1. Tìm kiếm
Thứ 6, 11/07/2025 00:06 [(GMT +7)]

Tìm thấy 32575 kết quả với từ khoá "chính sách lương thực"

Tiểu ban Tuyên truyền Hội nghị Xúc tiến đầu tư đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tiểu ban Tuyên truyền Hội nghị Xúc tiến đầu tư đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

LSO-Chiều nay (23/10), tại Sở Thông tin và Truyền thông, Tiểu ban Tuyên truyền Hội nghị Xúc tiến đầu tư tỉnh Lạng Sơn năm 2019 họp đánh giá kết quả triển khai, thực hiện công tác thông tin, tuyên truyền về hội nghị. Giám đốc Sở Thông tin và Truyền thông, Trưởng Tiểu ban Tuyên truyền phát biểu tại...
Sơ kết 3 năm thực hiện phổ cập Giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em 5 tuổi

Sơ kết 3 năm thực hiện phổ cập Giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em 5 tuổi

LSO-Ngày 24/3/2014, UBND tỉnh, Ban Chỉ đạo phổ cập GD tỉnh Lạng Sơn tổ chức hội nghị trực tuyến sơ kết 3 năm thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi và công tác vệ sinh ATTP trong bếp ăn tập thể của ngành GD. Dự và chỉ đạo hội nghị có đồng chí Tô Hùng Khoa, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng Ban chỉ đạo phổ cập GD của tỉnh....
Triển khai các giải pháp thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Triển khai các giải pháp thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Năm 2013 khép lại với nhiều sự kiện giáo dục và đào tạo (GD và ÐT) thu hút sự chú ý quan tâm của toàn xã hội. Bên cạnh niềm vui về những chủ trương, thành tựu nổi bật vẫn còn những vấn đề, sự kiện để lại những băn khoăn, trăn trở đòi hỏi sự cố gắng của toàn ngành cũng như sự chung tay góp sức của xã hội nhằm thực hiện tốt chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước nhà....
Trường chuẩn Quốc gia cho các xã xây dựng nông thôn mới: Những khó khăn và thách thức

Trường chuẩn Quốc gia cho các xã xây dựng nông thôn mới: Những khó khăn và thách thức

LSO- Cùng với tiêu chí về giáo dục (tiêu chí số 14), tiêu chí cơ sở vật chất trường học đạt chuẩn QG (tiêu chí số 5) là một trong những “hợp phần” quan trọng của xây dựng nông thôn mới. Trong các hội nghị triển khai xây dựng nông thôn mới tại các xã điểm của tỉnh và của các huyện, nhiệm vụ xây dựng các trường học đạt chuẩn quốc gia (QG) luôn được Ban chỉ đạo của tỉnh nói đến như một nhiệm vụ cấp thiết......
"Rửa tay với xà phòng" - một hành động thiết thực hưởng ứng Phong trào "Vệ sinh yêu nước"

"Rửa tay với xà phòng" - một hành động thiết thực hưởng ứng Phong trào "Vệ sinh yêu nước"

Phong trào “Vệ sinh yêu nước nâng cao sức khỏe nhân dân” đã và đang nhận được sự quan tâm, đồng thuận và hưởng ứng sâu rộng trong toàn xã hội. Một trong những hành động thiết thực tham gia phong trào chính là thay đổi hành vi cá nhân có lợi cho sức khỏe, trong đó có việc thực hiện rửa tay với xà phòng.Hành động nhỏ - Ý nghĩa lớnRửa tay với xà phòng là một việc làm tưởng như rất đơn giản, ai cũng có thể thực hiện được một cách thường xuyên, song trên thực tế, tỷ lệ người thực hiện hành vi này còn khá thấp. Kết quả điều tra “Thực trạng vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân ở nông thôn Việt Nam” năm 2006 do Cục Y tế dự phòng (Bộ Y tế), Đại học Y Thái Bình và UNICEF phối hợp thực hiện cho thấy, tỷ lệ người rửa tay thường xuyên với xà phòng rất thấp. Chỉ có 12% số người được phỏng vấn khẳng định có rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn; 12,2% sau khi tiểu tiện và 15,6% sau khi đại tiện. Đa phần người......
Văn Lãng sau hơn 1 năm thực hiện Chỉ thị số 05 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy

Văn Lãng sau hơn 1 năm thực hiện Chỉ thị số 05 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy

