1. Tìm kiếm
Thứ 4, 21/05/2025 09:31 [(GMT +7)]

Tìm thấy 25839 kết quả với từ khoá "đảo Trường Sa"

Cộng điểm ưu tiên cho thí sinh xếp loại khá giỏi vào Trường ĐH Nội vụ Hà Nội

Cộng điểm ưu tiên cho thí sinh xếp loại khá giỏi vào Trường ĐH Nội vụ Hà Nội

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cộng điểm cho thí sinh xét tuyển vào trường có kết quả học lực xếp loại giỏi các năm THPT mỗi năm 1 điểm, xếp loại khá mỗi năm 0,5 điểm. Phương thức tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy năm 2015 của Trường ĐH Nội vụ Hà Nội kết hợp sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia và xét học bạ ba năm THPT của thí sinh....
Trường chuẩn Quốc gia cho các xã xây dựng nông thôn mới: Những khó khăn và thách thức

Trường chuẩn Quốc gia cho các xã xây dựng nông thôn mới: Những khó khăn và thách thức

LSO- Cùng với tiêu chí về giáo dục (tiêu chí số 14), tiêu chí cơ sở vật chất trường học đạt chuẩn QG (tiêu chí số 5) là một trong những “hợp phần” quan trọng của xây dựng nông thôn mới. Trong các hội nghị triển khai xây dựng nông thôn mới tại các xã điểm của tỉnh và của các huyện, nhiệm vụ xây dựng các trường học đạt chuẩn quốc gia (QG) luôn được Ban chỉ đạo của tỉnh nói đến như một nhiệm vụ cấp thiết......
Bộ trưởng khuyên thí sinh cân nhắc khi thi vào các ngành kinh tế, tài chính, ngân hàng

Bộ trưởng khuyên thí sinh cân nhắc khi thi vào các ngành kinh tế, tài chính, ngân hàng

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận. Ảnh:VGP. -Trong chương trình “Dân hỏi – Bộ trưởng trả lời” trên VTV1 - Đài Truyền hình Việt Nam tối 27/1, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phạm Vũ Luận khẳng định không có chủ trương dừng đào tạo các chuyên ngành tài chính, ngân hàng, quản trị kinh doanh và kế toán mà chỉ dừng mở mới cơ sở đào tạo và các ngành đào tạo nói trên. Bộ trưởng nhấn mạnh việc làm này nhằm điều chỉnh cơ cấu nguồn nhân lực được đào tạo ở bậc đại học, hạn chế những ngành đã đào tạo tương đối đầy đủ nguồn nhân lực, khuyến khích mở mới những ngành đào tạo mà nhu cầu trong những năm tới rất cần nhưng hiện quy mô đào tạo chưa đủ. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận thông tin, hiện số lượng sinh viên các ngành nói trên ra trường mỗi năm rất lớn. Theo một con số do Viện Nhân lực Ngân hàng Tài chính vừa công bố, trong vòng 4 năm tới, số sinh viên tài chính - ngân hàng không xin được việc sẽ là khoảng 13.000 người.Do đó,......
Thí điểm giảng dạy tiếng Anh THCS theo chương trình mới: Hiệu quả bước đầu ở trường điểm

Thí điểm giảng dạy tiếng Anh THCS theo chương trình mới: Hiệu quả bước đầu ở trường điểm

Thí điểm tiếng Anh mới sau một thời gian được đưa vào thực tế giảng dạy trong nhà trường được đánh giá là chương trình hay, trang bị nhiều kiến thức bổ ích, đòi hỏi khả năng luyện bài thường xuyên để đáp ứng chuỗi lô gic bài học, đồng thời phát huy được khả năng sáng tạo, khơi dậy và bồi dưỡng năng khiếu học ngoại ngữ của các em HS. Tuy nhiên, bước đầu triển khai vào quá trình học cũng gặp một số khó khăn. Cô Từ Thúy Bình, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Vĩnh Trại, giáo viên dạy tiếng Anh thí điểm lớp 6A7 cho biết, vì lượng kiến thức trong một tiết học của chương trình mới gấp 1,5 lần tiết học bình thường, lại có số lượng từ nhiều đòi hỏi sự tập trung cao độ và nỗ lực thực sự từ chính HS. Quá trình giảng dạy đa số các em học tốt, điểm khảo sát bài 15 phút khá cao, có nhiều em đạt điểm 10. Nhưng cũng có một vài em viết chậm hoặc chưa rèn từ nhiều nên chưa quen với chương trình. Vì thế việc phụ huynh giúp các em tự học, tự rèn luyện ngoài giờ lên lớp rất quan trọng. Để nâng cao hiệu quả chương trình thí điểm, nhà trường cũng bố trí 1 tiết ôn buổi chiều để bồi dưỡng HS yếu hơn, củng cố kiến thức cho HS khá, giỏi. Thực tế giảng dạy có thể dự đoán chương trình thí điểm giảng dạy tiếng Anh cho HS lớp 6 có nhiều tín hiệu khả quan, khẳng định tính ưu việt của mô hình....
Ngày 7-5 kết thúc bàn giao hồ sơ dự thi cho các trường đại học, cao đẳng

