1. Tìm kiếm
Thứ 7, 26/07/2025 18:14 [(GMT +7)]

Tìm thấy 60566 kết quả với từ khoá "đổi mới sáng tạo trong giáo dục"

Quan tâm đào tạo cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quan tâm đào tạo cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD và ÐT) đòi hỏi có đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các cấp đủ năng lực đáp ứng nhiệm vụ trong bối cảnh mới. Vì vậy, việc đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cần thực hiện một cách có hệ thống, từ mục tiêu, nội dung, chương trình đến phương thức đào tạo, bồi dưỡng theo hướng phát triển năng lực thực hiện nhiệm vụ....
Phát triển mô hình giáo dục sáng tạo để hiện thực hóa mục tiêu là “Thành phố sáng tạo”

Phát triển mô hình giáo dục sáng tạo để hiện thực hóa mục tiêu là “Thành phố sáng tạo”

Văn phòng UNESCO tại Hà Nội cho rằng, ngoài việc tăng cường giáo dục sáng tạo trong trường học, nên áp dụng thêm cách tiếp cận sáng tạo để học tập ngoài trường học như hoạt động đi thực tế, trưng bày, triển lãm, hội thảo và nhiều hoạt động khác. Hà Nội phát triển mô hình giáo dục...
Đổi mới thi, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục là khâu đột phá của đổi mới giáo dục

Đổi mới thi, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục là khâu đột phá của đổi mới giáo dục

Hội nghị Trung ương 8 đã nhất trí ban hành Nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển vừa có cuộc trao đổi với báo chí xung quanh vấn đề này....
Cấp tiểu học ngành giáo dục và đào tạo Lạng Sơn: Tâm thế mới cho chương trình giáo dục mới

Cấp tiểu học ngành giáo dục và đào tạo Lạng Sơn: Tâm thế mới cho chương trình giáo dục mới

(LSO) - Sau 5 năm thực hiện công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) theo nghị quyết của Đảng, với nỗ lực và quyết tâm cao, cấp tiểu học của ngành GD&ĐT Lạng Sơn đã và đang chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để bước vào thực hiện đổi mới...
Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

LSO-Quán triệt sâu sắc và nghiêm túc thực hiện các văn bản chỉ đạo của Trung ương và của ngành về công tác giáo dục quốc phòng- an ninh (GDQP-AN), trong những năm qua, công tác GDQP-AN trong các nhà trường đã từng bước được đổi mới và chất lượng được nâng cao.Nguyên nhân chủ yếu là nhận thức về tầm quan trọng của công tác GDQP-AN của lãnh đạo và đội ngũ giáo viên của các nhà trường, từ đó nâng cao trách nhiệm và sự tâm huyết với bộ môn của giáo viên. Từ nhận thức của nhà trường và giáo viên, nên các nhà trường đã có nhiều phương pháp đổi mới cách dạy cách học, nâng cao chất lượng và hiệu quả. Với thời lượng của môn học được quy định “cứng”, các nhà trường thường xây dựng kế hoạch dạy học theo 3 phương thức chủ yếu như học tập trung vào 1 tuần đầu năm; học rải rác trong 1 học kỳ hoặc cả năm; hoặc học lý thuyết rải rác, thực hành tập trung tại thao trường. Nếu những năm trước đây các nhà trường thường “dựa” vào các Ban chỉ huy quân......