1. Tìm kiếm
Thứ 7, 17/05/2025 23:53 [(GMT +7)]

Tìm thấy 48687 kết quả với từ khoá "Chất vấn Bộ trưởng"

Đại hội Đảng bộ xã Vân Mộng nhiệm kỳ 2010-2015

Đại hội Đảng bộ xã Vân Mộng nhiệm kỳ 2010-2015

LSO-Ngày 6/6 Đảng bộ xã vân mộng, huyện Lộc Bình đã tổ chức đại hội nhiệm kỳ 2010-2015.Nhiệm kỳ qua, phần lớn các chỉ tiêu đều đạt vượt mục tiêu đề ra. Đảng bộ xã đã lãnh đạo, chỉ đạo nhân dân chuyển đổi cơ cấu vật nuôi cây trồng theo hướng sản xuất hàng hoá và được nhân dân hăng hái hưởng ứng, thực hiện. 100% diện tích gieo trồng đã được đưa các loại giống lúa, và ngô lai có năng suất cao vào sản xuất. Tổng sản lượng lương thực tính đến năm 2009 đạt gần 1800 tấn, vượt gần 6% so với mục tiêu. Lương thực bình quân đầu người đạt 808kg/người /năm, tăng gần 18% so với mục tiêu. Thu nhập bình quân đạt 5,5 triệu đồng/người/năm.Trong 5 năm, các đoàn thể xã đã đứng ra tín chấp với ngân hàng chính sách huyện giúp hỗ trợ cho trên 300 lượt người vay vốn sản xuất với số tiền 3.339 triệu đồng. Tỉ lệ hộ nghèo giảm từ 29,5% năm 2005, xuống 22,5% năm 2009. Cơ sở hạ tầng được quan tâm đầu tư xây dựng. Trong 5 năm bê tông hoá được 900m đường......
Đảng bộ xã Tân Văn Đại hội, nhiệm kỳ 2010-2015

Đảng bộ xã Tân Văn Đại hội, nhiệm kỳ 2010-2015

LSO-Trong 2 ngày, 25 và 26/4/2010, Đảng bộ xã Tân Văn, huyện Bình Gia đã tiến hành Đại hội đại biểu lần thứ XX, nhiệm kỳ 2010-2015. Trong nhiệm kỳ qua,Đảng bộ và nhân dân các dân tộc xã Tân Văn đã đoàn kết, nỗ lực phấn đấu thực hiện tốt các nhiệm vụ, mục tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã khoá XIX đã đề ra trên tất cả các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hoá - xã hội và an ninh quốc phòng. Tổng sản lượng lương thực năm 2009 đạt 2.911 tấn, tăng 26% so với 2005. Bình quân lương thực đầu người đạt 630kg/người/năm. Tổng đàn trâu, bò hiện có gần 1.500 con. Tận dụng thế mạnh kinh tế đồi rừng, Đảng bộ xã đã tích cực vận động nhân dân mở rộng diện tích trồng cây hồi và các cây ăn quả như cam, quýt, mác mật… mang lại hiệu quả kinh tế cao. Công tác giao thông, thuỷ lợi luôn được quan tâm, chú trọng. Đến nay, xã đã có trên 22.000m đường bê tông nông thôn. Nhiều mương, phai, đập thuỷ lợi được xây dựng và tu bổ, tạo thuận......
Trường đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương Xây dựng thương hiệu bằng chất lượng đào tạo

Trường đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương Xây dựng thương hiệu bằng chất lượng đào tạo

PGS, TS Vũ Đình Chính giảng dạy và hướng dẫn cho sinh viên. Tuy đã có bề dày truyền thống 52 năm, nhưng quãng thời gian chính thức được nâng cấp thành Trường đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương (HMTU) chỉ vỏn vẹn năm năm (2007-2012). Nhờ có một tập thể đoàn kết, vượt khó, năng động, sáng tạo, với vai trò tiên quyết của người đứng đầu, trong vòng năm năm, nhà trường đã có những bước phát triển toàn diện, đột phá, mang tính vững chắc.Từ điểm xuất phát chưa có tới mười thầy, cô giáo cùng 80 học sinh hiện nhà trường đã có tới 102 giảng viên có trình độ sau đại học (trong đó 23 người đã có học vị tiến sĩ hoặc đang là nghiên cứu sinh) và gần 6.000 học sinh, sinh viên (HSSV). Bốn ngành đào tạo ở trình độ đại học bao gồm: Xét nghiệm y học, điều dưỡng, kỹ thuật hình ảnh y học và vật lý trị liệu. Đào tạo ở trình độ cao đẳng có tới mười chuyên ngành ở cả hai lĩnh vực: kỹ thuật viên y tế và điều dưỡng. Theo thống kê, tỷ......
Nâng cao chất lượng đào tạo của 76 trường đại học, cao đẳng và trung cấp y, dược

Nâng cao chất lượng đào tạo của 76 trường đại học, cao đẳng và trung cấp y, dược

Bộ Y tế chính thức triển khai dự án "Chương trình phát triển nguồn nhân lực y tế" do Ngân hàng Phát triển châu Á và Chính phủ Ô-xtrây-li-a tài trợ với tổng kinh phí là hơn 76 triệu USD.Theo đó, từ nay đến năm 2015, 76 trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên ngành y, dược trong cả nước được hỗ trợ trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực y tế. Các cơ sở này được đầu tư nâng cấp cơ sở đào tạo một cách đồng bộ và toàn diện theo định hướng ưu tiên và tập trung: phòng thí nghiệm, trang thiết bị dạy và học, thư viện la-bô thực hành tiền lâm sàng, cải thiện phương pháp dạy và học, kiểm định chất lượng đào tạo đại học, sau đại học và tăng về số lượng ở tất cả các bậc học.Đáng chú ý có 18 trường đại học, cao đẳng được đầu tư mua sắm, nâng cấp trang thiết bị phục vụ đào tạo (khoa học cơ bản và thực hành chuyên môn), trong đó có ít nhất 15 cơ sở được trang bị các thiết bị đạt tiêu......
Nâng cao chất lượng đào tạo của 76 trường đại học, cao đẳng và trung cấp y, dược

