1. Tìm kiếm
Thứ 7, 12/07/2025 15:28 [(GMT +7)]

Tìm thấy 26169 kết quả với từ khoá "đảo Trường Sa"

Ðẩy mạnh phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Ðẩy mạnh phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Ngày 19-8, tại Hà Tĩnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) đã tổ chức hội nghị sơ kết 2 năm thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đã dự và chỉ đạo hội nghị.Sau hai năm triển khai, phong trào đã có những chuyển biến mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng trong các nhà trường cũng như trong cộng đồng. Hầu hết các tỉnh đã lồng ghép, tích hợp các nội dung của phong trào với Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động "2 không", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Hội nghị đã đưa ra một số kinh nghiệm bổ ích trong quá trình thực hiện phong trào.Phát biểu tại hội nghị, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đánh giá cao những thành tích mà ngành giáo dục đã đạt được trong thời gian qua và yêu cầu: Trong thời gian tới, ngành giáo dục phải đưa tiêu chuẩn "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"......
Hàng nghìn chỉ tiêu NV 2 vào một số trường cao đẳng phía bắc

Hàng nghìn chỉ tiêu NV 2 vào một số trường cao đẳng phía bắc

Thí sinh có điểm thi tuyển sinh đại học, cao đẳng đạt mức điểm sàn trở lên, chưa trúng tuyển NV1 có thể đăng ký xét tuyển NV 2 vào các trường cao đẳng phía bắc với hàng nghìn cơ hội.* Trường CĐ Bách khoa Hưng Yên: tuyển 1.200 chỉ tiêu nguyện vọng 2 với mức điểm sàn nhận hồ sơ bằng với điểm trúng tuyển nguyện vọng 1 là 10,0 điểm; riêng ngành Việt Nam học là 11,0 điểm.Cụ thể tên, mã ngành, khối thi và điểm nhận hồ sơ như sau (Mức điểm chuẩn công bố tính cho thí sinh ở KV3. Mỗi khu vực ưu tiên kế tiếp giảm 0,5 điểm, đối tượng ưu tiên kế tiếp giảm 1 điểm):Tên ngànhMã ngànhKhối thiĐiểm sàn nhận hồ sơ NV2Đào tạo trình độ cao đẳng- Công nghệ kỹ thuật cơ khí01A10- Công nghệ kỹ thuật xây dựng02A10- Quản trị kinh doanh03A10D110- Kế tóan04A10D110- Công nghệ thông tin05A10D110- Việt nam học (Hướng dẫn du lịch)06C11D110- Công nghệ kỹ thuật điện07A10- Tài chính ngân hàng08A10D110* Trường Cao đẳng Thủy sản:Trường Cao đẳng Thủy sản công bố điểm xét tuyển nguyện vọng 2 vào trường đối với các khối thi A, D1......
Trường THCS xã Tân Lang đón nhận bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia

Trường THCS xã Tân Lang đón nhận bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia

LSO-Ngày 29/5/2010, Trường THCS xã Tân Lang, huyện Văn Lãng đã tổ chức lễ nhận bằng công nhận đạt chuẩn quốc gia.Được tách ra từ Trường PTCS xã Tân Lang trong những năm qua, thầy và trò đã không ngừng phấn đấu vượt qua khó khăn, từng bước cải thiện về cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy và học, luôn duy trì tốt sĩ số, tỷ lệ thu hút học sinh tiểu học và vào lớp 6 đạt 100%. Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chiếm tỷ lệ 100%, không có giáo viên xếp loại yếu kém về chuyên môn nghiệp vụ. Chất lượng giáo dục của nhà trường không ngừng được nâng cao, tỷ lệ học sinh khá giỏi hàng năm tăng, học sinh chuyển lớp đạt trên 95% trở lên, nhiều năm liền được công nhận trường tiên tiến cấp huyện, cấp tỉnh.Công tác xã hội hóa giáo dục góp phần tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Đặc biệt đã huy động được tài, lực trong cộng đồng nhân dân cùng với sự đầu tư hỗ trợ của Nhà nước, cơ sở vật chất nhà trường......
Đẳng cấp hàng đầu - Sự trỗi dậy của các trường đại học Châu Á

Đẳng cấp hàng đầu - Sự trỗi dậy của các trường đại học Châu Á

Đại học đẳng cấp thế giới được quan niệm như thế nào? Các quốc gia nên làm gì để đạt được mục tiêu đó ? Trong quan niệm của Phương Tây và các nước châu Á có sự khác biệt gì về vấn đề này? Con đường đi của Trung Quốc, Ấn Độ, Hàn Quốc và Singapore có điều gì đáng nói, theo nhìn nhận của một học giả hàng đầu của Mỹ ? NDĐT giới thiệu bài viết của Richard C.Levin, Chủ tịch Đại học Yale, Hoa Kỳ đăng trên tạp chí Các vấn đề đối ngoại, Hoa Kỳ số tháng 5-6/2010 về vấn đề này như một tư liệu tham khảo.Sự phát triển kinh tế chóng mặt của châu Á kể từ Chiến tranh thế giới thứ hai- bắt đầu với Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan và sau đó là Hong Kông và Singapore và cuối cùng đang tạo được vị thế đầy sức mạnh ở Ấn Độ và Trung Quốc - đã vĩnh viễn làm biến đổi thế cân bằng quyền lực trên thế giới. Những quốc gia này đã nhận thức được tầm quan trọng của lực lượng lao động có giáo dục đối với......
Chương trình kiên cố hóa trường lớp học: Đến bao giờ mới hoàn thành?

