1. Tìm kiếm
Thứ 4, 30/04/2025 15:59 [(GMT +7)]

Tìm thấy 14798 kết quả với từ khoá "dạy học"

Lạng Sơn đẩy mạnh hợp tác quốc tế về khoa học công nghệ

Lạng Sơn đẩy mạnh hợp tác quốc tế về khoa học công nghệ

LSO-Những năm gần đây, KH&CN của Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể, một phần quan trọng là nhờ chính sách mở cửa của Đảng và Nhà nước. Đối với Lạng Sơn – một tỉnh miền núi có nhiều cửa khẩu đường bộ với Trung Quốc, phát huy lợi thế này, Sở KH&CN thường xuyên có những trao đổi, giao lưu, học hỏi và nghiên cứu, ứng dụng những thành tựu khoa học, công nghệ với Khu tự trị dân tộc Choang Quảng Tây (Trung Quốc). Sự hợp tác quốc tế về khoa học giữa 2 địa phương đã mang lại một số thành tựu quan trọng trong lĩnh vực sản xuất của Lạng Sơn.Hội thảo về kỹ thuật trồng nho giữa Lạng Sơn (Việt Nam) và Quảng Tây (Trung Quốc)“Mở rộng hội nhập kinh tế quốc tế đã và đang là một trong những vấn đề thời sự, là yêu cầu tất yếu đối với sự phát triển của mỗi nước. Đứng trước xu thế phát triển tất yếu, nhận thức được những cơ hội và thách thức mà hội nhập đem lại, Lạng Sơn nói riêng và Việt Nam nói chung đang khai thác hết......
Dạy và học trong nền văn hoá số : Làm chủ hay nô lệ

Dạy và học trong nền văn hoá số : Làm chủ hay nô lệ

Thanh tra cao cấp giáo dục quốc gia của Pháp, ông Paul Mathias: "Không nên nô lệ vào Internet!." - Cốt lõi của giáo dục trong thời đại công nghệ thông tin, kỹ thuật số (KTS) không còn là cuộc đấu tranh nhằm khắc phục tình trạng thiếu thông tin và hiểu biết mà nằm ở khả năng phân tích, biện luận, đánh giá, phân biệt đúng sai.Tải tri thức theo cách mớiÔng Paul Mathias, Thanh tra cao cấp giáo dục quốc gia của Pháp, trong buổi toạ đàm “Giáo dục trong thời đại KTS” tại Hà Nội vừa qua đã nói, KTS đã hiện diện rất nhiều trong đời sống của chúng ta, biểu hiện rõ nhất là việc bất kỳ đâu cũng dễ dàng bắt gặp người sử dụng smartphone hay lên mạng internet.Ông thừa nhận, những năm gần đây, sự bùng nổ của công nghệ số hoá, công nghệ phần mềm cho phép chúng ta đi nhanh hơn, khối lượng thông tin chúng ta tiếp nhận nhiều hơn và chất lượng hơn. Thực tế, sự phổ biến công nghệ kỹ thuật số ít nhiều đang làm thay đổi mối quan hệ giữa chúng ta, thay đổi mối......
Quảng Ninh nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi

Quảng Ninh nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi, Quảng Ninh đang tích cực triển khai thực hiện Đề án kiên cố hóa trường, lớp học, nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012. Trong năm 2010, tỉnh đã dành gần 500 tỷ đồng để thực hiện chương trình kiên cố 1.011 phòng học, 295 phòng công vụ cho giáo viên, phấn đấu về trước mục tiêu chung cả nước hai năm.Ưu tiên đầu tư cho những vùng khó khănLà huyện miền núi, điều kiện phát triển kinh tế-xã hội còn gặp nhiều khó khăn, trình độ nhận thức của đồng bào dân tộc thiểu số còn hạn chế, đây thật sự là rào cản và thách thức đối với ngành giáo dục huyện Hải Hà những năm qua. Trao đổi với chúng tôi, Trưởng phòng Giáo dục huyện Đặng Kỳ Hồng cho biết: 'Mặc dù khó khăn song mục tiêu của ngành giáo dục huyện đặt ra trong năm học 2010-2011 là xây dựng mới ba trường trung học cơ sở (THCS), 164 phòng học kiên cố và 64 phòng công vụ cho giáo viên theo đề án kiên cố hóa trường, lớp và sáu......
Văn Quan: Đẩy mạnh xã hội hóa cơ sở vật chất trường học

