1. Tìm kiếm
Thứ 4, 07/05/2025 09:53 [(GMT +7)]

Tìm thấy 16737 kết quả với từ khoá "đảng viên"

Hậu Giang thiếu khoảng 640 giáo viên

Hậu Giang thiếu khoảng 640 giáo viên

Ngày 13-7, Giám đốc Sở GD-ĐT Hậu Giang, Lê Hoàng Tươi cho biết: Trong năm học 2012-2013, Hậu Giang còn thiếu khoảng 640 giáo viên, chủ yếu ở ngành học mầm mon và tiểu học. Về cơ sở vật chất, Hậu Giang cần nâng cấp, sửa chữa 19 điểm trường và 98 phòng học, kinh phí khoảng 5,5 tỷ đồng.Sở GD-ĐT Hậu Giang đã có tờ trình gửi UBND tỉnh, đề nghị có chỉ đạo UBND các huyện, thị xã, thành phố trên địa bàn sớm giao chỉ tiêu biên chế của ngành để kịp thời tuyển dụng số giáo viên còn thiếu, phục vụ cho năm học mới. Theo thống kê, số lượng giáo sinh được đào tạo tại các Trung tâm Giáo dục thường xuyên và Trường Cao đẳng cộng đồng, đảm bảo đủ số lượng giáo viên của ngành học mầm non và cấp tiểu học còn thiếu hiện nay.Về cơ sở vật chất, Sở cũng đã trình UBND tỉnh sớm giải quyết tạm ứng ngân sách của tỉnh cho các đơn vị huyện, thị xã, thành phố để thực hiện nâng cấp, sửa chữa các công trình bức xúc nói trên, nhằm kịp thời phục vụ......
Đào tạo giáo viên: Thừa và yếu

Đào tạo giáo viên: Thừa và yếu

Sự phát triển các trường sư phạm không được định hướng bởi một quy hoạch tổng thể và thật sự xuất phát từ nhu cầu nhân lực giáo dục.Tại hội nghị trực tuyến toàn quốc các trường sư phạm được Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 27/8, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển nhận định: Những năm qua, quy mô đào tạo khối ngành sư phạm tăng nhưng không được giám sát chặt chẽ về chất lượng. Tốt nghiệp loại khá vẫn thất nghiệp Tính đến nay, cả nước có 133 cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; gồm 14 trường ĐH sư phạm (4.400 giảng viên), 49 trường ĐH có khoa/ngành sư phạm, 39 trường CĐ sư phạm (4.462 giảng viên), 24 trường CĐ có khoa/ngành sư phạm, 3 trường trung cấp sư phạm và 4 cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục. Ông Nguyễn Vinh Hiển chỉ rõ, sự phát triển này phần lớn do nhu cầu nội tại của các trường chứ không phải được định hướng bởi một quy hoạch tổng thể và thật sự xuất phát từ nghiên cứu, khảo sát nhu......
Người giáo viên ngành y gương mẫu

