1. Tìm kiếm
Thứ 7, 26/04/2025 13:46 [(GMT +7)]

Tìm thấy 48215 kết quả với từ khoá "Trường Tiểu học 2 xã Minh Sơn"

Việt Nam giành 2 HCV Olympiad Thể thao học sinh tiểu học Đông Nam Á

Việt Nam giành 2 HCV Olympiad Thể thao học sinh tiểu học Đông Nam Á

Thông tin từ Bộ GD-ĐT cho biết, tại Olympiad Thể thao học sinh tiểu học Đông Nam Á lần thứ IV - 2010 tại Jakarta, Indonesia, Đoàn Thể thao học sinh tiểu học Việt Nam xếp hạng 4 với thành tích 2 huy chương vàng, 3 huy chương bạc và 4 huy chương đồng. Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, đoàn thể thao học sinh tiểu học Việt Nam gồm 30 thành viên tham dự Olympiad lần thứ IV - 2010 tại Jakarta, Indonesia. Sau 5 ngày thi đấu chính thức trong không khí sôi nổi, hào hứng và quyết liệt, đoàn học sinh Việt Nam đoạt giải như sau:TTHọ tênNăm sinhĐơn vịGhi chú1Nguyễn Thanh Thủy Tiên28/2/1999Trường tiểu học Âu Dương Lân, P.3, Q.8, TPHCMHCV cờ nhanh HCB cờ chậm2Lê Nguyễn Khôi Nguyên20/7/2000Trường Tiểu học Lê Văn Sỹ, P.1, Q.Tân Bình, TPHCMHCB đồng đội HCĐ đồng đội3Nguyễn Anh Khôi1/1/2002Trường Tiểu học Võ Trường Toản. P.14, Q.10, TPHCMHCB đồng đội HCĐ đồng đội4Nguyễn Huỳnh Tuấn Hải28/7/1999Trường tiểu học Bùi Thị Xuân, P.4, TP Cao Lãnh, Đồng ThápHCB đồng đội HCĐ đồng đội5Nguyễn Khoa Diệu Khanh4/3/1998Trường THCS Lý Tự Trọng, Phan Rang, Tháp Chàm, Ninh ThuậnHCV đôi nữ HCĐ đơn nữ6Vũ Thị Thu......
Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học I xã Kiên Mộc đón bằng công nhận trường chuẩn quốc gia

Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học I xã Kiên Mộc đón bằng công nhận trường chuẩn quốc gia

LSO-Hôm nay (12/12), Trường Phổ thông dân tộc bán trú, Tiểu học I xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập tổ chức lễ đón Bằng công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ 1. Thừa ủy quyền của Chủ tịch UBND tỉnh Lạng Sơn, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh trao bằng công nhận trường học đạt...
Nhân rộng mô hình trường tiểu học mới

Nhân rộng mô hình trường tiểu học mới

Năm 2012-2013, Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai dự án mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN). Khác với mô hình truyền thống, ở mô hình trường học mới, giáo viên sẽ đóng vai trò hướng dẫn, kiểm tra để cho học sinh tự học là chính. Tại Kon Tum và Hà Nam, bước đầu VNEN đã phát huy được những thế mạnh tích cực, các em học đâu chắc đó và tự tin hơn trong giao tiếp....