1. Tìm kiếm
Thứ 3, 10/06/2025 08:58 [(GMT +7)]

Tìm thấy 73741 kết quả với từ khoá "Sở Khoa học và Công nghệ Lạng Sơn"

Khoa học và công nghệ, nền tảng và động lực phát triển bền vững của Petrovietnam

Khoa học và công nghệ, nền tảng và động lực phát triển bền vững của Petrovietnam

Trải qua 35 năm xây dựng và phát triển, ngành dầu khí Việt Nam đã có những bước tiến vượt bậc, đưa nước ta trở thành nước sản xuất và xuất khẩu dầu mỏ đứng hàng thứ ba ở khu vực Đông - Nam Á.Chúng ta đã xây dựng, hình thành và phát triển ngành công nghiệp dầu khí của Việt Nam tương đối hoàn chỉnh từ khâu tìm kiếm, thăm dò, khai thác tới vận chuyển, chế biến, kinh doanh, dịch vụ, phân phối các sản phẩm dầu khí trong nước. Từng bước vươn mạnh ra thị trường thế giới. Tập đoàn Dầu khí quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) luôn là một trong những tập đoàn kinh tế đầu tàu và có nhiều đóng góp to lớn cho phát triển kinh tế đất nước: Tổng doanh thu đạt hơn 110 tỷ USD, duy trì mức tăng trưởng trung bình gần 20%/năm, nộp ngân sách trung bình từ 28 đến 30%/năm, tổng thu ngân sách Nhà nước, kim ngạch xuất khẩu chiếm trung bình 15%/năm tổng kim ngạch xuất khẩu của cả nước. Đến nay đã thu hút hơn 12 tỷ USD vốn đầu tư nước ngoài vào công tác......
Hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường nghệ thuật chưa được quan tâm đúng mức

Hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường nghệ thuật chưa được quan tâm đúng mức

Trong những năm gần đây, hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ trong các trường khối đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp đã được quan tâm đầu tư, thúc đẩy bằng nhiều biện pháp nên đã tạo được nhiều biến chuyển tác động đến hiệu quả hoạt động dạy và học. Tuy nhiên, dễ nhận thấy mảng hoạt động này ở các trường khối tự nhiên sôi nổi hơn khối các trường xã hội, và càng trầm lắng hơn ở khối các trường nghệ thuật.Đặt mục tiêu giảng dạy lên hàng đầu, lại thêm đặc thù riêng của lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật, thầy và trò khối các trường nghệ thuật chưa đầu tư nhiều tâm sức, trí tuệ cho hoạt động nghiên cứu khoa học, cải tiến công nghệ, hoặc nếu có, thì chủ yếu là làm ở mức chiếu lệ, thực hiện quy định bắt buộc của Bộ Giáo dục- Đào tạo mà thôi. Cũng có một số cá nhân say sưa với hoạt động này, nhưng chỉ chiếm một tỷ lệ nhỏ, và chủ yếu tập trung vào những lĩnh vực theo sở thích cá nhân, mà thiếu tính hệ thống......