1. Tìm kiếm
Thứ 3, 17/06/2025 23:05 [(GMT +7)]

Tìm thấy 45225 kết quả với từ khoá "giáo dục quốc dân"

Giáo dục giới tính, chuyện chưa bao giờ muộn

Giáo dục giới tính, chuyện chưa bao giờ muộn

Ở Việt Nam, giáo dục giới tính (GDGT) luôn bị coi là chủ đề nhạy cảm, chưa được thực hiện rộng rãi và phổ biến ở trong nhà trường, nhiều phụ huynh còn cảm thấy "ngại ngùng" khi nói chuyện với con cái. Tuy nhiên, GDGT cho học sinh là việc làm có ý nghĩa thiết thực để học sinh biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy cơ có thể gặp phải bất cứ lúc nào, bất cứ nơi đâu....
Thành tố quan trọng để đổi mới giáo dục

Thành tố quan trọng để đổi mới giáo dục

Thay đổi nội dung, cấu trúc sách giáo khoa (SGK) giữ vai trò quan trọng trong việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) của Đảng và Nhà nước. Trên quan điểm đổi mới chương trình giáo dục theo hướng tiếp cận năng lực của người học, mọi chiến lược và biện pháp cụ thể của quá trình dạy học cần đạt được mục tiêu hàng đầu là phương pháp dạy, nhằm phát huy mạnh mẽ phẩm chất, năng lực chủ động, sáng tạo của học sinh....
10 vấn đề giáo dục nổi bật năm 2013

10 vấn đề giáo dục nổi bật năm 2013

Năm 2013, nhiều vấn đề, sự kiện giáo dục đã diễn ra thu hút sự quan tâm của toàn xã hội. Giống như cuộc sống có vui, có buồn, bên cạnh những chủ trương có ý nghĩa, những thành tựu tích cực vẫn còn những vấn đề, sự kiện để lại nhiều băn khoăn, trăn trở. Báo Nhân Dân Điện tử điểm lại mười nội dung nổi bật trong lĩnh vực giáo dục của nước nhà năm 2013....
Bảo đảm chất lượng giáo dục bậc đại học

Bảo đảm chất lượng giáo dục bậc đại học

Giờ thực hành của sinh viên chuyên ngành y (Trường đại học Tây Nguyên ) Chất lượng giáo dục đại học (ĐH) liên quan chặt chẽ đến việc cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho phát triển kinh tế- xã hội, thu hút sự quan tâm của toàn xã hội. Tuy nhiên, sau nhiều nỗ lực của ngành giáo dục và đào tạo (GD và ĐT), đến nay chất lượng giáo dục ĐH vẫn còn nhiều yếu kém trong quá trình đổi mới.Chất lượng đào tạo ĐH còn thấpĐánh giá của Bộ GD và ĐT cho thấy, năm học 2011-2012, quy mô đào tạo ĐH, Cao đẳng (CĐ) chính quy là hơn 1,74 triệu sinh viên. Tuy nhiên, do quy mô đào tạo tăng nhanh nên các điều kiện bảo đảm chất lượng không theo kịp dẫn đến chất lượng đào tạo còn thấp. Việc đổi mới nội dung, chương trình đào tạo ở các trường ĐH còn chậm, chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn; phương pháp giảng dạy ở các trường còn nặng về truyền đạt một chiều, thụ động. Đặc biêt, tỷ lệ đội ngũ giảng viên có trình độ tiến sĩ hoặc chức danh......