1. Tìm kiếm
Thứ 7, 28/06/2025 20:41 [(GMT +7)]

Tìm thấy 29870 kết quả với từ khoá "công trình"

Đề toán không quá khó, có phân hóa về trình độ

Đề toán không quá khó, có phân hóa về trình độ

Bước ra khỏi cổng trường Trung học phổ thông Việt Đức, vừa nhìn thấy bóng mẹ đứng đợi, Vân Anh đã hớn hở khoe: “Con phải được ít nhất 9 điểm toán.”Làm bài tốt nên không khí sau buổi thi ở điểm thi này khá rôm rả, thí sinh cười nói, bàn luận sôi nổi về đề thi.Em Trần Duy Anh, học sinh lớp I3, trường Trung học phổ thông Maricuri cho biết em làm hết bài và tự tin mình sẽ được 9 điểm. Theo Duy Anh, đề thi năm nay không khó, không có những hóc búa đánh đố. Thí sinh cười tươi vì làm được bài. (Ảnh: Phạm Mai/Vietnam+)Cô học trò Nguyễn Thúy Ngân Lê, lớp 12 cơ bản 5 của trường Trung học phổ thông Việt Đức thậm chí chỉ làm hết 2/3 thời gian, dư 30 phút chỉ để soát lại bài và… chờ hết giờ. Lê cho biết, các bạn trong phòng thi của em đều làm bài tốt và hầu như không ai cần sử dụng hết thời gian để hoàn thành bài thi. Nhìn khuôn mặt tươi hơn hớn của các thí sinh, chị Lê Thị Hồng (khu X1, Pháp Vân)......
Thuyết trình đặc sắc của HS gốc Việt ở ĐH Mỹ

Thuyết trình đặc sắc của HS gốc Việt ở ĐH Mỹ

Việc cậu bé Nguyễn Tường Khang được một trường ĐH ở bang Virginia (Mỹ) mời thỉnh giảng được nhiều người quan tâm. Dưới đây là bài thuyết trình đặc sắc của cậu bé sinh năm 1999 này. Trẻ em ngày nay rất hay đặt ra những câu hỏi, rất sáng tạo, và có trí tưởng tượng vô cùng phong phú.Trẻ em khi mới sinh ra đã có động lực để học hỏi. Theo tôi, vấn đề của giáo dục là phải giải được bài toán về “động lực” và khuyến khích trẻ học tập ngay từ đầu. Giáo dục có rất nhiều tác động trong xã hội. Giáo dục khiến trẻ phải ‘động não” và dần trưởng thành hơn.Tuy nhiên, có rất nhiều trẻ em đã đánh mất đi động lực học hỏi. Điều gì sẽ xảy ra? Dù sớm dù muộn, chúng cũng đánh mất động lực tự nhiên trong quá trình học tập.Có rất nhiều nguyên nhân cho vấn đề này. Và trong nhiều trường hợp, nguyên nhân là do các bậc phụ huynh đã không thể dạy con cái về giá trị của giáo dục.Tôi xin kể về kinh nghiệm thực tế của tôi.Khoảng 2 năm trước,......
Hành trình 10 vạn chữ ký chống bạo lực học đường

Hành trình 10 vạn chữ ký chống bạo lực học đường

Để cảnh báo tình trạng bạo lực học đường, Trung Tâm hỗ trợ sinh viên thành phố Hồ Chí Minh vừa chính thức phối hợp với Hãng phim Thiên Ngân khởi động chương trình “Hành trình 100.000 chữ ký chống bạo lực học đường” tại các trường học phổ thông, trung tâm ngoại ngữ, rạp chiếu phim...Chương trình bắt đầu từ ngày 20/1 và kết thúc vào ngày 8/2/2011. Với mỗi chữ ký, 200 đồng sẽ được trích trong doanh thu của Hãng phim để ủng hộ quỹ “Phòng chống bạo lực học đường”.Quỹ này sẽ được dùng trong các chương trình truyền thông phòng chống bạo lực học đường tại các trường Trung học cơ sở, Trung học phổ thông với sự tham gia của các chuyên gia tâm lý giáo dục, tâm lý trị liệu, của ngành công an, tòa án… nhằm giúp các em có sự nhìn nhận toàn diện về tác hại đồng thời có cách ứng phó cũng như tránh xa bạo lực học đường. Bạo lực học đường đang là nỗi nhức nhối của xã hội (Ảnh: nguồn internet)Năm 2010 là năm gây nhiều bức xúc và bàng hoàng cho xã hội bởi sự......
Sau 2 năm thực hiện chương trình giáo dục mầm non

Sau 2 năm thực hiện chương trình giáo dục mầm non

LSO- Năm học 2010-2011 tổng số trường mầm non trên địa bàn tỉnh có: 139 trường (tăng 9 trường so với năm học 2009-2010) tổng số nhóm, lớp, số trẻ: 1890 nhóm lớp/35.653 cháu (tăng 45 nhóm, lớp và 926 cháu so với cùng kỳ năm trước). Trên địa bàn toàn tỉnh hiện có 1.250/1.890 nhóm, lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới, đạt tỷ lệ 66,1% (tăng 956 nhóm so với năm học 2009-2010). Có 27.168/35.653 cháu thực hiện chương trình mới, đạt tỷ lệ 76,2% (tăng 19.002 cháu so với năm học 2009-2010), trong đó: Nhà trẻ: 241 nhóm/4.352 cháu. Lớp mẫu giáo: 1.009 lớp/22.816 cháu. Đây là kết quả sau hai năm Sở giáo dục – Đào tạo triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới theo Thông tư số: 17/2009/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Để đạt được những kết quả nói trên, ngay từ đầu năm học 2010-2011, Sở Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản chỉ đạo đến các Phòng giáo dục, tiếp tục thực hiện lộ trình giáo dục mầm non mới theo quy định của Bộ giáo dục và đào......
Hơn 2,3 triệu trẻ mầm non được học chương trình mới

Hơn 2,3 triệu trẻ mầm non được học chương trình mới

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, năm học 2009-2010 triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới lần đầu ở 6.851 trường (đạt tỷ lệ 53,9%) với hơn 2,37 triệu trẻ (đạt tỷ lệ 64,1%), trong đó trẻ năm tuổi là 585.312 cháu. Những tỉnh, thành phố triển khai tốt chương trình giáo dục mầm non mới như: TP Hà Nội, Bắc Giang, Hà Nam, Bình Định, Khánh Hòa, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh... Ngoài ra, số trẻ được tổ chức nuôi bán trú tại trường cũng đạt tỷ lệ cao với 68,9%, tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm còn 5,9% ở nhà trẻ và 6,4% ở mẫu giáo. Đáng chú ý, số trẻ khuyết tật mầm non học hòa nhập tăng lên đáng kể với 15.349 cháu (đạt tỷ lệ 628% tổng số trẻ khuyết tật mầm non), góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, tạo tiền đề cho trẻ tiếp cận các bậc học phổ thông đạt kết quả......
Hiệu quả chương trình phát triển vật liệu xây không nung

Hiệu quả chương trình phát triển vật liệu xây không nung

LSO-Sau 6 năm triển khai thực hiện chương trình phát triển vật liệu xây không nung theo Quyết định số 567/QĐ-TTg ngày 28/4/2010 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành chương trình phát triển vật liệu xây không nung đến năm 2020, tỉnh Lạng Sơn đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Từ năm 2012 đến nay số cơ sở sản xuất gạch xây không nung tăng mạnh, 100% công trình sử dụng vốn từ ngân sách nhà nước đều sử dụng gạch xây không nung hợp quy....