1. Tìm kiếm
Thứ 7, 05/07/2025 21:55 [(GMT +7)]

Tìm thấy 50967 kết quả với từ khoá "cuộc thi Khoa học kỹ thuật học sinh trung học"

Bắt 4 đối tượng "bảo kê" thi vào Đại học

Bắt 4 đối tượng "bảo kê" thi vào Đại học

Bước đầu, cơ quan công an đã làm rõ việc các đối tượng Vinh, Phương, Sinh, Vũ thành lập một đường dây chuyên gian lận trong thi cử vào hệ đại học tại chức Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.Giấy tờ và các loại bằng tốt nghiệp liên quan đến việc gian lận thi cử.Hôm nay (ngày 26/4), Cơ quan An ninh điều tra, Công an TP Hà Nội đã ra lệnh bắt khẩn cấp các đối tượng Phùng Đình Vũ (SN 1982, trú tại xã Mỹ Lương, huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội); Lê Đình Phương (SN 1981, Giám đốc Trung tâm hợp tác đào tạo Trường Cao đẳng kinh tế, kỹ thuật Hà Nội); Nguyễn Văn Sinh (SN 1985, Cán bộ Phòng đào tạo Trung tâm hợp tác đào tạo Trường Cao đẳng kinh tế, kỹ thuật Hà Nội); Nguyễn Văn Vinh (SN 1981, Phó Giám đốc Trung tâm đào tạo và bồi dưỡng cán bộ Công ty cổ phần đầu tư phát triển vận tải) về hành vi “cố ý làm lộ bí mật nhà nước”. Trước đó, Khoảng 15 giờ 30 phút ngày 24/4, trong lúc thi trắc nghiệm môn Hoá (kỳ thi tuyển sinh......
Vĩnh Long: Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào phong trào xây dựng trường học thân thiện, học

Vĩnh Long: Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào phong trào xây dựng trường học thân thiện, học

Để giúp học sinh có nhiều cơ hội tham gia trực tiếp hơn trong các giờ học thí nghiệm, năm học 2011-2012 ngành giáo dục tỉnh Vĩnh Long đã ứng dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy các môn khoa học tự nhiên, bước đầu thí điểm tại 15 trường tiểu học của tỉnh. Ở bậc Tiểu học, môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học có khá nhiều tiết thực hành, thực nghiệm, tuy nhiên tại nhiều trường tiểu học việc thực hành, thực nghiệm hiện không đạt yêu cầu. Học sinh thường chỉ được xem thầy cô thí nghiệm, các em không ghi lại được tiến trình, ít suy nghĩ và chỉ làm theo hướng dẫn trong sách giáo khoa hay của giáo viên. “Bàn tay nặn bột” là một phương pháp dạy học tích cực dựa trên thí nghiệm, nghiên cứu,…trong đó chú trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh bằng thí nghiệm, tìm tòi nghiên cứu để chính các em tìm ra câu trả lời. Mục tiêu của “Bàn tay nặn bột” là tạo nên tính tò mò, ham muốn khám phá, yêu và say mê khoa học của học......