1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 27/07/2025 19:01 [(GMT +7)]

Tìm thấy 26243 kết quả với từ khoá "cải tạo rừng tự nhiên"

Kết nối lý thuyết và thực hành trong đào tạo đại học

Kết nối lý thuyết và thực hành trong đào tạo đại học

Tháng 8 tới đây, đội tuyển Robocon của Trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, (vừa xuất sắc giành ngôi vô địch cuộc thi Robocon toàn quốc năm 2015) sẽ đại diện cho Việt Nam lên đường sang In-đô-nê-xi-a tham dự cuộc thi Robocon khu vực châu Á - Thái Bình Dương. Có được thành công đáng khích lệ đó, ngoài nỗ lực và sáng tạo từ các thành viên, còn có những đóng góp rất lớn từ phía các giảng viên và lãnh đạo nhà trường....
Ðể đổi mới giáo dục - đào tạo căn bản và toàn diện

Ðể đổi mới giáo dục - đào tạo căn bản và toàn diện

Cuối năm 2013, Hội nghị Trung ương lần thứ 8, Ban Chấp hành T.Ư (khóa XI) thông qua Nghị quyết "Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH, HÐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế" (Nghị quyết). Một số nhà giáo, nhà khoa học đã bày tỏ sự vui mừng vì thấy ý kiến đóng góp tâm huyết được thể hiện trong Nghị quyết. Nhưng nhiều người vẫn lo, theo kinh nghiệm, nhiều nghị quyết về giáo dục và đào tạo đã từng không được thực hiện đến nơi đến chốn. Trong bối cảnh hiện nay, chắc không thể như thế. Bởi đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước nhà là yếu tố có tính quyết định đối với sự thành công của các cải cách về kinh tế, chính trị để đất nước có thể phát triển....
11 chương trình đào tạo thạc sỹ được tuyển sinh trở lại

11 chương trình đào tạo thạc sỹ được tuyển sinh trở lại

Ngày 4/2, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Bùi Văn Ga ký quyết định cho 7 cơ sở với 11 chuyên ngành đào tạo thạc sĩ được phép tuyển sinh năm 2013. Cụ thể, các chương trình thạc sỹ được tuyển sinh trở lại gồm các ngành Khoa học Máy tính; Lý luận và Phương pháp giảng dạy học bộ môn Tin học; Hệ thông Thông tin (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội); ngành Hóa Hữu cơ; Lý luận và Phương pháp giảng dạy học bộ môn Hóa học (Trường ĐH Vinh); ngành Quy hoạch vùng và đô thị (Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội); ngành Quản trị kinh doanh (Trường ĐH Hải Phòng); ngành Hồ Chí Minh học (Học viện Chính trị - Hành chính Quốc gia TPHCM); ngành Quản lý Bệnh viện (Trường ĐH Y tế công cộng); ngành Âm nhạc học; Nghệ thuật âm nhạc (Nhạc viện TPHCM). Ảnh minh họa. Nguồn: laodong.com.vnTrước đó, 28/12, Bộ GD&ĐT đã ra quyết định dừng tuyển sinh 161 chuyên ngành thạc sĩ của 41 cơ sở đào tạo từ năm 2013 do không đáp yêu cầu như quy định. Sau khi xem xét và đối chiếu với......
Tạo điều kiện để học sinh khuyết tật hòa nhập cộng đồng

Tạo điều kiện để học sinh khuyết tật hòa nhập cộng đồng

Trẻ em khuyết tật chịu nhiều thiệt thòi khi phải đối mặt với sự phân biệt, đối xử ngay trong gia đình, xã hội và cộng đồng. Vì vậy, giáo dục hòa nhập được coi là xu hướng chung của phần lớn các nước trên thế giới và trong đó có Việt Nam.Theo Phó Giám đốc Dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục Nguyễn Thị Thái, trong điều hành các hoạt động trường học, giáo dục trẻ khuyết tật hòa nhập là con đường chủ yếu để thực hiện những quyền cơ bản của mọi trẻ em, nhất là quyền được giáo dục. Trẻ khuyết tật được hưởng quyền học tập bình đẳng như những học sinh khác và cùng học với trẻ em bình thường trong trường phổ thông ngay tại nơi trẻ sinh sống - đây cũng là cơ hội để mọi trẻ em khuyết tật được tiếp cận giáo dục một cách bình đẳng và có chất lượng. Để có một cuộc sống hòa nhập với trẻ em khuyết tật thì gia đình, nhà trường phải tạo mọi điều kiện để các em được cắp sách đến trường, được học tập, hoạt động, tham......
Ðào tạo nhân lực theo nhu cầu ngành Tài nguyên - Môi trường

Ðào tạo nhân lực theo nhu cầu ngành Tài nguyên - Môi trường

Ngày 6-12, Bộ Tài nguyên và Môi trường (TN-MT) tổ chức Hội nghị trực tuyến tại ba điểm cầu tại Hà Nội, Đà Nẵng và TP Hồ Chí Minh về Đào tạo nhân lực theo nhu cầu ngành TN-MT. Gần 800 đại biểu đại diện cho các tổ chức quốc tế và các cơ quan có liên quan dự hội nghị.Theo đánh giá của Bộ TN-MT, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức ngành TN-MT chưa đáp ứng được yêu cầu cả về số lượng và chất lượng. Trong đó, đội ngũ cán bộ của Bộ hiện nay chỉ có 8% có trình độ tiến sĩ, 23% trình độ thạc sĩ, 61% có trình độ đại học; ở các đơn vị sự nghiệp trực thuộc bộ chỉ có 2% có trình độ tiến sĩ, 5% thạc sĩ, 43% đại học và 50% trình độ dưới đại học. Đáng chú ý, ở các địa phương, đội ngũ cán bộ TN-MT có trình độ đại học và sau đại học chỉ chiếm 15% và vẫn còn 26,1% chưa qua đào tạo. Bộ TN - MT đã hoàn thiệnĐể đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực ngành TN-MT, các đại biểu tham......