng mắc, bất cập.Theo Đề án, phổ cập giáo dục mầm non (PCGDMN) cho trẻ em năm tuổi nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu nhằm chuẩn bị tốt nhất cho trẻ vào lớp một. Trong đó, ngành giáo dục và các cơ sở GDMN đẩy mạnh đổi mới nội dung chương trình, phương pháp giáo dục mầm non theo nguyên tắc bảo đảm đồng bộ, phù hợp, tiên tiến, gắn với đổi mới giáo dục phổ thông, góp phần tích cực cho việc nâng cao chất lượng giáo dục. Năm học 2010 - 2011 là năm đầu triển khai Đề án phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non năm tuổi. Tuy nhiên, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), cả nước có 12.357 trường mầm non với tổng số 123,5......
Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh, sinh viên

Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh, sinh viên

Giáo dục quốc phòng, an ninh (QP-AN) cho học sinh, sinh viên ở Cần Thơ và các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) đã thực hiện nhiều năm qua. Tuy nhiên từ năm học 2010-2011, công tác này đã đi vào nền nếp với sự tham gia tích cực, chủ động của Trung tâm Giáo dục quốc phòng, Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT), Trường quân sự TP Cần Thơ...Chương trình này trang bị những kiến thức về QP-AN, đồng thời giáo dục truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của ông cha, nâng cao tính tổ chức, kỷ luật cho sinh viên trong học tập và cuộc sống.Thành lập từ năm 2004, Trung tâm Giáo dục Quốc phòng, ĐHCT có nhiệm vụ giáo dục QP-AN cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng ở các tỉnh, thành phố ĐBSCL. Mỗi năm, trung tâm giáo dục kiến thức QP-AN cho hơn 12 nghìn sinh viên, trong đó khoảng một nửa là sinh viên đang học tại trường ĐHCT, còn lại là sinh viên các trường như: Đại học Đồng Tháp, Đại học Tây Đô, Đại học Võ Trường Toản... Năm học 2010-2011 là năm đầu tiên trung......
Ngành giáo dục và đào tạo triển khai "Tháng hành động vì chất lượng VSATTP"

Ngành giáo dục và đào tạo triển khai "Tháng hành động vì chất lượng VSATTP"

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa có kế hoạch triển khai "Tháng hành động vì chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm" năm 2010 tới các cơ sở giáo dục, thời gian từ ngày 15-4 đến 15-5-2010.Bộ yêu cầu, trong thời gian nói trên, các cơ sở giáo dục phối hợp ngành y tế và các ngành liên quan, dưới sự chỉ đạo của UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc T.Ư tổ chức lễ phát động tại địa phương. Tăng cường tuyên truyền về vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP), biểu dương các tập thể và cá nhân có thành tích trong công tác bảo đảm VSATTP. Tăng cường kiểm tra, giám sát trong ngành và liên ngành việc thực hiện các văn bản pháp luật về VSATTP. Phát hiện và xử lý kịp thời những hành vi vi phạm điều kiện VSATTP theo đúng quy định của pháp luật. Kiên quyết không để các cơ sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm không đủ điều kiện VSATTP cung cấp thực phẩm và thức ăn cho các bếp ăn tập thể trong nhà trường. Bộ GD-ĐT cũng đề nghị các cơ sở giáo dục báo......