1. Tìm kiếm
Thứ 3, 15/07/2025 08:25 [(GMT +7)]

Tìm thấy 64942 kết quả với từ khoá "Hội thảo phát triển năng lực nghiên cứu khoa học"

Sáng kiến thiết thực trong phòng, chống bạo lực học đường

Sáng kiến thiết thực trong phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, trên cả nước cũng như trên địa bàn tỉnh diễn ra không ít vụ bạo lực học đường. Trước tình hình này, từ tháng 9/2022 đến tháng 4/2023, cô Hoàng Thị Thùy Nguyên, Phó Hiệu trưởng Trường THCS thị trấn Đồng Mỏ, huyện Chi Lăng đã nghiên cứu và đề xuất sáng kiến “Giải pháp phòng, chống bạo lực học đường trong các trường THCS huyện Chi Lăng”.
Hành trình 10 vạn chữ ký chống bạo lực học đường

Hành trình 10 vạn chữ ký chống bạo lực học đường

Để cảnh báo tình trạng bạo lực học đường, Trung Tâm hỗ trợ sinh viên thành phố Hồ Chí Minh vừa chính thức phối hợp với Hãng phim Thiên Ngân khởi động chương trình “Hành trình 100.000 chữ ký chống bạo lực học đường” tại các trường học phổ thông, trung tâm ngoại ngữ, rạp chiếu phim...Chương trình bắt đầu từ ngày 20/1 và kết thúc vào ngày 8/2/2011. Với mỗi chữ ký, 200 đồng sẽ được trích trong doanh thu của Hãng phim để ủng hộ quỹ “Phòng chống bạo lực học đường”.Quỹ này sẽ được dùng trong các chương trình truyền thông phòng chống bạo lực học đường tại các trường Trung học cơ sở, Trung học phổ thông với sự tham gia của các chuyên gia tâm lý giáo dục, tâm lý trị liệu, của ngành công an, tòa án… nhằm giúp các em có sự nhìn nhận toàn diện về tác hại đồng thời có cách ứng phó cũng như tránh xa bạo lực học đường. Bạo lực học đường đang là nỗi nhức nhối của xã hội (Ảnh: nguồn internet)Năm 2010 là năm gây nhiều bức xúc và bàng hoàng cho xã hội bởi sự......
Phân luồng học sinh để tạo nguồn nhân lực kỹ thuật

Phân luồng học sinh để tạo nguồn nhân lực kỹ thuật

Thực hành sửa chữa điện công nghiệp dân dụng ở trường nghề Việt Đức Lạng Sơn - Ảnh: Lê MinhSO-Mặc dù bậc THPT ở tỉnh ta phát triển khá nhanh, song với gần 15.000 học sinh tốt nghiệp THCS và tỷ lệ thu hút vào bậc THPT là trên 70%, thì vẫn còn khoảng gần 5000 thanh niên tốt nghiệp THCS ở nhà lao động sản xuất. Nếu cộng cả số thanh niên không đỗ tốt nghiệp THPT và thi trượt vào các trường ĐH-CĐ, thì mỗi năm lực lượng lao động chưa qua đào tạo được bổ sung trên 10.000 người. Hầu như tâm lý học để thi vào các trường ĐH-CĐ, học để làm cán bộ nhà nước đã ăn sâu trong suy nghĩ của các tầng lớp nhân dân; thậm chí, tâm lý này chi phối cả công tác dạy và học trong nhà trường: dạy và học theo lối “khoa bảng”. Tuy công tác hướng nghiệp dạy nghề, tư vấn phân luồng học sinh sau THCS và bậc THPT đã được ngành đặt ra từ lâu, song việc giúp học sinh có những hiều biết nghề nghiệp để định hướng phát triển, lựa chọn ngành nghề......