1. Tìm kiếm
Thứ 6, 08/08/2025 05:27 [(GMT +7)]

Tìm thấy 17215 kết quả với từ khoá "đảng viên"

Phát triển đảng trong thanh niên: Chú trọng nâng cao chất lượng đoàn viên ưu tú

Phát triển đảng trong thanh niên: Chú trọng nâng cao chất lượng đoàn viên ưu tú

LSO-Đoàn viên thanh niên (ĐVTN) là nguồn quan trọng cung cấp cho Đảng những đảng viên trẻ, giàu nhiệt huyết. Những năm qua, Lạng Sơn đã rất coi trọng nguồn này để đưa công tác phát triển đảng ngày càng hiệu quả hơn. Số đảng viên kết nạp mới trong toàn Đảng bộ tỉnh mỗi năm vào khoảng 2000 người, trong đó đảng viên được phát triển từ ĐVTN luôn chiếm khoảng 50%. Cụ thể, tính từ đầu tháng 1 đến hết tháng 11/2010, toàn Đảng bộ tỉnh kết nạp được 1955 đảng viên mới thì đảng viên phát triển từ ĐVTN là 808 người. Quý I/2011, số lượng đoàn viên ưu tú được kết nạp Đảng là 120 người. Cùng với phát triển về số lượng thì chất lượng đảng viên được đặc biệt quan tâm. Để đảm bảo nguồn có chất lượng cho Đảng, các cấp bộ đoàn chú trọng nâng cao chất lượng đoàn viên ưu tú. Tuổi trẻ Công an Lạng Sơn tham gia làm đường giao thông, góp phần xây dựng nông thôn mới - Ảnh: Thủy QuyênXác định rõ, chất lượng đoàn viên ưu tú sẽ quyết định số lượng đảng viên mới được......
Trường Cao đẳng Y tế: Quan tâm giáo dục y đức cho học sinh, sinh viên

Trường Cao đẳng Y tế: Quan tâm giáo dục y đức cho học sinh, sinh viên

LSO-Với nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ y tế cơ sở, trong những năm qua, ngoài việc đào tạo học sinh có chuyên môn vững vàng, Trường Cao đẳng Y tế (CĐYT) Lạng Sơn luôn quan tâm bồi dưỡng, giáo dục y đức cho học sinh, sinh viên (HSSV). Sinh viên Trường CĐ Y tế Lạng Sơn trong giờ thực hành tiêm lâm sàngVới lượng thí sinh đăng ký xét tuyển khá phong phú, trong công tác tuyển sinh, nhà trường có điều kiện xét tuyển khá kỹ càng, đảm bảo chất lượng “đầu vào” về cả tiêu chuẩn đạo đức và học lực. Song với nhận thức chất lượng đầu vào chỉ là một trong những điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng đào tạo, trong suốt quá trình đào tạo, nhà trường đã có nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Năm học 2011-2012, nhà trường tiếp tục triển khai nhiều giải pháp đổi mới công tác đào tạo theo hướng phân cấp cho các phòng, bộ môn, tăng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm. Tăng cường mua sắm và sử dụng các phương tiện, thiết......