1. Tìm kiếm
Thứ 2, 07/07/2025 14:31 [(GMT +7)]

Tìm thấy 34209 kết quả với từ khoá "học hóa học hiệu quả"

VietinBank xây tặng huyện Mê Linh 14 trường học

VietinBank xây tặng huyện Mê Linh 14 trường học

Ngày 15-4, tại Mê Linh, Hà Nội, UBND huyện Mê Linh phối hợp Ngân hàng TMCP Công thương Việt Nam (VietinBank) tổ chức khánh thành, bàn giao 14 công trình trường học do VietinBank tài trợ xây dựng với tổng kinh phí 39 tỷ đồng.Các công trình trường học bao gồm: trường mầm non xã Chu Phan; trường mầm non xã Văn Khê; trường mầm non Mê Linh (thôn Hạ Lôi) xã Mê Linh; trường mầm non xã Tự Lập; trường tiểu học Tiến Thắng B; trường tiểu học Tiền Phong B xã Tiền Phong; trường tiểu học Kim Hoa A; trường tiểu học Liên Mạc A; trường tiểu học Liên Mạc B, xã Liên Mạc; trường tiểu học Quang Minh A; trường tiểu học Tiến Thịnh A, xã Tiến Thịnh; trường THCS Thạch Đà, xã Thạch Đà; trường THCS Hoàng Kim, xã Hoàng Kim; trường THCS Thanh Lâm B, xã Thanh Lâm huyện Mê Linh.Tại lễ bàn giao, Phó Tổng giám đốc - Chủ tịch Công đoàn VietinBank Nguyễn Văn Du bày tỏ sự phấn khởi khi chứng kiến niềm vui của thầy, cô giáo và các em học sinh trong niềm hân hoan chào đón trường mới,......
50 năm Học viện Báo chí và Tuyên truyền

50 năm Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong giờ học chụp ảnh. Học viện Báo chí và Tuyên truyền, tiền thân là Trường Tuyên giáo Trung ương, được thành lập ngày 16-1-1962 theo Nghị quyết số 36/NQ-T.W của Ban Bí thư Trung ương Đảng trên cơ sở hợp nhất ba trường: Trường Nguyễn Ái Quốc phân hiệu II, Trường Tuyên huấn, Trường đại học Nhân dân.Khi mới thành lập, Học viện Báo chí và Tuyên truyền chỉ là một cơ sở đào tạo ngắn hạn và bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ báo chí, xuất bản, tuyên truyền, huấn học phục vụ hai nhiệm vụ chiến lược là xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc và đấu tranh giải phóng miền nam, thống nhất đất nước. Sau một thời gian ngắn nỗ lực phấn đấu để khẳng định vị trí, chức năng của mình, trường đã nhanh chóng thực hiện đào tạo đại học chính quy. Cuối những năm 60 của thế kỷ 20, bên cạnh việc tiếp tục mở các lớp bồi dưỡng, các lớp đào tạo cơ bản để đáp ứng nhu cầu và nhiệm vụ trước mắt của công tác......
Sẽ giảm giờ "nhốt" học sinh THPT xuống 18h

Sẽ giảm giờ "nhốt" học sinh THPT xuống 18h

Ngày 3/2 VietNamNet đã có cuộc trao đổi ngắn với Phó GĐ Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Hiệp Thống. Ý kiến nên kết thúc giờ học cho học sinh THPT vào 18h (thay vì 19h như hiện nay) là một trong nhiều kiến nghị được sở tập hợp. Phó GĐ Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Hiệp Thống: Ý kiến nên kết thúc giờ học cho học sinh THPT vào 18h (thay vì 19h như hiện nay) là một trong nhiều kiến nghị được sở tập hợp. (Ảnh Vũ Điệp)- Thưa ông, sau 2 ngày thực hiện lịch học mới, Sở GD-ĐT đã có thống kê và nhận được nhiều ý kiến từ các trường?Thống kê thì hiện tại Sở vẫn đang đi tới các trường để đôn đốc thực hiện. Mọi ý kiến khó khăn thì thấy các báo đã nói hết và đúng đấy.Chúng tôi có các phòng GD-ĐT. Họ chịu trách nhiệm trước UBND các quận, huyện. Về việc xử lí hiện chưa nên đề cập vào lúc này. Cái cần làm trước mắt là đôn đốc thực hiện nghiêm và xem hiệu quả thực tế đến đâu.- Nhiều ý kiến cho rằng, nên lùi giờ học của......
Các trường đại học tăng chỉ tiêu tuyển sinh