Ngày 7-5 kết thúc bàn giao hồ sơ dự thi cho các trường đại học, cao đẳng

Hết ngày 21-4, là hạn cuối cùng nộp hồ sơ đăng ký dự thi tại các trường đại học, cao đẳng của thí sinh. Ngày 5-5, các cơ sở GD và ĐT phía bắc sẽ bàn giao hồ sơ đăng ký dự thi tuyển sinh đại học, cao đẳng của tỉnh mình cho các trường; các tỉnh phía nam sẽ bàn giao ngày 7-5.Đối với các trường đại học, cao đẳng có tổ chức thi tuyển cần có cán bộ phụ trách thu nhận hồ sơ không để nhầm lẫn hoặc mất mát; các trường không tổ chức thi tuyển nhận bản phô-tô-cop-py phiếu đăng ký dự thi nguyện vọng một của thí sinh vào trường mình.Như vậy, sau ngày 7-5, các trường đại học, cao đẳng sẽ biết được tổng số hồ sơ đăng ký dự thi và tính được tỷ lệ 'chọi' trong kỳ thi tuyển sinh năm 2011. Tuy nhiên, đây vẫn chưa phải là con số tỷ lệ 'chọi' thực tế vì có nhiều thí sinh nộp nhiều hồ sơ vào các trường khác nhau, tạo thành một lượng hồ sơ 'ảo' khá lớn (năm 2010 khoảng hơn 25%).Để tránh các sai sót, Bộ GD và......
Công tác phổ cập và xây dựng trường chuẩn QG: Từ Chỉ thị 03 đến Nghị quyết 05

Công tác phổ cập và xây dựng trường chuẩn QG: Từ Chỉ thị 03 đến Nghị quyết 05

LSO-Từ năm 2001 đến nay đã có 1 chỉ thị và 2 nghị quyết của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về phổ cập giáo dục và xây dựng trường học đạt chuẩn QG. Đây là sự quan tâm đặc biệt của Tỉnh ủy về một công việc quan trọng trong thực hiện chiến lược con người là nâng cao trình độ dân trí, phát triển nguồn nhân lực trong thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước.Trường tiểu học Vĩnh Trại TPLS đạt chuẩn Quốc gia đầu tiên của tỉnh, nay đã đạt chuẩn QG mức độ 2Trong mỗi giai đoạn của sự phát triển, yêu cầu của Tỉnh ủy đặt ra cho các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, ngành GD&ĐT cùng toàn dân những nhiệm vụ phù hợp và cũng “ vừa sức” với mức phấn đấu. Giai đoạn 2001-2005, chúng ta đang “dốc toàn lực” củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học- chống mù chữ đã đạt được từ năm 1997 và đang tiến hành phổ cập giáo dục THCS. Trong công tác xây dựng trường học đạt chuẩn QG, toàn ngành mới chỉ có vài ba trường tiểu học đạt chuẩn,......
Triển khai "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo từng năm học cụ thể

Triển khai "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo từng năm học cụ thể

