1. Tìm kiếm
Thứ 2, 21/07/2025 04:51 [(GMT +7)]

Tìm thấy 44304 kết quả với từ khoá "Nguồn vốn quốc gia"

Phân luồng học sinh để tạo nguồn nhân lực kỹ thuật

Phân luồng học sinh để tạo nguồn nhân lực kỹ thuật

Thực hành sửa chữa điện công nghiệp dân dụng ở trường nghề Việt Đức Lạng Sơn - Ảnh: Lê MinhSO-Mặc dù bậc THPT ở tỉnh ta phát triển khá nhanh, song với gần 15.000 học sinh tốt nghiệp THCS và tỷ lệ thu hút vào bậc THPT là trên 70%, thì vẫn còn khoảng gần 5000 thanh niên tốt nghiệp THCS ở nhà lao động sản xuất. Nếu cộng cả số thanh niên không đỗ tốt nghiệp THPT và thi trượt vào các trường ĐH-CĐ, thì mỗi năm lực lượng lao động chưa qua đào tạo được bổ sung trên 10.000 người. Hầu như tâm lý học để thi vào các trường ĐH-CĐ, học để làm cán bộ nhà nước đã ăn sâu trong suy nghĩ của các tầng lớp nhân dân; thậm chí, tâm lý này chi phối cả công tác dạy và học trong nhà trường: dạy và học theo lối “khoa bảng”. Tuy công tác hướng nghiệp dạy nghề, tư vấn phân luồng học sinh sau THCS và bậc THPT đã được ngành đặt ra từ lâu, song việc giúp học sinh có những hiều biết nghề nghiệp để định hướng phát triển, lựa chọn ngành nghề......
Lãng phí nguồn nhân lực trong đào tạo tại Ninh Thuận

Lãng phí nguồn nhân lực trong đào tạo tại Ninh Thuận

Theo quy định của ngành giáo dục và đào tạo, đối với giảng viên bậc cao đẳng, mỗi năm giảng dạy từ 280 đến 320 giờ và được dạy vượt 200 giờ. Nhưng nhiều năm qua, số đông giảng viên tại Trường cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Ninh Thuận thường được bố trí dạy không đủ chuẩn giờ giảng quy định, thậm chí có nhiều giảng viên chỉ dạy có 15 giờ/năm. Nguyên nhân là số lượng sinh viên nhập học quá ít.Thừa thầy, thiếu sinh viênTháng 10-2000, Trường Sư phạm Ninh Thuận được nâng lên thành Trường CĐSP Ninh Thuận với cơ sở hạ tầng được đầu tư khá chuẩn, đủ phòng học, phòng thực hành, thí nghiệm cho các khoa tự nhiên, xã hội và tiểu học, mầm non; ký túc xá... Toàn trường hiện có 85 biên chế, trong đó ban lãnh đạo và đội ngũ cán bộ giảng dạy có 62 người, gồm: một tiến sĩ, một nghiên cứu sinh, 21 thạc sĩ, bốn người đang học thạc sĩ; số còn lại là cử nhân. Với các điều kiện như trên, mỗi năm nhà trường có khả năng tuyển và đào tạo hơn một nghìn sinh......
Xây dựng nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo

Xây dựng nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo

Giáo viên các trường THCS một số tỉnh phía bắc dự tập huấn đổi mới phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy. Trong phát triển giáo dục, việc đào tạo, xây dựng đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng, quyết định việc nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài của đất nước. Tuy nhiên, trong phát triển các trường, khoa sư phạm đào tạo đội ngũ giáo viên ở nước ta hiện nay vẫn còn nhiều hạn chế.Những hạn chế, bất cậpTheo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) cả nước có 133 cơ sở đào tạo sư phạm, trong đó có 14 trường đại học sư phạm, 49 trường đại học có khoa hoặc ngành sư phạm và 39 trường cao đẳng sư phạm... đào tạo hàng nghìn sinh viên mỗi năm. Tuy nhiên, nhìn vào thực tế, hệ thống các cơ sở đào tạo vẫn còn yếu kém, chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn. Nội dung đào tạo sư phạm chưa đáp ứng yêu cầu của giáo dục phổ thông, giáo dục mầm non, chậm đổi mới phương......
Giáo dục khơi nguồn tri thức trong dòng chảy lịch sử

Giáo dục khơi nguồn tri thức trong dòng chảy lịch sử

LSO- Đồng hành cùng dân tộc, trong suốt trường kỳ lịch sử, giáo dục luôn đứng ở vị trí tiên phong có tác dụng khơi nguồn tri thức, để hòa vào dòng chảy lịch sử của nhân dân các dân tộc trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Học sinh Trường THPT Dân tộc nội trú trong giờ thí nghiệmTrước cách mạng, với nền giáo dục (GD) nô dịch, thực dân Pháp muốn kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu tối để dễ bề cai trị. Tuy nhiên, nhờ có truyền thống yêu nước và hiếu học, nhân dân các dân tộc Lạng Sơn đã không ngừng đấu tranh chống lại ách thống trị của thực dân, mà tiêu biểu là đồng chí Hoàng Văn Thụ đã dùng vốn văn hóa của mình tích lũy được khi còn trên ghế nhà trường và trong hoạt động thực tiễn, đã rèn luyện để trở thành người chiến sĩ cách mạng kiên trung của dân tộc.Cách mạng tháng Tám thành công, đi lên từ 2 bàn tay trắng, với sự quan tâm của Bộ Quốc gia Giáo dục và Tỉnh ủy, UB hành chính tỉnh, nền GD mới......
Ôtô, xe máy nhập khẩu, sẽ bỏ tờ khai nguồn gốc

Ôtô, xe máy nhập khẩu, sẽ bỏ tờ khai nguồn gốc

Bộ Tài chính đang soạn thảo văn bản loại bỏ tờ khai nguồn gốc xe ôtô, xe gắn máy nhập khẩu vì cho rằng quy định hiện nay đang làm tăng thủ tục hành chính cho doanh nghiệp và cơ quan Hải quan.Theo Vụ Pháp chế (Bộ Tài chính), các thông tin được khai và xác nhận trên tờ khai nguồn gốc có đầy đủ trong tờ hai hàng hoá nhập khẩu và Giấy chứng nhận chất lượng an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường xe cơ giới nhập khẩu do Cơ quan đăng kiểm Việt Nam cấp cho từng xe. Tờ khai nguồn gốc xe nhập khẩu được bỏ sẽ giúp giamr thiểu thủ tục hành chính rườm rà.Vì thế, quy định doanh nghiệp khai và cơ quan Hải quan xác nhận tờ khai nguồn gốc là không cần thiết vì làm tăng thủ tục hành chính cho doanh nghiệp và cơ quan Hải quan, không thực hiện đúng chỉ đạo của Chính phủ.Bộ Tài chính cũng đề nghị Bộ GTVT chỉ đạo Cục Đăng kiểm VN cấp giấy chứng nhận chất lượng an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường xe cơ giới, xe môtô,......