Các trường đại học tăng chỉ tiêu tuyển sinh

Ghi nhận của VietNamNet đến ngày 1/2, hầu hết các trường ĐH, CĐ đều lên phương án tăng chỉ tiêu chính quy. Phương án này không nằm ngoài dự đoán của các chuyên gia khi Bộ GD-ĐT có động thái giảm chỉ tiêu không chính quy. Hiện tại, các trường được xác định chỉ tiêu tuyển mới dựa trên năng lực hiện có. Thí sinh dự thi tuyển sinh năm 2011. Ảnh Hương GiangHầu hết các trường đều tăng Một số trường ĐH ở TP.HCM đã công bố chỉ tiêu tuyển sinh năm 2012, trong khi đó một số trường đợi Hội nghị tuyển sinh toàn quốc mới công bố.Nhiều trường công bố chỉ tiêu tuyển sinh "tăng nhẹ", thêm khoảng 50 đến 200 sinh viên trong mùa tuyển sinh năm nay.Trường ĐH Bách khoa TP.HCM công bố tuyển 3950 chỉ tiêu tuyển sinh ĐH, tăng 200 chỉ tiêu so với năm ngoái, chỉ tiêu cho hệ CĐ vẫn giữ nguyên là 150, ông Nguyễn Thanh Nam, trưởng phòng đào tạo nhà trường cho biết.Trong khi đó, ông Nguyễn Kim Quang, trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG TP.HCM)cho biết, chỉ tiêu tuyển sinh ĐH năm......
Thanh tra điều kiện thành lập trường đại học

Thanh tra điều kiện thành lập trường đại học

Đây là một trong những nội dung trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2011-2012 đối với các trường ĐH, CĐ Bộ GD&ĐT vừa ban hành ngày 13/12.Năm học này, Bộ tiếp tục nhấn mạnh việc thanh tra, kiểm tra việc xây dựng, tổ chức triển khai các điều kiện cho việc chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ. Bộ GD&ĐT sẽ tăng cường công tác thanh tra điều kiện đảm bảo cơ sở thành lập trườngTăng cường tự kiểm tra, thanh tra các điều kiện đảm bảo chất lượng theo cam kết thành lập trường ĐH. Thanh tra hoạt động liên kết đào tạo trong nước và với nước ngoài, tăng cường công tác thanh tra hoạt động liên kết đào tạo hình thức vừa làm vừa học; việc bảo đảm cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo; chương trình, giáo trình và tài liệu tham khảo từng ngành, chuyên ngành đào tạo.Bộ sẽ thanh tra việc tổ chức đánh giá kết quả học tập và rèn luyện, thi, kiểm tra học phần, thi tốt nghiệp; thanh tra việc đào tạo theo nhu cầu xã hội, theo địa chỉ sử dụng.Bên cạnh......
Ðổi mới thi học sinh giỏi từ năm 2012

Ðổi mới thi học sinh giỏi từ năm 2012

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) cho biết, kỳ thi chọn học sinh giỏi (HSG) quốc gia THPT năm 2012 sẽ diễn ra vào ngày 11 và 12-1-2012.Điểm đáng chú ý, trong các kỳ thi HSG từ năm 2012, cùng với việc thực hiện hình thức thi viết và thi lập trình trên máy vi tính, Bộ GD và ĐT sẽ từng bước triển khai thực hiện hình thức thi nói đối với các môn Ngoại ngữ và hình thức thi thực hành đối với các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học. Bước đầu, trong kỳ thi HSG năm 2012, môn Ngoại ngữ sẽ có thêm hình thức thi nói ở mức độc thoại của thí sinh; các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, sẽ có câu hỏi về thực hành trong đề thi. Người được cử đi coi thi môn Tin học và các môn Ngoại ngữ phải là giáo viên đang giảng dạy chính môn đó ở cấp THPT; ngoài ra, giáo viên được cử đi coi thi các môn Ngoại ngữ phải là người biết sử dụng thành thạo thiết bị nghe đĩa CD và máy vi......
Ngành GD Lạng Sơn với "giờ học 180 năm"

Ngành GD Lạng Sơn với "giờ học 180 năm"

LSO-Trong đợt tuyên truyền hướng tới kỷ niệm 180 năm ngày thành lập tỉnh (1831-2011), ngoài việc cử cán bộ giáo viên và học sinh sinh viên (HSSV) luyện tập để tham gia các khối diễu hành theo kế hoạch của tỉnh, ngành GD còn có một hình thức tuyên truyền mang đậm “tính nghề nghiệp” của mình: Tổ chức “giờ học Lịch sử 180 năm tỉnh Lạng Sơn” và tổ chức thi tìm hiểu lịch sử 180 năm thành lập tỉnh.Học sinh đang luyện tập các màn đồng diễn chuẩn bị cho lễ kỷ niệm 180 năm ngày thành lập tỉnh Lạng SơnTheo Kế hoạch của ngành, thì công tác tuyên truyền này được thực hiện trong tất cả các cấp học từ MN đến các trường chuyên nghiệp trên phạm vi toàn tỉnh. Căn cứ tài liệu tuyên truyền “Kỷ niệm 180 năm, ngày thành lập tỉnh Lạng Sơn” mà Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy đã phát hành, các nhà trường xây dựng nội dung phù hợp để phổ biến trong CBGV, HSSV. Đối với HSSV, không có hình thức tuyên truyền nào có hiệu quả hơn bằng việc tham gia trực tiếp vào các hoạt động và......
Bốn nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011 - 2012

Bốn nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011 - 2012

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012.Theo đó, toàn ngành tập trung thực hiện tốt năm nhiệm vụ trọng tâm: Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục; Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Phát triển mạng lưới trường, lớp học và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục. Trong đó, nhiệm vụ nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục với giáo dục mầm non sẽ tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, đạt 25% trẻ độ tuổi nhà trẻ và 85% trẻ ở độ tuổi mẫu giáo... Giáo dục phổ thông điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; điều chỉnh để từng bước hoàn thiện việc tổ......