1. Tìm kiếm
Thứ 5, 07/08/2025 11:07 [(GMT +7)]

Tìm thấy 32745 kết quả với từ khoá "khánh thành phòng học"

Hơn 180 triệu USD xây dựng trường Đại học Việt - Đức

Hơn 180 triệu USD xây dựng trường Đại học Việt - Đức

Thống đốc Ngân hàng Nhà nước (NHNN) Nguyễn Văn Giàu và Quyền Giám đốc Quốc gia Ngân hàng Thế giới (WB) tại Việt Nam Alan Barbu hôm nsy 13-8 đã ký kết Hiệp định Tài trợ và các văn kiện liên quan trị giá 180,4 triệu USD cho Dự án Xây dựng trường đại học Việt - Đức.Khoản vay Dự án Xây dựng trường đại học Việt - Đức được thực hiện theo hình thức tín dụng ưu đãi với thời hạn vay 35 năm, trong đó có 10 ân hạn lãi suất 0%.Khoản tín dụng trên nhằm xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị và khuôn khổ chính sách để trường đại học Việt - Đức trở thành một trường đại học, và trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học công nghệ hàng đầu Việt Nam, đạt trình độ khu vực và quốc tế.Quy mô thiết kế của dự án trường đại học Việt - Đức là 5.000 sinh viên, trong đó 50% là đào tạo sau đại học. Các ngành nghề đào tạo và lĩnh vực nghiên cứu khoa học của trường đại học Việt - Đức thuộc các lĩnh vực kỹ thuật công nghệ......
Bốn học sinh Việt Nam đoạt giải thi toán quốc tế

Bốn học sinh Việt Nam đoạt giải thi toán quốc tế

Bốn học sinh Việt Nam tham dự cuộc thi toán quốc tế (IMC) lần thứ 17 tại Bun-ga-ri đều đoạt giải, trong đó Triệu Quang Phong, Trịnh Phương Thu và Hoàng Đức Trung đoạt giải nhì, Đoàn Nguyên Nhựt đoạt giải ba.Cuộc thi IMC lần này có 329 sinh viên từ 94 trường đại học của 44 nước trên thế giới tham gia. Trường đại học Khoa học Tự nhiên (HUS) thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU) là đại diện duy nhất của Việt Nam tham dự cuộc thi này. Trưởng đoàn là Giáo sư, Tiến sĩ Khoa học Nguyễn Văn Mậu, Trưởng Ban điều hành Hệ Cử nhân Khoa học tài năng của HUS, VNU.Cuộc thi diễn ra trong hai ngày 25 và 26-7 tại Trường đại học Hoa Kỳ tại Bun-ga-ri thuộc thành phố Bla-gô-vơ-grát. Thí sinh phải làm mười bài gồm các kiến thức tương đối chuyên sâu về các lĩnh vực như Đại số, Giải tích thực và phức, Tổ hợp và Hình học. Ban Giám khảo cũng biểu quyết thông qua cách tính tổng số điểm cho mỗi đội tuyển đại diện cho các trường là bốn thí sinh, đội có nhiều hơn......
Hơn 2,3 triệu trẻ mầm non được học chương trình mới

Hơn 2,3 triệu trẻ mầm non được học chương trình mới

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, năm học 2009-2010 triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới lần đầu ở 6.851 trường (đạt tỷ lệ 53,9%) với hơn 2,37 triệu trẻ (đạt tỷ lệ 64,1%), trong đó trẻ năm tuổi là 585.312 cháu. Những tỉnh, thành phố triển khai tốt chương trình giáo dục mầm non mới như: TP Hà Nội, Bắc Giang, Hà Nam, Bình Định, Khánh Hòa, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh... Ngoài ra, số trẻ được tổ chức nuôi bán trú tại trường cũng đạt tỷ lệ cao với 68,9%, tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm còn 5,9% ở nhà trẻ và 6,4% ở mẫu giáo. Đáng chú ý, số trẻ khuyết tật mầm non học hòa nhập tăng lên đáng kể với 15.349 cháu (đạt tỷ lệ 628% tổng số trẻ khuyết tật mầm non), góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, tạo tiền đề cho trẻ tiếp cận các bậc học phổ thông đạt kết quả......
Ðã có gần 50 trường đại học công bố điểm thi

