1. Tìm kiếm
Thứ 7, 05/07/2025 15:45 [(GMT +7)]

Tìm thấy 10255 kết quả với từ khoá "học bổng"

Sức lan tỏa của chương trình cho học sinh, sinh viên nghèo vay vốn

Sức lan tỏa của chương trình cho học sinh, sinh viên nghèo vay vốn

Điểm giao dịch của Ngân hàng Chính sách xã hội tại xã Ân Tường Đông, huyện Hoài Ân (Bình Định). Tín dụng cho vay học sinh, sinh viên (HSSV) là một chương trình tín dụng có quy mô lớn, được Ngân hàng Chính sách xã hội (NHCSXH) tập trung triển khai ngay từ ngày đầu thành lập.Sau chín năm thực hiện, chương trình đã đạt được những thành quả rõ rệt, có ý nghĩa xã hội sâu sắc, đóng góp tích cực trong việc thực hiện chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục, bảo đảm an sinh xã hội.Năm 2007, Thủ tướng Chính phủ ra Quyết định số 157/QĐ-TTg về tín dụng hỗ trợ HSSV có hoàn cảnh khó khăn. Kể từ thời gian này, với mức giải ngân cho chương trình lên tới hàng chục nghìn tỷ đồng mỗi năm (so với thời gian ban đầu NHCSXH thực hiện cho vay mỗi năm chỉ vài trăm tỷ đồng), chương trình đã có sức lan tỏa rộng lớn, giúp cho một bộ phận nhân dân có thu nhập thấp được hưởng sự bình đẳng về đào tạo; được hỗ trợ kinh phí để con em họ......
Ðể khoa học, công nghệ là điểm tựa phát triển nông nghiệp bền vững

Ðể khoa học, công nghệ là điểm tựa phát triển nông nghiệp bền vững

Giống ngô lai đơn LVN61 do Viện Nghiên cứu ngô chọn tạo, được công nhận giống mới năm 2010 và đăng ký bằng bảo hộ bản quyền giống cây trồng số 33.VN.2010. Trong ảnh: Đánh giá mô hình giống ngô lai LVN61 tại Chiềng Sung (Sơn La). Ảnh: Viện Nghiên cứu ngô Năm 2012, lần đầu Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tổ chức trao giải thưởng Bông lúa vàng Việt Nam tặng các tập thể và cá nhân có những sản phẩm khoa học, công nghệ hữu ích vì sự phát triển của nền nông nghiệp nước nhà. Tuy nhiên, để khoa học, công nghệ thật sự là điểm tựa cho nông nghiệp phát triển bền vững, cần sự đổi mới căn bản về cơ chế quản lý, cũng như những chính sách đồng bộ.Bứt phá từ những thành tựu khoa học Trao đổi ý kiến với chúng tôi về tầm quan trọng của khoa học, công nghệ (KHCN) trong lĩnh vực sản xuất giống cây trồng, thạc sĩ Trần Thẩm Tuấn, Giám đốc Trung tâm đầu tư và phát triển ngô (Viện nghiên cứu Ngô) đúc rút ba lợi ích chính mà các giống ngô sản......
PVFCCo khánh thành nhà lưu trú cho học sinh thiểu số ở Tuyên Quang

PVFCCo khánh thành nhà lưu trú cho học sinh thiểu số ở Tuyên Quang

Chiều 11/9, Tổng công ty Phân bón và Hóa chất dầu khí (PVFCCo) cho biết, Tổng công ty vừa tổ chức lễ khánh thành công trình Nhà lưu trú học sinh tại Trường THCS xã Minh Quang (huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang) nhằm tạo điều kiện lưu trú cho hơn 200 em học sinh vùng sâu vùng xa, điều kiện đi lại khó khăn ổn định chỗ ở trong thời gian học tập tại trường....
Chung quanh bữa ăn cho học sinh bán trú ở thành phố Lào Cai

Chung quanh bữa ăn cho học sinh bán trú ở thành phố Lào Cai

Bữa ăn trưa của học sinh Trường tiểu học Lê Văn Tám, TP Lào Cai. Bữa ăn trưa của học sinh Trường tiểu học Lê Văn Tám, TP Lào Cai. Do cách làm vội vàng, thiếu dân chủ, cho nên việc sử dụng cơm hộp nấu bằng phương pháp công nghiệp ở Trường tiểu học Lê Văn Tám, TP Lào Cai đã gây xáo trộn, lo lắng trong phụ huynh và học sinh. Vì vậy, Chủ tịch UBND thành phố Lào Cai đã chỉ đạo các đơn vị liên quan bảo đảm bữa ăn cho học sinh trên cơ sở đồng thuận của phụ huynh, không được ép buộc.Sự việc bắt đầu từ Trường tiểu học Lê Văn Tám, ở phường Kim Tân, TP Lào Cai. Từ năm 2006 đến nay, phụ huynh học sinh tổ chức đóng góp mua dụng cụ và thực phẩm, thuê cô nuôi nấu nướng, cung cấp bữa ăn trưa ngay tại lớp cho học sinh. Nhưng từ ngày 12-9, Ban Giám hiệu Trường tiểu học Lê Văn Tám ngừng nấu ăn tại trường, chuyển sang sử dụng cơm hộp do Công ty TNHH Thùy Dung cung cấp. Theo cô giáo Triệu Thị Trà, Hiệu......
'Nếu trả lương 3.000 USD mỗi tháng, nhiều em sẽ học Sử'

'Nếu trả lương 3.000 USD mỗi tháng, nhiều em sẽ học Sử'

Nhà sử học Dương Trung Quốc cho rằng điểm thi đại học môn Sử thấp không chỉ do sách giáo khoa hàng chục năm không thay đổi mà còn do xã hội không coi trọng Sử, thầy cô giáo dạy môn này vừa nghèo, vừa ít cơ hội. - Là nhà sử học, cảm giác của ông thế nào khi khá nhiều bài thi đại học môn Sử bị điểm 0?- Chuyện này tồn tại từ lâu và đến nay vấn đề không được cải thiện mà còn trầm trọng hơn. Dư luận xã hội nói nhiều, giới sử học chúng tôi trong đó có thầy dạy sử cũng rất day dứt, cảm thấy mình có lỗi phần nào. Nhưng thực tế là mười mấy năm nay, sách giáo khoa lịch sử gần như không thay đổi thì làm sao tác động trực tiếp đến việc học của học sinh. Nếu chúng ta coi lịch sử chỉ là một bộ nhớ, quan tâm đến lịch sử theo kiểu chỉ đánh đố trí nhớ (thể hiện rõ nhất trên các sân chơi của phương tiện truyền thông) thì hiệu quả sẽ không cao. Lịch sử không phải chỉ là nhớ, vì......