1. Tìm kiếm
Thứ 6, 27/06/2025 16:20 [(GMT +7)]

Tìm thấy 52862 kết quả với từ khoá "kiên cố hóa trường học"

Lập Đề án xây dựng Đại học Hàng hải thành trường trọng điểm

Lập Đề án xây dựng Đại học Hàng hải thành trường trọng điểm

Văn phòng Chính phủ vừa có Công văn số 1309/VPCP-KGVX thông báo ý kiến chỉ đạo của Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân về việc đưa Trường Đại học Hàng hải vào trong danh sách các trường trọng điểm và đổi tên trường.Theo đó, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân giao Bộ Giao thông vận tải chỉ đạo lập Đề án xây dựng Trường Đại học Hàng hải thành trường đại học trọng điểm và đổi tên trường gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định, trình Thủ tướng Chính phủ.Trước đó, Bộ Giao thông vận tải đã có công văn số 10634/TTr-BGTVT ngày 17 tháng 12 năm 2012 đề nghị đưa Trường Đại học Hàng hải vào danh sách các trường trọng điểm và đổi tên thành “Trường Đại học Hàng hải Việt Nam”.Được biết, Trường Đại học Hàng hải được thành lập từ năm 1956 với quy mô ban đầu là một trường sơ cấp. Sau 57 năm xây dựng, phát triển và trưởng thành, Trường hiện là một trong những cơ sở đào tạo lớn nhất của ngành Giao thông Vận tải. Với gần 3000 sinh viên đại học được tuyển hàng năm, 20 chuyên ngành......
Công bố thành lập Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải

Công bố thành lập Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải

Ngày 6/7, tại Hà Nội, Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải đã tổ chức Lễ công bố quyết định thành lập Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải.Đến dự buổi lễ công bố có Bộ trưởng Bộ Giao thông Vận tải Hồ Nghĩa Dũng, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Trần Quang Quý cùng nhiều lãnh đạo Bộ, ngành khác.Hiệu trưởng Đỗ Ngọc Viện đọc diễn văn khai mạc buổi LễTrường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải là cơ sở giáo dục đại học công lập, trực thuộc Bộ Giao thông Vận tải, có tư cách pháp nhân, con dấu và tài khoản riêng. Trụ sở chính của Trường đặt tại Thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải hoạt động theo Điều lệ Trường đại học ban hành kèm theo Quyết định số 58/2010/QĐ-TTg ngày 22 tháng 9 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số 07/2009/QĐ-TTg ngày 15 tháng 01 năm 2009 của Thủ tướng Chính phủ về điều kiện và thủ tục thành lập, đình......
Vươn lên không ngừng từ trường nghề đến Ðại học Nguyễn Tất Thành

Vươn lên không ngừng từ trường nghề đến Ðại học Nguyễn Tất Thành

Xem thêm: 1 ảnhTrường Nguyễn Tất Thành được thành lập cách đây gần chín năm (cuối năm 2002).Xuất phát là một trường nghề nhỏ trong doanh nghệp của Công ty cổ phần Dệt - May Sài Gòn, đến nay, theo Quyết định số 621/QĐ-TTg ngày 26-4-2011 của Thủ tướng Chính phủ, trường đã trở thành Đại học Nguyễn Tất Thành, đánh dấu bước trưởng thành vượt bậc và sự vươn lên không ngừng của đội ngũ cán bộ, giảng viên và 26.000 sinh viên ngôi trường mang tên Bác Hồ kính yêu.Công ty Dệt-May - Sài Gòn ra đời năm 1993 và cổ phần hóa năm 2001. Khi đó, trước nhiều khó khăn trong sản xuất và đời sống, Hội đồng quản trị công ty trăn trở tìm hướng đi mới nhằm bảo đảm việc làm và cải thiện đời sống cho người lao động. Trong khi nhiều đơn vị có xu hướng đầu tư vào lĩnh vực địa ốc có thể thu siêu lợi nhuận, thì Công ty CP Dệt - May Sài Gòn quyết định lập trường nghề, trước mắt để đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề cho lao động ngành dệt may lúc ấy đang trở......
Chú trọng điều hành quản lý các hoạt động trường học hiệu quả

Chú trọng điều hành quản lý các hoạt động trường học hiệu quả

Trong điều hành quản lý các hoạt động trường học, việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" sẽ góp phần tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh.Theo Thạc sĩ Nguyễn Thị Thái, Phó Vụ trưởng, Phó Giám đốc Dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục, trong điều hành quản lý các hoạt động trường học, phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực (THTT, HSTC) bao gồm năm nội dung chính: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; dạy và học có hiệu quả, phù hợp đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. Để thực hiện phong trào Xây dựng THTT, HSTC hiệu quả, trong điều hành các hoạt động trường học, cán bộ......
Khai mạc Hội nghị Hiệp hội các trường đại học mở châu Á

Khai mạc Hội nghị Hiệp hội các trường đại học mở châu Á

Hội nghị Hiệp hội các trường đại học mở châu Á (AAOU) lần thứ 24 do Viện Đại học Mở Hà Nội đăng cai tổ chức đã chính thức khai mạc sáng nay, 27- 10, tại Hà Nội. Tới dự có Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, các nhà quản lý, nhà nghiên cứu khoa học giáo dục và lãnh đạo 65 trường đại học mở, trong khu vực.Với chủ đề “Giáo dục mở và từ xa hướng tới xây dựng bền vững các cộng đồng học tập toàn cầu”, hội nghị năm nay có số lượng thành viên tham gia đông nhất từ trước đến nay (65 trường), có quy mô hơn hẳn so với Hội nghị lần trước với hơn 200 báo cáo khoa học.Trong hai ngày 27 và 28- 10, các đại biểu tập trung thảo luận các mảng nội dung chính như: Tư tưởng và triết lý; Hợp tác và Truyền thông; Phương pháp và Công nghệ; Tính bền vững, cơ hội tiếp cận, sự công bằng và chất lượng; Cơ hội và thách thức...Phát biểu tại Hội nghị, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện......
Dự thảo Chuẩn hiệu trưởng tiểu học: Nhiều tiêu chí quá chung chung

Dự thảo Chuẩn hiệu trưởng tiểu học: Nhiều tiêu chí quá chung chung

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố Dự thảo 2 Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học để lấy ý kiến đóng góp hoàn thiện, bổ sung trước khi ban hành chính thức. Qua tìm hiểu của phóng viên, một số hiệu trưởng trường tiểu học- những người sẽ chịu tác động trực tiếp quy định này – cho rằng nhiều tiêu chí quá chung chung, mơ hồ; một vài tiêu chí mang tính “đánh đố”.Theo Dự thảo Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học yêu cầu đánh giá, xếp loại hiệu trưởng hằng năm theo 4 tiêu chuẩn với 19 tiêu chí. Với thang điểm 10, tổng điểm tối đa một hiệu trưởng đạt được là 190.Theo đó, loại xuất sắc có tổng số điểm từ 171 đến 190 và các tiêu chí phải đạt từ 8 điểm trở lên; Loại khá có tổng số điểm từ 133 trở lên và các tiêu chí phải đạt từ 6 điểm trở lên; loại trung bình có tổng số điểm từ 95 trở lên, các tiêu chí của tiêu chuẩn 1 và 3 phải đạt từ 5 điểm trở lên, không có tiêu chí 0 điểm.Công nghệ thông tin,......