Ðã có gần 50 trường đại học công bố điểm thi

Ngày 26-7, Trường đại học Ngoại thương hoàn thành chấm và công bố, theo đó, trong số gần năm nghìn thí sinh dự thi tại trường, thí sinh Tăng Văn Bình, số báo danh 3801 đỗ đầu khối A với số điểm tuyệt đối 30 điểm.Như vậy, đến ngày 26 đã có gần 50 trường đại học hoàn thành, công bố điểm thi. Theo đánh giá của nhiều cơ sở đào tạo, điểm thi của thí sinh năm nay không có nhiều biến động. Số thí sinh có điểm thi cao vẫn tập trung vào một số trường như Trường đại học Kinh tế quốc dân có thủ khoa đạt 29,5 điểm. Theo số thống kê của trường đối với các ngành lấy điểm sàn chung, khối A có 3.985 thí sinh, khối D có 358 thí sinh đạt từ 20 điểm trở lên. Học viện Ngân hàng có thủ khoa khối A đạt 28,5 điểm. Trong số thí sinh dự thi đủ ba môn có 3.846 thí sinh đạt từ 18 điểm trở lên, chiếm khoảng 42,41% trên tổng số thí sinh tham gia dự thi. Trường đại học Bách khoa (Đại học Đà Nẵng) có thủ khoa đạt......
Tặng thư viện cho trường học vùng nông thôn khó khăn

Tặng thư viện cho trường học vùng nông thôn khó khăn

Ngày 21-7, tại Trường THCS Mỹ Hưng (Thanh Oai, Hà Nội), Trung tâm hợp tác Việt - Hàn (thuộc tổ chức phi chính phủ GCS Hàn Quốc) đã trao tặng thư viện mang tên "niềm hy vọng số hai" cho thầy và trò Trường THCS Mỹ Hưng. Thư viện gồm gần hai nghìn đầu sách các loại cùng hệ thống phần mềm quản lý, máy vi tính và hệ thống bàn ghế, giá sách, quạt... với tổng số tiền đầu tư hơn 130 triệu đồng. Đây là thư viện thứ hai trong chương trình tặng thư viện của Trung tâm hợp tác Việt - Hàn cho các trường phổ thông trên địa bàn các xã khó khăn vùng nông thôn, nhằm giúp học sinh và thầy cô giáo tiếp cận, mở rộng cánh cửa tri thức. Thư viện đầu tiên được trao tặng vào đầu năm 2010 cho Trường THCS Đỗ Động (Thanh Oai, Hà Nội) trị giá hơn năm nghìn......
Phát triển nghiên cứu giữa trường đại học và doanh nghiệp

Phát triển nghiên cứu giữa trường đại học và doanh nghiệp

Các trường đại học bên cạnh công tác đào tạo còn phải nghiên cứu khoa học. Những nghiên cứu có tính ứng dụng thực tiễn sẽ luôn được các doanh nghiệp quan tâm và đầu tư tài chính để các trường đại học thực hiện các nghiên cứu cho doanh nghiệp.Tuy nhiên, sự hợp tác nói trên ở Việt Nam chưa nhiều, còn bộc lộ một số điểm bất cập.Hình thức hợp tácTrường đại học tiếp thu kiến thức mới nhất của nhân loại, nơi tập hợp đội ngũ các nhà khoa học hàng đầu. Do vậy, hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp được coi là mô hình kết hợp nghiên cứu và sản xuất, đã áp dụng tất cả ở các nước phát triển. Sản phẩm cuối cùng của quá trình nghiên cứu là sở hữu của cả hai bên, doanh nghiệp và trường đại học cùng chia sẻ lợi nhuận. Trong quá trình hợp tác này, doanh nghiệp thu được lợi nhuận từ việc bán sản phẩm. Các doanh nghiệp gắn với trường đại học, viện nghiên cứu xây dựng chiến lược phát triển thương hiệu sản phẩm.Còn nhà trường có nguồn thu từ việc......
Huỷ bài thi đại học nếu viết nội dung ngoài đề

Huỷ bài thi đại học nếu viết nội dung ngoài đề

Trong quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2010 của Bộ GD&ĐT, có một số điểm thí sinh phải hết sức lưu ý để không bị mất điểm oan. Trong đó đáng chú ý nhất là thời gian có mặt tại điểm thi, nếu chậm 15 phút sau khi bóc đề thi sẽ không được dự thi, thí sinh viết vẽ những vấn đề không liên quan đến bài thi sẽ bị hủy bỏ kết quả cả 3 môn thi.Đến chậm quá 15 phút sẽ không được dự thiTheo quy chế thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2010, thí sinh phải có mặt tại trường đã đăng ký dự thi theo đúng thời gian và địa điểm ghi trong Giấy báo dự thi để làm thủ tục dự thi. Khi đến làm thủ tục, thí sinh phải xuất trình giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời (đối với những thí sinh vừa dự kỳ thi tốt nghiệp) hoặc bản sao bằng tốt nghiệp (đối với những thí sinh đã tốt nghiệp những năm học trước). Nếu thấy có những sai sót hoặc nhầm lẫn về họ, tên, chữ đệm, ngày, tháng, năm sinh, đối tượng, khu vực ưu tiên, khối......
Giáo dục đại học - bức tranh đáng báo động (kỳ 1)