Chương trình kiên cố hóa trường lớp học: Đến bao giờ mới hoàn thành?

Đề án thực hiện Chương trình kiên cố hóa trường, lớp học bắt đầu được triển khai từ năm 2002 với mục tiêu đến cuối năm 2003 xóa bỏ tình trạng học ba ca và đến năm 2005 không còn lớp học tạm… Đây là chương trình lớn, hợp lòng dân và đã có tác dụng rất tích cực trong việc bảo đảm cơ sở vật chất cho sự nghiệp giáo dục-đào tạo. Tuy nhiên, do nhiều lý do mà đến thời điểm này, chương trình vẫn tiếp tục được kéo dài và chẳng biết bao giờ kết thúc. Nhớ lại thời điểm đầu thế kỷ này, lúc đó kinh tế Việt Nam đã có những chuyển biến tích cực, nhưng cơ sở vật chất cho ngành giáo dục còn rất nhiều khó khăn, tình trạng học sinh học ba ca, học trong nhà tạm… diễn ra ở nhiều địa phương. Trước những vấn đề bức xúc đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng đề án kiên cố hóa trường lớp học và Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt đề án này vào cuối năm 2002 với mục tiêu đến cuối năm 2003 xóa bỏ tình......
Trường THPT Đình Lập tổ chức kỷ niệm 79 năm ngày thành lập đoàn

Trường THPT Đình Lập tổ chức kỷ niệm 79 năm ngày thành lập đoàn

LSO-Ngày 26/3/2010, Ban chấp hành đoàn Trường THPT Đình Lập (huyện Đình Lập) đã tổ chức mít tinh kỷ niệm 79 năm ngày thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (26/3/1931- 26/3/2010). Tại buổi lễ, Đoàn trường THPT Đình Lập đã ôn lại truyền thống 79 năm ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. Cùng với sự lớn mạnh của Đoàn, trải qua hơn 30 năm xây dựng và trưởng thành, nhà trường đã tổ chức tốt các hoạt động dạy và học, từ đó góp phần xây dựng phong trào đoàn thanh niên của nhà trường từng bước đi vào hoạt động có hiệu quả. Hiện nay, nhà trường có hơn 800 học sinh, trong đó có 700 học sinh là đoàn viên. Trong những năm qua, công tác đoàn và phong trào thanh niên của đoàn trường luôn được phát triển mạnh mẽ về số lượng và chất lượng, nội dung hoạt động. Để thiết thực lập thành tích chào mừng đại hội đoàn các cấp, năm nay Đoàn trường đã phát động nhiều phong trào như: Xung kích sáng tạo trong học tập, phong trào tình nguyện vì cuộc sống......
Phụ nữ ngành Giáo dục với phong trào "giỏi việc trường, đảm việc nhà"

Phụ nữ ngành Giáo dục với phong trào "giỏi việc trường, đảm việc nhà"

LSO-Trong hội thi cán bộ quản lý giỏi các trường mầm non toàn tỉnh năm học 2009-2010, trong các tiểu phẩm tham dự, tiểu phẩm của phòng GD huyện Cao Lộc đã gây sự chú ý của đông đảo người xem. Tiểu phẩm này nói về mối quan hệ giữa công việc của người nữ cán bộ giáo viên ở trường và bổn phận làm vợ, làm mẹ, làm người con dâu trong gia đình. Thực sự, đây là mối quan hệ rất tế nhị, đòi hỏi sự khéo léo của người phụ nữ để làm sao “trong ấm ngoài êm”; vừa làm tròn trách nhiệm của người giáo viên, người cán bộ quản lý, đồng thời phải đảm đương trọn vẹn nghĩa vụ của mình trong gia đình.Đến năm học 2009-2010, ngành GD Lạng Sơn hiện có 17.856 biên chế, trong đó có trên 15.000 nữ cán bộ giáo viên, nhân viên. So với tổng số nữ viên chức trong toàn tỉnh, đây là số lượng rất lớn; và trên thực tế, ngành GD làm tốt công tác nữ công trong ngành, đã thực sự tạo điều kiện cho một bộ phận đông đảo phụ nữ có dịp để......
Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường - thành tựu và thách thức

Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường - thành tựu và thách thức

Học sinh Trường Dân tộc Nội trú Tràng Định học sử dụng máy vi tính LSO-Từ những năm học trước, với việc đầu tư cơ sở hạ tầng thông tin từ dự án THPT và các nguồn tài trợ khác, trường THPT Chu Văn An đã đưa công nghệ thông tin (CNTT) vào công tác quản lý và giảng dạy. Với sự chuẩn bị chu đáo, năm học 2008- 2009, nhà trường đã tổ chức 2 kỳ thi về CNTT cho đội ngũ giáo viên, trên kết quả đó, mạnh dạn ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Trong năm học đã có 774 tiết học được giáo viên sử dụng bằng giáo án điện tử, tăng 200 tiết so với năm học trước. Với 2 phòng máy phục vụ cho việc giảng dạy, 1 phòng tiếng, 2 phòng nghe nhìn, 1 phòng máy cho 6 tổ chuyên môn; các phòng máy đã được kết mạng nội bộ (mạng LAN), nhiều giáo viên đã tìm tòi tư liệu đưa vào bài giảng nhằm kích thích sự hứng thú cho học sinh. Bên canh đó, học sinh được hướng dẫn sử dụng và khai thác mạng Internet để biên soạn các chuyên......