Nâng cao chất lượng đào tạo của 76 trường đại học, cao đẳng và trung cấp y, dược

Bộ Y tế chính thức triển khai dự án "Chương trình phát triển nguồn nhân lực y tế" do Ngân hàng Phát triển châu Á và Chính phủ Ô-xtrây-li-a tài trợ với tổng kinh phí là hơn 76 triệu USD.Theo đó, từ nay đến năm 2015, 76 trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên ngành y, dược trong cả nước được hỗ trợ trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực y tế. Các cơ sở này được đầu tư nâng cấp cơ sở đào tạo một cách đồng bộ và toàn diện theo định hướng ưu tiên và tập trung: phòng thí nghiệm, trang thiết bị dạy và học, thư viện la-bô thực hành tiền lâm sàng, cải thiện phương pháp dạy và học, kiểm định chất lượng đào tạo đại học, sau đại học và tăng về số lượng ở tất cả các bậc học.Đáng chú ý có 18 trường đại học, cao đẳng được đầu tư mua sắm, nâng cấp trang thiết bị phục vụ đào tạo (khoa học cơ bản và thực hành chuyên môn), trong đó có ít nhất 15 cơ sở được trang bị các thiết bị đạt tiêu......
Niêm yết công khai các khoản đóng góp tự nguyện xây dựng cơ sở vật chất nhà trường

Niêm yết công khai các khoản đóng góp tự nguyện xây dựng cơ sở vật chất nhà trường

Ngày 18-10, Bộ Giáo dục và Đào tạo có văn bản gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo trong cả nước hướng dẫn quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện với các hình thức: tiền, hiện vật, đất đai, công lao động,... cho các cơ sở giáo dục nhằm bảo đảm đúng mục đích và đem lại hiệu quả thiết thực.Văn bản nêu rõ: Các nguồn viện trợ, tài trợ, quà biếu, tặng, cho theo quy định của pháp luật là nguồn thu hợp pháp của các trường. Các nguồn thu này phải được ghi chép, quản lý thống nhất qua hệ thống sổ sách kế toán và được chi tiêu theo thỏa thuận với các nhà tài trợ và Quy chế chi tiêu nội bộ của trường theo quy định tại Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25-4-2006 của Chính phủ và Thông tư số 71/2006/TT-BTC ngày 9-8-2006 của Bộ Tài chính.Hiện nay một trong những giải pháp được các trường sử dụng là huy động nguồn đóng góp của tổ chức, cá nhân và phụ huynh học sinh để cải tạo, nâng cấp và xây dựng các công trình phụ trợ như nhà vệ sinh,......
Trường Cao đẳng nghề Dầu khí tập trung mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo

Trường Cao đẳng nghề Dầu khí tập trung mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo

Đảng bộ Trường Cao đẳng nghề Dầu khí vừa tiến hành Đại hội Đảng bộ lần thứ 13, nhiệm kỳ 2010-2015.Đây là đảng bộ được chọn chỉ đạo đại hội điểm của Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Việt Nam. Đồng chí Đinh La Thăng, Ủy viên T.Ư Đảng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐQT tập đoàn; đại diện lãnh đạo Đảng ủy Khối doanh nghiệp T.Ư: Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu; đại diện các ban, ngành, tổng công ty trong Tập đoàn Dầu khí, cùng 80 đảng viên của bốn chi bộ trong đảng bộ đã về dự Đại hội.Kiểm điểm kết quả thực hiện các nhiệm vụ, giai đoạn 2005-2010, báo cáo chính trị trình bày tại Đại hội, khẳng định: Nhiệm kỳ qua, Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, khai thác mọi nguồn lực, kết hợp hiệu quả giữa công tác đào tạo với dịch vụ kỹ thuật, gắn giảng dạy lý thuyết với thực hành, không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng quy mô và hình thức đào tạo. Năm năm qua, nhà trường đã đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ,......
Trường Trung cấp nghề Việt- Đức: Những nỗ lực trong công tác nâng cao chất lượng đội ngũ

Trường Trung cấp nghề Việt- Đức: Những nỗ lực trong công tác nâng cao chất lượng đội ngũ

LSO-Để có thể dạy nghề các trình độ theo chuẩn đào tạo quy định, nhà trường không chỉ chọn tuyển những giáo viên có tay nghề cao, mà còn có năng lực sư phạm, khả năng hướng dẫn học sinh trong thực hành, thao tác nghề. Tham gia công tác dạy bổ túc văn hóa cho học sinh học nghề, nhà trường phải có đội ngũ giáo viên chuẩn về trình độ chuyên môn theo quy định của Bộ GD&ĐT và trong các hoạt động giảng dạy của mình, để đảm bảo công tác giáo dục toàn diện là “dạy chữ, dạy người, dạy nghề”. Yêu cầu là vậy, song với đặc điểm của một trường nghề ở một tỉnh miền núi biên giới, có nhiều dân tộc thiểu số, chất lượng “đầu vào” rất thấp, nên muốn hoàn thành nhiệm vụ, nhà trường phải kết hợp nhiều giải pháp khác nhau, trong đó coi trọng việc nâng cao nghiệp vụ, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ.Học sinh trường nghề Việt Đức học nghề làm nấmHiện nay, Trường Trung cấp nghề Việt – Đức có 70 cán bộ, giáo viên, nhân viên, trong đó số cán bộ giáo viên,......