LSO - Là huyện vùng cao biên giới còn gặp nhiều khó khăn về công tác GD&ĐT nói chung và cấp học mầm non (MN) nói riêng, sau hơn một năm triển khai thực hiện chỉ thị số 05 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em 5 tuổi, huyện Văn Lãng có cách làm phù hợp và thu được những kết quả quan trọng. Giờ tập thể dục của học sinh Trường mầm non xã Hoàng Văn Thụ - Văn LãngBước vào thực hiện nhiệm vụ, Văn Lãng còn đến 50% xã, thị trấn chưa có trường MN, có đến 70% số trường MN chưa có địa điểm riêng và trên 79% số lớp MN chưa có phòng học riêng. Toàn cấp học chỉ có 22 phòng học, trong đó có 7 phòng kiên cố và 15 phòng cấp 4; tổng số CBGV nhân viên chỉ có 206 người.Với điểm xuất phát rất thấp, muốn thực hiện được kế hoạch, tiến tới hoàn thành công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015, Văn Lãng đồng thời phải giải quyết nhiều vấn đề như quy hoạch,......
Ngày 7-5 kết thúc bàn giao hồ sơ dự thi cho các trường đại học, cao đẳng

Ngày 7-5 kết thúc bàn giao hồ sơ dự thi cho các trường đại học, cao đẳng

Hết ngày 21-4, là hạn cuối cùng nộp hồ sơ đăng ký dự thi tại các trường đại học, cao đẳng của thí sinh. Ngày 5-5, các cơ sở GD và ĐT phía bắc sẽ bàn giao hồ sơ đăng ký dự thi tuyển sinh đại học, cao đẳng của tỉnh mình cho các trường; các tỉnh phía nam sẽ bàn giao ngày 7-5.Đối với các trường đại học, cao đẳng có tổ chức thi tuyển cần có cán bộ phụ trách thu nhận hồ sơ không để nhầm lẫn hoặc mất mát; các trường không tổ chức thi tuyển nhận bản phô-tô-cop-py phiếu đăng ký dự thi nguyện vọng một của thí sinh vào trường mình.Như vậy, sau ngày 7-5, các trường đại học, cao đẳng sẽ biết được tổng số hồ sơ đăng ký dự thi và tính được tỷ lệ 'chọi' trong kỳ thi tuyển sinh năm 2011. Tuy nhiên, đây vẫn chưa phải là con số tỷ lệ 'chọi' thực tế vì có nhiều thí sinh nộp nhiều hồ sơ vào các trường khác nhau, tạo thành một lượng hồ sơ 'ảo' khá lớn (năm 2010 khoảng hơn 25%).Để tránh các sai sót, Bộ GD và......
Nghiên cứu khoa học các trường đại học khối kinh tế: Gắn hơn với đòi hỏi thực tiễn

Nghiên cứu khoa học các trường đại học khối kinh tế: Gắn hơn với đòi hỏi thực tiễn

Ngày 29-10, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Trường ĐH Kinh tế quốc dân tổ chức Hội nghị tổng kết hoạt động khoa học và công nghệ giai đoạn 2006- 2010 và định hướng phát triển năm 2011- 2015 của các trường ĐH khối kinh tế, quản trị kinh doanh.Báo cáo tổng kết do PGS, TS Trần Thọ Đạt, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế quốc dân trình bày nêu rõ, trong 5 năm qua, các trường đại học khối kinh tế đã có những bước tiến lớn về năng lực nghiên cứu cũng như đóng góp thiết thực cho sự phát triển của xã hội. Các lĩnh vực nghiên cứu đều gặt hái được những thành tựu đáng kể: nghiên cứu lý luận cơ bản phục vụ đào tạo xuất bản hơn 400 giáo trình, gần 770 sách tham khảo, công bố được 153 bài báo quốc tế; thực hiện nhiều đề tài nghiên cứu phục vụ hoạch định chính sách quản lý kinh tế vĩ mô; thực hiện hơn 1.200 đề tài cấp cơ sở tư vấn cho các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế; hoàn thành 34 đề tài hợp tác......
Ðầu tư hơn 310 tỷ đồng thực hiện Chương trình giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu

Ðầu tư hơn 310 tỷ đồng thực hiện Chương trình giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu

Ngày 20-7 tại TP Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức hội nghị lấy ý kiến đóng góp cho dự thảo "Kế hoạch hành động về ứng phó biến đổi khí hậu và Dự án đưa các nội dung ứng phó với biến đổi khí hậu vào các chương trình giáo dục và đào tạo giai đoạn 2011 - 2015".Đông đảo các nhà khoa học, nhà nghiên cứu về giáo dục, cán bộ quản lý giáo dục và các nhà giáo trên cả nước đã tham gia đóng góp ý kiến, đề xuất nhiều giải pháp hay và khả thi. Sau khi lấy ý kiến đóng góp của giới chuyên môn, Bộ GD-ĐT sẽ sớm hoàn chỉnh bản Dự thảo để trình Chính phủ trong tháng 8-2010. Dự kiến sẽ cho triển khai sớm các chương trình hành động này vào đầu năm 2011. Kinh phí thực hiện các chương trình giáo dục ứng phó BĐKH giai đoạn 2011 - 2015 khoảng hơn 310 tỷ......