Người giáo viên ngành y gương mẫu

Với trách nhiệm là một giáo viên, chị Nga luôn xác định mục tiêu nghề nghiệp của mình đã chọn, đó là giảng dạy có chất lượng, nghiên cứu khoa học gắn với thực tiễn, đưa ra những sáng kiến, kinh nghiệm để áp dụng trong phương pháp giảng dạy tích cực. Trong công tác chuyên môn và nghiên cứu khoa học, chị luôn hết mình với công việc để đạt được hiệu quả cao nhất. Trong năm qua, chị đã tham gia nghiên cứu đề tài cấp cơ sở “Nghiên cứu một số yếu tố nguy cơ trên bệnh nhân tiền sản giật điều trị tại Bệnh viện Đa khoa Trung tâm tỉnh Lạng Sơn năm 2011”. Nghiên cứu cho thấy một số yếu tố làm tăng tỷ lệ phát sinh bệnh, tuy nhiên, nếu các thai phụ được chăm sóc, quản lý tốt sẽ giảm tỷ lệ mắc và giảm các tai biến do bệnh lý này gây ra. Đề tài đã được Hội đồng nghiệm thu của nhà trường đánh giá cao, xếp loại xuất sắc. Cũng trong năm 2012, chị đã tham gia biên soạn giáo trình “Sức khoẻ sinh sản” cho đối tượng y sỹ, phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập của sinh viên. Đặc biệt trong năm 2012, chị đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở, chị được nhà trường cử đi tham gia “Hội thi giáo viên dạy giỏi các trường chuyên nghiệp toàn quốc năm 2012” tại Nha Trang – Khánh Hoà và đạt giải ba. Cũng trong năm qua, chị được Uỷ ban nhân dân tỉnh Lạng Sơn tặng bằng khen. Là một giáo viên, đảng viên, chị Nga luôn trau dồi đạo đức, nỗ lực phấn đấu học tập và làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Chị luôn có tác phong, lối sống mẫu mực, hoà nhã với đồng nghiệp, luôn được đồng nghiệp và đặc biệt là các học sinh, sinh viên quý mến....
Một tấm gương sinh viên tiêu biểu

Một tấm gương sinh viên tiêu biểu

LSO-Ở thôn Trí Yên, xã Bắc Sơn (huyện Bắc Sơn) ai cũng khen cô sinh viên dân tộc Tày Dương Thị Bích Ngọc là một người hiền lành, học giỏi và thường lấy đó làm gương để nhắc nhở con em mình noi theo. Em Ngọc đang ôn bàiLớn lên trong một gia đình nền nếp, có mẹ làm giáo viên nên từ nhỏ Ngọc đã ý thức được việc học hành. Là con lớn trong nhà, nên ngoài việc lo học hành, Ngọc còn chăm chỉ giúp bố mẹ các công việc nhà và kèm cặp cô em gái lớp 5 học bài. Chị Dương Thị Hồng (mẹ Ngọc) cho biết: “ở nhà không cần bố mẹ phải nhắc nhở bao giờ, cháu rất tự giác, cứ đến giờ là ngồi vào bàn và kèm cặp em học cùng”.Hiện giờ Ngọc đang theo học tại lớp ATCA K13, khoa tiếng Anh – Tài chính ngân hàng của Học viện Ngân hàng Hà Nội. Bạn Nguyễn Ngọc Hiệp, lớp trưởng của Ngọc cho biết: Ngọc học giỏi, đặc biệt học rất khá môn tiếng Anh. Trong những giờ thảo luận, Ngọc luôn đưa ra được những ý tưởng hay và......
Tạo nguồn, "chuẩn hóa" giảng viên trẻ

Tạo nguồn, "chuẩn hóa" giảng viên trẻ

Nhà giáo có vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Đội ngũ giáo viên trẻ là một bộ phận quan trọng trong các lực lượng sư phạm ở nhà trường quân đội, được đào tạo cơ bản, có bản lĩnh chính trị vững vàng, hầu hết yên tâm phục vụ quân đội lâu dài, có đạo đức, lối sống lành mạnh, nhạy bén và có khả năng tiếp thu nhanh tri thức khoa học, ứng dụng công nghệ hiện đại vào tổ chức quá trình dạy học. Tuy nhiên, theo đánh giá của cơ quan chức năng: Đội ngũ giảng viên trẻ ở các nhà trường quân đội còn những hạn chế. Trình độ tri thức khoa học, đặc biệt là khoa học xã hội và nhân văn ở nhiều giảng viên chưa đủ chiều rộng và độ sâu cần thiết; vốn kinh nghiệm hoạt động sư phạm còn mỏng; hệ thống kỹ năng hoạt động sư phạm chưa thực sự đáp ứng đòi hỏi thực tiễn nghề nghiệp. Một số giảng viên trẻ chưa say mê phấn đấu vươn lên; việc tự học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chưa thường xuyên,......