Giáo dục đại học - bức tranh đáng báo động (kỳ 1)

Giáo dục đại học là vấn đề bức xúc nhất được Quốc hội chọn để thực hiện quyền giám sát tối cao của mình trong kỳ họp thứ bảy này. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ ấy, đoàn giám sát đã phát hiện nhiều vấn đề rối ren, từ việc thành lập trường ĐH, suất đầu tư cho đến chất lượng đào tạo đang ngày càng xuống cấp so với chuẩn Việt Nam.Sau đây là cuộc phỏng vấn Chủ nhiệm Ủy ban văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội Đào Trọng Thi về bức tranh giáo dục đại học đáng báo động của Việt Nam mà đoàn giám sát ghi nhận được.Kỳ 1: Loạn cấp phép thành lập trường ĐHThời gian qua, rất nhiều trường ĐH đã được Bộ GD-ĐT cấp phép thành lập. Để thu hồi số vốn của mình, những trường này đua nhau xin chỉ tiêu để mong có lãi ngay từ mùa tuyển sinh đầu tiên, bỏ mặc chất lượng không đâu vào đâu.Chuyên đề giám sát GD ĐH của QH gồm ba vấn đề: thực hiện chính sách pháp luật về thành lập trường, về đầu tư......
Tốt nghiệp ĐH tại chức có được dự thi cao học?

Tốt nghiệp ĐH tại chức có được dự thi cao học?

Quên ghi mã đơn vị ĐKDT thì có nhận được giấy báo dự thi? Có phân biệt bằng cấp giữa hai cơ sở đào tạo của một trường ĐH? Muốn nhận giấy chứng nhận hoàn thành chương trình tiểu học thì phải làm sao? Thắc mắc về ngành Tiếng Anh của Học viện Ngân hàng?...Thí sinh dự thi ĐH năm 2009. (Ảnh minh họa)Hỏi: Em nộp hồ sơ tại trường dự thi mà phiếu số 1 quên ghi vào mục: nơi nộp hồ sơ ĐKDT + mã đơn vị ĐKDT, mà chỉ ghi ở túi đựng hồ sơ. Vậy em có nhận được giấy báo dự thi không? ([email protected]) *Trả lời: Em không cần phải lo lắng. Với việc nộp hồ sơ trực tiếp tại trường dự thi thì những lỗi này sẽ được cán bộ tuyển sinh chỉnh sửa lại trong quá trình nhập dữ liệu. Bên cạnh đó ở túi đựng hồ sơ em đã điền đầy đủ thì lại càng có cơ sở pháp lý để điều chỉnh hơn. Như vậy chắc chắn em vẫn nhận được giấy báo dự thi bình thường.Năm nay em thi vào khoa Dầu khí trường ĐH Mỏ địa chất. Em được......
Công tác hướng nghiệp dạy nghề cho học sinh bậc THCS

Công tác hướng nghiệp dạy nghề cho học sinh bậc THCS

LSO-Hoạt động hướng nghiệp dạy nghề được áp dụng đối với học sinh (HS) THCS và THPT trong nhà trường đã nhiều năm. Song, tới nay việc tổ chức học và hiệu quả dạy nghề hướng nghiệp trong các nhà trường vẫn là điều cả thầy, trò và các bậc phụ huynh quan tâm.Dạy nghề, hướng nghiệp là một hoạt động giáo dục không được cộng điểm vào các môn học chính mà để đánh giá ý thức, hạnh kiểm của HS. Sau khóa học, HS được cấp chứng chỉ và dựa vào học lực để được cộng từ 1 điểm (loại Khá) đến 1,5 điểm (loại Giỏi) trong kỳ thi tốt nghiệp, chuyển cấp. Mục đích của công tác này nhằm chuẩn bị mọi mặt cho HS sẵn sàng đi vào lao động sản xuất sau khi ra trường; bồi dưỡng, hướng dẫn việc chọn nghề của HS cho phù hợp với yêu cầu phát triển của xã hội, đồng thời phù hợp với năng khiếu cá nhân của từng em. Việc dạy nghề cho HS bậc THCS giúp các em HS làm quen với các nghề phổ thông, rèn luyện trải nghiệm lao động và phát hiện sở......