Văn Quan: Đẩy mạnh xã hội hóa cơ sở vật chất trường học

LSO-Chỉ còn ít ngày nữa, hàng ngàn học sinh các cấp trên địa bàn huyện Văn Quan sẽ chính thức bước vào năm học 2012-2013. Tuy nhiên, trước thềm năm học mới, toàn huyện hiện vẫn còn 36 phòng học tạm nhà họp thôn hoặc nhà dân; một số ngôi trường nhỏ hẹp không đảm bảo nhu cầu dạy và học. Trong giáo dục, cơ sở vật chất tốt mới có thể đưa các chương trình như tin học, ngoại ngữ vào giảng dạy. Từ đó mới tích cực hưởng ứng các cuộc vận động của ngành phát động, đặc biệt là “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tổ chức trò chơi dân gian ở Trường THPT Văn QuanKhách quan mà nói, các em học sinh phải học ở các phòng học tạm chịu khá nhiều thiệt thòi. Phòng học không thoáng mát, không đảm bảo ánh sáng, bàn ghế, bảng đều được tận dụng nên không đúng quy cách, tất yếu sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe cũng như kết quả học tập. Đó là chưa kể đến hệ lụy kéo theo tình trạng học sinh bỏ học gây khó khăn cho công tác......
Nam Định : Thầy cô giáo tự làm hàng trăm thiết bị dạy học

Nam Định : Thầy cô giáo tự làm hàng trăm thiết bị dạy học

Chiều 12-7, tại thành phố Nam Định, 161 thiết bị và đồ dùng dạy học do thày, cô giáo trên địa bàn tỉnh tự nghiên cứu, sáng tạo đã được vinh danh tại Hội thi Thiết bị dạy học tự làm do Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định tổ chức.Tham gia Hội thi có 10 đơn vị phòng giáo dục và đào tạo; 39 trường THPT; 15 Trung tâm giáo dục với 324 sản phẩm dự thi, cùng hàng trăm sản phẩm có chất lượng tham gia trưng bày, giới thiệu. Các sản phẩm dạy học tự làm được chọn lọc từ hơn sáu nghìn thiết bị, đồ dùng tự làm ở Hội thi cấp huyện tổ chức cuối năm học vừa qua.Qua đánh giá, thiết bị dạy học tự làm cho cấp THCS khá đa dạng, phong phú, nhiều sản phẩm có thể triển khai sản xuất đại trà, áp dụng cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh như sơ đồ đa năng môn hoá học của cô giáo Phạm Thị Ngọc (trường THCS Nguyễn Hiền, huyện Nam Trực); bộ đồ dùng hình học không gian lớp 9 của thày giáo Phạm Xuân Vũ (trường THCS Lương......
Ðổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục

Ðổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục

Giờ học môn Lịch sử của học sinh Trường THPT Hồng Thái, xã Hồng Hà (Đan Phượng, Hà Nội). Là một trong những trường ngoại thành khó khăn, có đầu vào lớp mười thấp so các trường trong huyện, song Trường trung học phổ thông (THPT) Hồng Thái, huyện Đan Phượng, TP Hà Nội có nhiều cố gắng trong bồi dưỡng giảng dạy, đổi mới công tác quản lý và phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục.Hiệu trưởng Trường THPT Hồng Thái Phạm Văn Sắc cho biết, để nâng cao chất lượng giáo dục thì việc trước tiên là nhà trường phải nâng cao bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, động viên giáo viên tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Giáo viên của trường chiếm 75% giáo viên dưới 30 tuổi nên nhà trường luôn hướng dẫn và bồi dưỡng giáo viên về vị trí, vai trò của giáo viên chủ nhiệm đối với công tác giáo dục, quản lý học sinh để phụ huynh học sinh tín nhiệm và tin tưởng giáo viên.Nhà trường thường xuyên tổ chức bồi dưỡng giáo viên về phương pháp giảng dạy, tổ chức các cuộc thi......