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục tiếp tục đưa nội dung phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào chương trình bồi dưỡng hằng năm ở các cấp học, các dự án có liên quan, dự kiến kết quả thu được trong năm học 2010-2011 và kế hoạch triển khai trong năm học 2011-2012.Các đơn vị xây dựng kế hoạch cụ thể của từng năm học để triển khai, tích cực thực hiện phong trào theo chức năng, nhiệm vụ của mình và đề xuất các giải pháp, để sau năm 2013, phong trào thi đua này trở thành nền nếp thường xuyên ở các nhà trường. Theo đánh giá của Bộ GD và ĐT, qua hơn hai năm triển khai, phong trào 'Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực' đã góp phần tạo điều kiện trong việc huy động lực lượng xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, có hiệu quả và phù hợp với điều kiện của địa phương, đáp ứng nhu cầu xã hội và hình thành tính chủ động, sáng tạo của học......
Nghiên cứu khoa học các trường đại học khối kinh tế: Gắn hơn với đòi hỏi thực tiễn

Nghiên cứu khoa học các trường đại học khối kinh tế: Gắn hơn với đòi hỏi thực tiễn

Ngày 29-10, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Trường ĐH Kinh tế quốc dân tổ chức Hội nghị tổng kết hoạt động khoa học và công nghệ giai đoạn 2006- 2010 và định hướng phát triển năm 2011- 2015 của các trường ĐH khối kinh tế, quản trị kinh doanh.Báo cáo tổng kết do PGS, TS Trần Thọ Đạt, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế quốc dân trình bày nêu rõ, trong 5 năm qua, các trường đại học khối kinh tế đã có những bước tiến lớn về năng lực nghiên cứu cũng như đóng góp thiết thực cho sự phát triển của xã hội. Các lĩnh vực nghiên cứu đều gặt hái được những thành tựu đáng kể: nghiên cứu lý luận cơ bản phục vụ đào tạo xuất bản hơn 400 giáo trình, gần 770 sách tham khảo, công bố được 153 bài báo quốc tế; thực hiện nhiều đề tài nghiên cứu phục vụ hoạch định chính sách quản lý kinh tế vĩ mô; thực hiện hơn 1.200 đề tài cấp cơ sở tư vấn cho các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế; hoàn thành 34 đề tài hợp tác......
Niêm yết công khai các khoản đóng góp tự nguyện xây dựng cơ sở vật chất nhà trường

Niêm yết công khai các khoản đóng góp tự nguyện xây dựng cơ sở vật chất nhà trường

Ngày 18-10, Bộ Giáo dục và Đào tạo có văn bản gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo trong cả nước hướng dẫn quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện với các hình thức: tiền, hiện vật, đất đai, công lao động,... cho các cơ sở giáo dục nhằm bảo đảm đúng mục đích và đem lại hiệu quả thiết thực.Văn bản nêu rõ: Các nguồn viện trợ, tài trợ, quà biếu, tặng, cho theo quy định của pháp luật là nguồn thu hợp pháp của các trường. Các nguồn thu này phải được ghi chép, quản lý thống nhất qua hệ thống sổ sách kế toán và được chi tiêu theo thỏa thuận với các nhà tài trợ và Quy chế chi tiêu nội bộ của trường theo quy định tại Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25-4-2006 của Chính phủ và Thông tư số 71/2006/TT-BTC ngày 9-8-2006 của Bộ Tài chính.Hiện nay một trong những giải pháp được các trường sử dụng là huy động nguồn đóng góp của tổ chức, cá nhân và phụ huynh học sinh để cải tạo, nâng cấp và xây dựng các công trình phụ trợ như nhà vệ sinh,......
Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Chi Lăng khai giảng năm học mới 2010 – 2011

Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Chi Lăng khai giảng năm học mới 2010 – 2011

LSO-Sáng ngày 5/9/2010, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Chi Lăng đã tưng bừng khai giảng năm học mới 2010 – 2011. Tới dự có đồng chí Dương Thời Giang, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh, cùng đại diện một số ban, ngành của tỉnh và huyện Chi Lăng…Đồng chí Dương Thời Giang đánh trống khai giảng năm học mớiSau khi nghe báo cáo những kết quả nổi bật của thầy và trò nhà trường đạt được trong năm học 2009 – 2010, phát biểu tại lễ khai giảng, đồng chí Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh đã ghi nhận những thành tích mà nhà trường đạt được trong năm học vừa qua, đồng thời mong muốn nhà trường quyết tâm vượt qua mọi khó khăn để tiếp tục dạy tốt, học tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2010 -2011. Đồng chí Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh đã đánh trống khai......