1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 27/07/2025 14:30 [(GMT +7)]

Tìm thấy 50761 kết quả với từ khoá "hội thảo giáo dục Lạng Sơn"

Giáo dục Lạng Sơn sau 4 năm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg

Giáo dục Lạng Sơn sau 4 năm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg

Sau 4 năm thực hiện Chỉ thị 33 của Thủ tướng Chính phủ, HSSV đã “chịu học” hơn, đội ngũ CBGV đã “chính quy” hơn, nhiệt tình và nghiêm túc trong các hoạt động chuyên môn. Kết quả thi cử đã và đang dần phản ánh đúng chất lượng dạy và học trong các nhà trường hiện nay. Đó là nhận xét chung của dư luận xã hội. Tuy nhiên, với 4 năm, ngành GD chưa thể khắc phục triệt để những tồn tại mà bệnh thành tích gây ra trong nhiều thập kỷ. Vấn đề là nhận thức phải được chuyển đổi một cách rõ ràng, từ nhận thức đúng mới có sự chuyển động mạnh mẽ trong thực hiện ở tất cả các khâu....
Lạng Sơn: sau 10 năm thực hiện công tác giáo dục quốc phòng – an ninh

Lạng Sơn: sau 10 năm thực hiện công tác giáo dục quốc phòng – an ninh

LSO-Nhận thức sâu sắc vị trí, tầm quan trọng của công tác giáo dục quốc phòng–an ninh (GDQP-AN) trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, trong 10 năm qua, (từ năm 2001 đến nay), Thực hiện Chỉ thị số 62-CT/TW ngày 12/2/2001 của Bộ Chính trị về tăng cường công tác GDQP toàn dân trong tình hình mới; Nghị định số 15/2001/NĐ-CP ngày 1/5/2001 của Chính phủ về GDQP và các văn bản của bộ, ngành Trung ương. Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp, việc triển khai tổ chức thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc của các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể và các đơn vị, địa phương, công tác GDQP-AN cho toàn dân; bồi dưỡng kiến thức QP-AN cho cán bộ, đảng viên; GDQP-AN cho học sinh, sinh viên có nhiều chuyển biến tích cực.Sau 10 năm triển khai thực hiện, cấp ủy, chính quyền các cấp đã tổ chức được trên 250 hội nghị quán triệt, học tập các Chỉ thị, Nghị định…của Trung ương về công tác GDQP-AN. Hội đồng GDQP tỉnh, huyện đã phát huy tốt vai trò tham mưu cho cấp ủy,......
Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự thảo Luật Giáo dục đại học

Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự thảo Luật Giáo dục đại học

Tiếp tục Phiên họp thứ sáu, chiều 22/3, Ủy ban Thường vụ Quốc hội thảo luận, cho ý kiến về những nội dung lớn còn có ý kiến khác nhau trong dự thảo Luật Giáo dục đại học.Bàn về mô hình hệ thống, cơ cấu tổ chức và phân tầng cơ sở giáo dục đại học, Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học, Công nghệ và Môi trường Phan Xuân Dũng tán thành với lập luận của Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng cho rằng hệ thống cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam hiện nay rất đa dạng, phong phú nhưng chưa có sự ổn định thống nhất. Để có thể quản lý được, chúng ta cần phải liệt kê đầy đủ các loại hình cơ sở giáo dục đại học. Đại biểu tán thành với việc dự kiến bổ sung khoản 4 điều 7 quy định việc phân tầng cơ sở giáo dục đại học được thực hiện theo chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học.Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho rằng việc phân tầng đại học là xu thế tất yếu, cần thiết......
Thảo luận dự án Luật Giáo dục quốc phòng - an ninh

Thảo luận dự án Luật Giáo dục quốc phòng - an ninh

Ngày 20-8, tiếp tục Phiên họp thứ 10, Ủy ban Thường vụ Quốc hội (TVQH) thảo luận, cho ý kiến đối với dự án Luật Giáo dục quốc phòng- an ninh (QP-AN).Theo Tờ trình của Chính phủ, qua tổng kết 10 năm thực hiện công tác giáo dục QP-AN cho thấy, việc ban hành Luật Giáo dục QP-AN là cần thiết, nhằm bảo đảm tính thống nhất của hệ thống pháp luật trong công tác giáo dục QP-AN, cũng như tăng cường trang bị kiến thức cơ bản về QP-AN, kỹ năng quân sự cần thiết, góp phần đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.Trong phần thảo luận, hầu hết ý kiến phát biểu tán thành việc ban hành Luật Giáo dục QP-AN, nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân trong tình hình mới. Về công tác bồi dưỡng kiến thức QP-AN cho những người làm việc trong các doanh nghiệp ngoài quốc doanh, đơn vị sự nghiệp ngoài công lập, nhiều đại biểu cho rằng, việc quy định bồi dưỡng kiến thức QP-AN......